学以致其道.ppt
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1、学以致其道整体感知逐章品读课文解读练习文言练习文言知识归纳通假字 古今异义 一词多义 词类活用 倒装句整体感知整体感知学以致其道致其道为君子致其道为君子(19197 147 1424 624 61313)道道(15153232)礼、义、信礼、义、信(13134 4)孝、忠、仁孝、忠、仁(1 17 7)好古、敏以求之好古、敏以求之 (1 114 714 72020)博学笃志、切问近思博学笃志、切问近思 (19196 6)学习目的:学习目的:学习内容:学习内容:学习态度:学习态度:逐章品读197居肆居肆以以成其事成其事学学以以致其道致其道1424古之古之学者学者1532谋谋道道197 14 24
2、1532介宾后置介宾后置通过通过来来从事学习的人从事学习的人谋:谋:谋求,用心力于某事谋求,用心力于某事道:道:道义,学术道义,学术134134上上好礼好礼好义好义好信好信襁襁长上,统治者长上,统治者讲究礼节(好:喜欢)讲究礼节(好:喜欢)行为正当行为正当诚恳信实诚恳信实背婴孩的背篓背婴孩的背篓 名词作状语名词作状语613 114 17 63613君子儒君子儒小人儒小人儒114正正17贤贤贤贤63亡亡是指地位高贵、通晓礼法,是指地位高贵、通晓礼法,具有理想人格的人;具有理想人格的人;指地位低贱,不通礼仪,指地位低贱,不通礼仪,品格平庸的人。品格平庸的人。匡正、端正匡正、端正尊重贤者尊重贤者亡:
3、同亡:同“无无”。216 720 1922 110216斯斯也已也已720知之者知之者1922贤者识其大者,贤者识其大者,不贤者识其不贤者识其小者小者110抑抑代词,这代词,这这里用作语气词这里用作语气词有知识的人有知识的人贤能的人可以了解它贤能的人可以了解它的根本,不贤的人只的根本,不贤的人只了解它的了解它的末节末节表示选择的连词,表示选择的连词,“还是还是”196 315 217196笃笃志:志:315是礼也:是礼也:217女:女:志,志,“识识”,“强记强记”另一说:另一说:意志、志趣意志、志趣这就是礼呀这就是礼呀女:同女:同“汝汝”,你,你文言知识通假字通假字今也则亡,未闻好学者也。今
4、也则亡,未闻好学者也。诲女知之乎?诲女知之乎?亡:亡:通通“无无”,没有,没有女:女:通通“汝汝”,你,你古今异义古今异义上好信,则民莫敢不用上好信,则民莫敢不用情情敏敏于事而慎于言于事而慎于言贤贤贤贤易易色色事君,能事君,能致致其身其身古古真诚真诚今今感情感情古古勤勉勤勉今今敏捷敏捷古古轻视轻视今今容易容易古古献出献出今今达到达到一词多义一词多义推崇,推崇,动词动词;贤德,;贤德,形容词形容词识见宏远识见宏远贤能的人贤能的人兼词兼词,于何,从哪里,于何,从哪里语气词语气词疑问代词疑问代词,怎么,哪里,怎么,哪里 贤贤贤易色贤易色贤贤 贤贤者识其大者者识其大者 见见贤贤思齐思齐 仲尼仲尼焉焉学
5、学焉焉 莫不有文武之道莫不有文武之道焉焉 夫子夫子焉焉不学不学 词类活用词类活用名名动,动,端正和充实自己端正和充实自己名名动,动,向别人卖弄向别人卖弄形形动,动,坚定坚定古之学者为古之学者为己己今之学者为今之学者为人人 博学而博学而笃笃志志倒装句倒装句介宾结构后置介宾结构后置“在其中馁在其中馁”主谓倒装主谓倒装“樊须也小人哉樊须也小人哉”宾语前置宾语前置“而亦有何常师而亦有何常师”馁在其中矣馁在其中矣 小人哉,樊须也!小人哉,樊须也!而亦何常师之有而亦何常师之有课文解读课文解读 一讨论讨论孔子和子夏等人所说的孔子和子夏等人所说的“学学”,侧,侧重于重于“进德进德”、“修业修业”哪一个方面?哪
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