河少版七年级生物试卷分析.doc
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1、泥井镇初级中学七年级生物试卷分析一、试卷质量分析评价本次七年级生物期末考试试题命题思路明确、试卷编制规范,命题总的指导思想是坚持有利于提高九年义务教育质量,有利于改革课堂教学,减轻学生的课业负担,全面实施素质教育,有利于改变学生的学习方式,促进学生全面发展,着重考察基础知识、基本技能,覆盖面全,题量适中,难度适宜,部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维与能力的训练,内容丰富,知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系。二、试题结构及答题质量分析评价1、试卷结构及问题分析。本次试卷共分二大部分,卷面满分120分。第一部分单项选择题,共30题,60分。本题主要考察的是学生对
2、基础知识的掌握情况,本题题型较活,注重基础。学生整体做得并不太好,如第5、13、16、18小题。七年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题。答题存在问题如下:(1)个别学生对知识的掌握不牢固;(2)学生对较活的题应变能力较差;(3)不会将学到的知识应用到实际,不会联系生活现象。逐题分析:第1小题:通过在田野中调查,生活在田野里的动物中,种类最丰富的是( )该小题主要考查学生对“昆虫”的理解,在平时训练的时候做过、讲过,基本都得分。和本小题同类的有第13小题。第2小题:蛔虫的结构中,适宜生存环境的特征是( )该小题主要考查蛔虫的生殖系统发达这一显著特点,课后
3、练习中也出现过,学生基本都得分。第3小题:夏季大雨过后,常常看到蚯蚓爬到地面上,出现这一现象的原因是( )该小题正确答案应该为土壤浸水后缺少空气,蚯蚓爬到地面上呼吸。该小题比较吸引学生的注意力,引导学生注重生活中的生物学现象,在课堂教学时,学生对蚯蚓的这一现象就比较注意,所以本小题学生基本都得分。和本小题同类的有第20小题。第4小题:秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物,它的特征是( )该小题考查的是线形动物的特征。但有部分学生一看到“秀丽隐杆线虫”没见过就懵了,就像对待“1+1=?”的问题,本来简单的问题,有部分学生反倒质疑正确答案。考试结束后有几位同学问到我,是不是“秀丽隐杆线虫”的结构特殊?
4、这个问题在以后的教学中应该引起重视,避免以后再出现类似的问题。第5小题:预防蛔虫病最主要是掌握蛔虫的( )正确答案应为感染途径。该小题引领教学需要联系实际,解决现实生活中的问题。该小题学生都能得分。第6小题:下列四组动物中,不属于软体动物的是( )该小题考查学生对“软体动物”的概念或特征的准确掌握和理解。应选择“海葵、海蜇”一组选项。个别学生审题不认真,直接选择属于软体动物的一组。此类问题还有选择题第8、9、17、22小题。在以后的教学中一定要再三强调审题认真。第7小题:寄生虫数量较多时,会引起肠梗阻的寄生虫是( )该小题基本都得分。第10小题:鱼不停的用口吞水,再从鳃孔排水,其意义是( )该
5、小题基本都得分。第11小题:珍珠形成的原因是( )该小题基本都得分。第12小题:对两栖动物的“两栖”理解最正确的是( )该小题基本都得分。以上四个小题考查的都是学生对静态概念性知识的掌握。第14小题:下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,这是由于其体表有黏液,鱼体表黏液的主要作用是( )正确答案是减少运动时水的阻力,该小题基本都能得分。第15小题:成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是( )该小题考查蝉属于节肢动物,再具体节肢动物中“壳”指的是外骨骼。第16小题:家鸽食量大、消化能力很强的原因是( )本小题中家鸽食量大、消化能力很强,可以满足家鸽飞行所需的能量需要。答案应该选飞行时消耗的能量很大。但有部分学
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