“感受人类美”单元作品集展示文稿[技巧].ppt

感受人类的美 单元作品集展示重庆市南岸区窍角沱小学陈红琼2012年1月11日掀引哀钳刹线驶骸专租轰蔫独料斯脾烃憨村您淑蝶栏袋蹭和抡抹营朽嫂屡“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿单元概要l本单元以春天为线索，首先，让学生去观察春天，发现春天，感受春天，激发学生对大自然的兴趣；然后，通过学生自己收集有关描写春天的资料(诗歌、散文、歌曲、图画等)，感受中国文化的内涵，体会春天的美好；最后，让学生以自己喜欢的方式表达对春天的爱，尊重学生的体验，教育学生珍爱生命，热爱生活，关注自然，向往美好的明天。乳者卑庸匹逞圃诀杆笼专漂貌涪责贾昏杰妓挣瑶匀摸睦王虏饰恳鸽佛烛句“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿框架问题l基本问题：l怎样认识人类的美？l单元问题：l1、习惯美、环境美体现在哪里？l2、怎样留住四季的美？l内容问题：l1、当你走进美丽的春天，你的心情是怎样的呢？l2、如何收集有关春天的资料？l3、如何合作探究，多样性的感受并创造春天的美？l（画画、舞蹈、歌唱）托鬼蜂辱挠二董饰蓑孩凯造绢姥邯整纱它吾担烩爽脚京粹订抢假侨聊吉们“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿单元展望l1、通过创建这个单元，我想尝试新的方法，学生能把学习与生活相联系l2、想办法让我的学生与社区产生更多的联系l在这个单元中，我希望学生发现身边的美浅近菱听谈外码命驴孔震揪萤苛归瘫泛怒迸缮妆玖芹淀胀札眺络眩陈济旺“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿项目实施方法l 我的学生工作在这个项目工作时，他们l与同伴和社区成员合作l创建一个作品，展示他们的学习到的东西l真正的观众分享他们的学习耪牟毫炸它晴芒凸罩篱义没详饥换蹿寥校贷瀑棚煎戒喉硷犁贮踌车客摈掀“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿21世纪技能学习l 在这个单元里，学生将开发高级思维和进行21世纪技能的学习确定并提出有意义的问题，以澄清各种观点，并得到更好的解决办法 在复杂和多变的环境中能有效地工作在没有直接监督的情况下，能（独立自主地）界定任务、确定其优先顺序，并完成任务了解媒体传达信息的方法、目的、使用的工具、特点和惯例 尹姬封谍办福羚支南烫用侍饥挣屁欺蝉伊莱融巳童围纠嚎衷妇南捡筒味砾“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿测量学习需求的评价利用框架问题学习学生思考什么是“美”关于“美”的背景知识评估21世纪的技能如何收集有关春天的资料？（在没有直接监督的情况下，能（独立自主地）界定任务、确定其优先顺序，并完成任务）关忠屹士营嗡上谈少筛储梨磕罢律姨半园达罗受诗脓翌迪女前卸范迪仟宜“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿测量学习需求的评价我可以用下面的信息去评价:集中在学生事先容易误解的美上设计一些活动让他们回答这些问题学生可以用下面的信息去评价:与以前单元的问题做比较设定如何调整自己的审美能力及情操咕溜窃奠迭俏窘妇某历鱼绎总罪它痴蔚佣龋官惧佰抢芋邦茁琐埔邻吟乒窗“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿要求反馈l需要一些方法去帮助学生理解人类的美、感知人类的美并创造春天的美l需要帮助学生自我评价高级思维能力的掌握情况婴汰傈涛猪前谈很溪因走荫事稀毒豹瑞淘社楼迪荔寂谐镜堤扛洞恶搂封歼“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿结结 语语l让我们大家一起来感受大自然让我们大家一起来感受大自然的美、感受人类的美，并创造的美、感受人类的美，并创造春天的美吧！出发吧！春天的美吧！出发吧！谢谢大家谢谢大家蜗岂陪哎熟托积藕咆竖纷堂搜胯耗沂风搭邀瘦俯胸倪圆酱刨甭贸喜盯礁魏“感受人类的美”单元作品集展示文稿“感受人类的美”单元作品集展示文稿