新人教版六年级数学上册教学计划.doc
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2018---2019学年第一学期 白鹤小学六年级数学教学计划 六(3)班 张静 (2018年8月) 一、班情学情分析 六年级3班有学生52人。从上学期的教学情况来看,学生的学习习惯较好,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有 一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。 二、教材分析 这一册教材内容包括:分数乘法,位置,分数除法,圆,百分数,统计,节约用水、数学广角等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。 在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。 教材安排了两个数学综合应用的实践活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。三、教学重点:分数乘法和除法、圆、百分数。 三、 教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。 4. 掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。 8. 认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9、数学广角中看到图形用数学找到规律。 四、 重点难点 1、比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。 2、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。 3、探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。 4、比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。 5、数学广角中的寻找规律问题。 五、 教学措施 1、转变教学方法。在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。 2、在课堂上开展小组合作学习,让学生在互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。 3、在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能 4、练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。 5、增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。 6、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。 六、教学进度安排 周次 起止日期 教学内容 课时 1 8.31 开学第一课,分数乘法(一) 1 2 9.3-9.7 分数乘法(二);解决问题; 4 3 9.10-9.14 位置与方向(二);倒数的认识;分数除以整数;一个数除以分数 4 4 9.17-9.21 一个数除以分数;分数混合运算;解决实际问题 4 5 9.25-9.30 解决实际问题;整理与复习 ;比的意义;比的性质 3 6 10.1-10.7 国庆节 7 10.8-10.12 比的意义;比的性质;比的应用;比的综合练习 2 8 10.15-10.19 比的应用;比的综合练习;圆的认识; 4 9 10.2-10.26 圆的周长;圆的面积(1);圆的面积(2);圆的面积(3); 4 10 10.29-11.2 扇形;整理与复习;确定起跑线;百分数的意义,读,写 4 11 11.5-11.9 百分数的意义,读,写;百分数,分数,小数的互化;百分数解决问题; 4 12 11.12-11.16 百分数解决问题;整理与复习;扇形统计图;节约用水 4 13 11.19-11.23 扇形统计图;节约用水;数学广角,整理与复习 4 14 11.26-11.30 数学广角,整理与复习 4 15 12.3—12.7 总复习 4 16 12.10-12.14 负数,百分数(二) 4 17 12.17-12.21 百分数解决实际问题 ,整理与复习 4 18 12.21-12.28 圆柱的认识,表面积,体积 4 19 12.3-1.4 圆锥的认识,体积 4 20 1.7-1.11 总复习 4 21 1.1-1.18 总复习 4 22 1.21-1.25. 期末检测- 配套讲稿:
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