部编人教版五年级语文下册期末考试卷一.doc
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1、部编人教版五年级语文下册期末考试卷一(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音,写词语。xnq fngi lndu pnghng dn qi yn nu qn l jng tio 二、 给下面的标下划线的多音字选择正确的读音,打“”。1如果刹(sh ch)车失灵,刹(sh ch)那问就可能会酿成惨祸。2墙上的裂缝(fng fng)要是能缝(fng fng)起来该多好。3他转(zhun zhun)过身子,不停地转(zhun zhun)动脖子。三、 辨字组词。 盈(_)倚(_)栏(_)旺(_)肢(_)孟(_)椅(_)拦(_)往(_)枝(_)四、 补充下列四字词语,并按要求写句
2、子。兵(_)马(_) 民不(_)(_) 内(_)外(_)太平(_)(_) 安(_)乐(_) (_)(_)忘形把“( )( )忘形”这个成语的意思用具体的情景表现出来。_五、 选词填空。不由自主 情不自禁1“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,(_)地喃喃着。2毛主席(_)地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛。即使也 只有才3这么重的伤势,(_)军人(_)能这样从容镇定!4(_)你做了很大的努力,由于参赛的人多,(_)要有落选的思想准备。六、 把反问句改称陈述句。1.你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?_2.这是吓唬胆小鬼的,我怕什么!_3.如果再
3、跳出一只大虫来,却怎么斗得过?_七、 根据学过的知识完成各题。1半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。_?_。2_ , _。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。这首诗的作者是唐朝的_,题目是_,“姑苏”是_的别称。3红日初升,_。河出伏流,_。潜龙腾渊,_。_,百兽震惶。4将相和一课以秦赵两国的矛盾为背景,描述了“_”、“渑池之会”、“_”三个故事。八、 课内阅读。 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚
4、,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。/在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画,田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? 不,歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。1本段短文选自课文_;作者是_。2短文“”为一段,又可分为
5、两个层次,已经用“/”线分开。第一层(-)主要讲了_。第二层(-)主要讲了_。3短文“-”自然段描绘了三幅优美的图画,三幅图画的名字分别是:第一图:_;第二幅图:_;第三幅图:_。4文章第自然段作者从 、体型结构、 、 这四个方面来描写白鹭的外形,主要运用了一连串的 句式,突出了白鹭体态的 和 的谐调。5简要回答:“白鹭是一首精巧的诗。”包含了作者怎样的感情?_九、 课外阅读。叶落归根到黄山的第二天,我准备坐索道车上山去。刚行至索道登客站附近,但见索道车徐徐而下。停稳后,几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路,那老翁额上虚汗直冒,步履蹒跚,胸脯在急剧起伏,呼吸异常急促。老翁
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