部编人教版五年级语文上册期末试卷及答案【可打印】.doc
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1、部编人教版五年级语文上册期末试卷及答案【可打印】(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 认真拼一拼,把字写漂亮。j bi bi i j sh qng xi gng din l xng hu mi hu hung hng wi yu ln 二、 在下列加点字的正确读音下面画“”。1.母亲掏衣兜,掏出一卷(jun jun)揉得皱皱的毛票,用龟(jn gu)裂的手指数着。2.我背(bi bi)着书包伏在他背(bi bi)上,双手撑起一把结实的大黄油布雨伞。3.面对突如其来的灾难(nn nn),人们都很难(nn nn)过。三、 形近字组词匆(_) 慎(_) 仆(_) 捕(_) 篷(_
2、)勿(_) 嗔(_) 朴(_) 铺(_) 蓬(_)四、 把下面词语补充完整。(_)调有(_) 不(_)其(_) 完(_)归(_)无穷(_)(_) (_)(_)之会 人影(_)(_)五、 选词填空。平衡 平稳 均衡1.一个健康(_)的饮食可以改善你的精神状态。2.走搭石时,走得快才能保持(_)。3.今年汛期,海河的水情一直(_)。珍惜 珍贵 珍爱4.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最(_)的历史文物。5.我们应当十分(_)今天的幸福生活。6.他十分(_)这幅字,不轻易示人。六、 给句子换个说法,保持意思不变。1牛郎不得不离开家。_2牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?_3亲密的伙伴还
3、在一块儿,离不离开家有什么关系?_七、 按课文内容填空。1落花生的作者是_,这一课运用了_的写法,给我们讲了做人的道理:_。2_的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是:_。3白鹭实在是一首_,一首韵在骨子里的_。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它构置于三幅优美的画面中,这三幅画面可命名为_、_、_。八、 课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见( )。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是( ),到处都是( )。大的,小的,( ),( ),有的( ),有的( ),有的( )
4、。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又( )那只,看见了那只,另一只( )。一只百灵鸟飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。1按课文内容填空。2写近义词。静寂(_) 热闹(_)3文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:_、_;鸟的颜色:_、_;还写了鸟的不同姿态:_、_、_。4这个片段选自课文_,作者是_。九、 阅读课文片段,回答问题。小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xinqin)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻
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