地球的圈层结构优秀学案.doc

第四节地球的圈层结构（导学案）【学习目标】 1、了解地震波，比较两种地震波的异同。分析地震波在地球内部的传播情况，划分地球内部圈。 2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。 3、掌握地球外部圈层的组成和特征。 4、知道地球内外各圈层是相互渗透、相互联系的整体，树立地理环境整体性观念。【学习重点】1. 地震波的传播特点，区别横波与纵波。2.地球内部圈层划分实况、各层分布、组成和特点，特别是地壳的特点。3. 区分岩石圈与地壳，软流层知识。【过程与方法】一、研究地震波（约10分钟）自主学习：阅读课本第一自然段，填写或在课本上勾画下列问题的答案： 、人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗？。目前人类研究地球内部圈层结构主要依据什么？。、什么是地震波？（在课本上勾画）、地震波主要有哪两种类型？、。、列表比较两种地震波：地震波传播速度传播介质共同特点纵波横波、地震发生时，先左右摇晃还上先上下颠簸？。为什么？。、地震发生时，水面上行驶的船舶上的人们会有什么感觉？ ，为什么？。相互探究：请你和你前后左右的同学对对答案，讨论你不会的问题。如果还有不懂的，举手提问。解疑释惑：请会的同学向不会的同学们讲解。知识深化：如没有不懂不会的问题，请同学们看大屏幕，进一步了解地震波。 二、研究地球内部地震波曲线图探知地球内部结构（约20分钟）自主学习：请同学们仔细阅课本21页第二段和图1-25与图1-26，结合下图回答以下六个问题： 、横坐标表示 ，纵坐标表示 。、A、B两种地震波中，A表示 ，B表示 ，判断依据是 。、A、B两种波，随着深度的增加，传播速度有何变化特点？答：在0-33千米处：地震波随深度增加波速变化 ；（不大，很大）在33 千米处：纵波和横波的传播速度都明显 （增加、变小），说明这里存在一个物质的不连续面，因为1909年地震学家莫霍洛维奇首先发现这个面，所以称这个不连续面为 ；在33-2900千米：地震波的传播速度不断 （变大、变小）。在2900千米处： 波突然消失； 波的传播速度突然变小。说明这里存在一个物质的不连续面，1914年，地震学者古登堡最早研究了这一界面， 故将此不连续面为 ；图中D为 ，F为 ，它们把地球内部分为CEG三层， C为 ，E为 ，G为 。推测：地壳可能为 态，地幔可能为 态，地核可能为 态。、列表比较各圈层特点： 地球内部圈层主要特点地壳地幔地核、特别注意：上地幔可分三层：上地幔顶部、 和上地幔下部。、 和 （ 以上部分），因 组成，所以称为岩石圈。 7、在右图中左边方框中填写深度数据，在右边方框中填写各层名称。相互探究：请你和你前后左右的同学对对答案，讨论你不会的问题。如果还有不懂的，举手提问。解疑释惑：请会的同学向同学们讲解同学们不会的问题。知识深化：请同学们看大屏幕，进一步了解地地球内部结构。三、研究地球外部圈层结构（约6分钟）自主学习：阅读课本地球的外部圈层的课文，把你认为重要的内容在课本中勾画出来。 相互探究：请你和你前后左右的同学对一对，看看你位勾画的内容是否相同。再议一议有无不懂的地方。有则举手提出来。解疑释惑：请会的同学向同学们讲解同学们不会的问题。知识深化：如没有不懂不会的问题，请同学们看大屏幕，进一步了解地球外部圈层。四、课堂练习（约3分钟）v 1.有关地震波的叙述正确的是（ ） A . 地震波是一种无线电波 B . 纵波传到古登堡面时完全消失 C . 纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减少 D . 从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面v 2.读右面“地球圈层构成示意图”，图中所示的圈层、分别是（ ）A水圈、生物圈、岩石圈、大气圈B生物圈、大气圈、岩石圈、水圈 C岩石圈、水圈、大气圈、生物圈D大气圈、生物圈、水圈、岩石圈 五、课堂测评：我感觉我在本节课上的学习（ ） A、平平淡淡，没有成绩 B、学到了知识，非常高兴C、发现自己的自学能力挺强，收获不小D、自学能力弱，离不开同学和老师的指点和帮助