新版PEP五年级英语下册期末复习资料.doc

新版PEP五年级英语下册期末复习资料
第一单元
一 重点词汇。
eat breakfast吃早餐 play sports 进行体育运动 have···class 上···课 have an English class 上英语课 have a maths class 上数学课 do morning exercises早锻炼 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 a.m上午
go shopping 去购物 take a dancing class 上舞蹈课 p.m.下午
eat breakfast 吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭usually 通常地 do kungfu练武术 get up起床 go to bed 睡觉 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视
go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业
play ping-pong打乒乓球play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶 finish class 结束上课 start class开始上课
二、频度副词。
always总是100% usually通常80% often经常60% sometimes30%有时
三、疑问词
when什么时候why 为什么 what 什么whose谁的 who谁
四、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
例：--When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）
--I usually go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）
例：--When does he do homework?
--He usually does homework at 6：00 p.m
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名）时，助动词do要变成does
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
例：--What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
--I often watch TV and play ping-pong with my father.
例：--what does Mike do on the weekend?
--He often play basketball.
3.--Why are you shopping today? 为什么今天是你在购物？
--My mum worked last night. 我妈妈昨晚工作了。
4.That sounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。
5.You need a robot to help you. 你需要一个机器人来帮你。
第二单元
一、重点词汇
spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter 冬天 season季节
go on a picnic 去野餐 pick apples摘苹果 make a snowman
堆雪人 go swimming去游泳 because 因为 vacation 假期
leaf 叶子（复数） leaves
二、形容天气的形容词
hot 炎热的warm 暖和的 rainy多雨windy 多风的cold 寒冷的
cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的snowy下雪的
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样。
例--What’s the weather like in winter in beijing?（北京冬天的天气怎么样） --It’s cold and windy（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节。
例：--which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）
--I like spring best./ spring.同义句还有：What’s your favourite season?
3、询问别人喜欢某个季节的原因。
例：--Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）
--Because there are beautiful flowers everywhere .因为到处都有美丽的花。）
第三单元
一 重点词汇
January一月February二月March三月 April四月 May五月June六月 July七月 August 八月 September 九月 October十月 November十一月 December十二月
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦 Tree Planting Day植树节Easter复活节
April Fool’s Day愚人节 May Day 劳动节 Mother’s Day母亲节 Children’s Day 儿童节 Father’s Day父亲节Teacher’s Day教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Day 中秋节Christmas圣诞节 Thanksgiving Day 感恩节 summer vacation暑假winter vacation寒假
三、活动名称
sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行
Chinese test 语文测试 math test 数学测试 singing contest歌咏比赛
birthday party生日聚会 make a card 制作卡片sing to her给她唱歌 write her a letter 给她写封信 say “Thank you” 说谢谢您
tell her a story给她将故事 play the pipa for her 为她弹琵琶
look for 寻找 make zongzi 包粽子 eat mooncakes 吃月饼
eat noodles 吃面条 eat a birthday cake 吃生日蛋糕
play games 玩游戏
四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份
如：in the morning, in the afternoon, in April, in winter, in 2015.
2、on的后面+具体的某一天
如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning，on the weekend.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配
如：at six o’clock, at 12:30, at noon,at night
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份。
例：--when is Christmas?（圣诞节在什么时候？）
--It’s in December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么。
例：--what will you do for your mum on Mother’s Day?（母亲节你将为妈妈做什么?）
--I’ll cook for my mother. What about you?（我将会为妈妈做饭，你呢？）
3、表达“我们将要···”。
例：We’ll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）
4.It’s warm in the day and cool at night. 白天天气暖和，夜里天气凉爽。
第四单元
一 重点词汇
first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十 eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th) 第十七 eighteenth(18th) ninteenth(19th)第十九twentieth(20th)第二十 twentieth-first(21th)第二十一 twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
例如：March 3rd 读法是：March the third 翻译是：3月3日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期。
句型结构：问：When is+节日/活动？（···是哪天？）
答：It’s on+月份+序数词。·（··月···日）
例：--When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）
--It’s on June 1st. （ 6月1日）
2、询问生日
句型结构：问：When is +某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s on+具体的日期。
例：--When is your grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
-- Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。）
3.Thursday is his eleventh birthday.(星期四是他的第十一个生日。)
4.Chiese noodles are delicious!(中国的面条很美味！)
5.We can have a birthday party for both of you ！
（我们可以为你们一起举办生日聚会。）
6.My cat has two new kittens.(我的猫生了两只小猫。)
7.The kittens are six days old.(小猫六天大了。)
8.Their eyes are open.(他们的眼睛睁开了。)
第五单元
一、 重点词汇

我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them

我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩
jumping（正在）跳 drinking（正在）喝sleeping （正在）睡觉
二、掌握的短语
play football 踢足球 look at 看 read the books/read a book读书in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍 at school 在学校 at the zoo 在动物园 under the tree 在树下 in the park 在公园 in the living room 在客厅 drink water 喝水 listen to music 听音乐
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book（这是我的书）.
That is his bag（那是他的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的）
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing
read→reading(读) talk→talking(交谈)
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing
write→writing（写）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写辅音字母再加-ing sit→sitting（坐）
五、重点句型
1、询问复数物品的归属
句型结构：问 ：Whose(+物品)+are these/those?（这些/那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。
例：--Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）
-- They are mine.（它们是我的）
/ They are my pens. （它们是我的钢笔）。
2、询问单个物品的归属
句型结构：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：--Whose dog is it?(它是谁的狗？)
--It’s hers. （它是她的。） / It’s her dog. （它是她的狗。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。
例：--Are these all yours?（这些书都是你的吗？）
--No, they aren’t.(不，它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
例：I am watching TV.(我正在看电视)
You are reading a book.（你正在读书）
He is playing football.（他正在踢足球）
They are having lunch（他们正在吃晚饭）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：--What are you doing？（你正在做什么?）
-- I am looking at an elephant. I am walking like an elephant.（我正在看一只大象。我正在像大象一样行走。）
6、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：--Are you listening to music?（你正在听音乐吗？） --Yes, I am （是的）
7、--Do you want to swim like a fish?（你想像一条鱼一样游泳吗？）
--No, I don’t want to be a fish.（不，我不想成为一条鱼。）
8. --Can I play with him now?(我现在可以和他玩吗
--Yes, you can.(是的你可以。)
9.That picture of Beijing is beautiful.(那幅北京的画很漂亮。)
第六单元
一重点词汇
doing morning exercises（正在）做早操 having···class （正在）上···课 eating lunch（正在）吃午饭 reading a book （正在）看书 listening to music（正在）听音乐 keep to the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 take turns按顺序来 work quietly 安静工作 No eating 不准吃东西 have a good time 过得很愉快
二其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床 watchig TV （正在）看电视playing sports （正在）进行体育运动 playing the piano （正在）弹钢琴 cleaning …room （正在）打扫房间 eating dinner （正在）吃晚饭 drawing a picture （正在）画画 speaking Chinese （正在）说汉语cooking rice（正在）做米饭 jumping rope 跳绳 making sushi （正在）做寿司 doing kung fu （正在）练武
三、重点句型
1、问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）
例：--what are the students doing ?（学生们正在做什么？）
--They are playing.（他们正在玩耍。）
2、问答单个人或动物正在做什么
问：What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么？)
答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例：--What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)
--She is cooking lunch.（她正在做午饭）
3、--Do you see any elephants? (你看见大象了吗？)--Yes, I do.（是的。）
4、--Can we use your crayons?（我们可以用你的蜡笔吗？）
--Ok. Take turns.(好的，按顺序来。)
5、--Where are you?(你在哪里？)--I’m in Jilin now.(我现在在吉林。)
6.--Which season is it?(它是哪个季节？)--Winter。（冬天。）
7.We are having lots of fun.(我们玩得很愉快。)
8.--Where is Amy?(艾米在哪里？)
--She is listening to music in the classroom.(她在教室里听音乐。)
字母组合
cl-- clean clock class clever
pl-- plate eggplant please play
br-- brown library brother umbrella
gr-- green grapes grandpa grow
ch-- China chicken lunch teacher
sh-- sheep fish shirt shorts
th-- three thin thirteen maths
th-- this that mother brother
ng-- long sing ring young
nk- - think ink trunk pink
wh-- what when where whose who