固体废物处理与处置课程设计任务书.doc
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1、课程设计指导教师评分表:项目分值优秀(100x90)良好(90x80)中等(80x70)及格(70x60)不及格(x60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作学习态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,
2、文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理,理论分析与计算基本正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力,主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无大错设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差,文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解,有一定实用价值有较大改进或新颖的见解,实用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨,逻辑性强
3、,层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸非常工整、清晰结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸工整、清晰结构合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求,书写比较工整;图纸比较工整、清晰结构基本合理,逻辑基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求;图纸比较工整内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求;图纸不工整或不清晰指导教师评定成绩:指导教师签名: 年 月 日西南大学本科学生课程设计任务书课程设计题目固体废物处理与处置课程设计学院资源环境学院专业环境工程年级201
4、4级已知参数和设计要求:服务人口:10万人; 设计使用年限:15年 人均垃圾产率:0.81.2kg/cap.d 垃圾压实密度:800kg/m3 多年统计降雨量资料(详详细任务书):30年一遇最大小时降雨量为10.5mm/h;下渗系数:封场区为0.10.3,操作区为0.8。学生应完成的工作:绘制设计图纸2张,包括封场总平面布置图、渗滤液收集填埋气输导平面布置图各一张; 设计说明书一份,包括前言,主要设计原始资料,垃圾处理工艺方案的比较,场址选择和所选场址自然条件(地形、地貌、水文、地质、气象等)的评析,填埋工艺设计(包括工程设计计算,填埋操作方法以及辅助工程的设计),设计中存在问题及个人体会。目
5、前资料收集情况(含指定参考资料): 1.三废处理工程技术手册固体废物卷化学工业出版社,聂永丰编; 2.城市生活垃圾卫生填埋技术规范(CJJ17-2004);3.城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设标准中华人民共和国建设部主编;4.生活垃圾填埋场污染控制标准(GBl6889-2008) 5生活垃圾卫生填埋场无害化等级评价标准;6城市生活垃圾卫生填埋场运行操作技术规范;7.城市生活垃圾卫生填埋场设计指南中国环境科学出版社,李颖主编;8.生活垃圾卫生填埋场现场运行指南化学工业出版社,赵由才编。课程设计的工作计划:月 日(周一):布置具体任务,讲解填埋场工程设计的基本程序、方法和步骤。学生收集其它相关
6、资料,熟悉任务书,进行初步计算。月 日(周二):学生进行工程设计计算,布置草图,计算填埋场库容,初步进行总图布置;月 日 日(周三周五):进行图纸绘制(封场总平面布置图、渗滤液收集填埋气输导平面布置图);月 日 日(周六周天):整理设计成果,完成设计计算和说明书。任务下达日期 年 月 日完成日期 年 月 日指导教师 (签名)学 生 (签名)XXX(学号:XXXXXXXX) 固体废物处理与处置课程设计1 前言51.1设计目的51.2设计题目51.4 设计要求52 主要设计原始资料62.1 垃圾组成成分及基本性质62.2 地形图62.3 地形地貌62.4 地质构造72.5 水文地质条件72.6 地
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