小学音乐调研研究报告.doc
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1、为了解中小学音乐、美术学科新课程试验情况、存在问题及困难,我们对区38所初中、小学进行了专题调研,调研情况小结以下: 一、基础情况 调研学校对新课程试验给充足肯定,表现出较高热情,试验老师和学生对新教材给高度评价,学生很喜爱上音乐、美术课,关键反应在以下多个方面: (一)相关教材 1、师生普遍认为音乐、美术新教材图文并茂,色彩艳丽,版面设计活泼、美观,贴近学生欣赏心理,给学生以强烈视觉冲击。学生喜爱翻看教材,达成乐学目标。 2、教材内容:贴近学生生活,寓人文教育于生动活泼单元专题内容之中,表现了人和自然友好相处;生动形象道德和思想教育和多元音、美文化等。教材内容将音、美知识、技能融入各项实践活
2、动之中,蕴含着对学生实践能力和创新精神培养。富有时代气息选材和设计,表现了现代科技给予音乐、美术学科时代特色,增强了学习成就感。 (二)相关课堂教学 从课堂教学反应出大部分老师教学观念转变较快,新课程教学研讨气氛很浓厚,能表现新课程观和新课标精神,表现在:能树立目标意识:由重传授向重学生发展转变,重视情感体验,重视过程和方法;采取多个形式教学,引导学生主动参与,亲身体验。表现面向全体学生这一基础理念,改变以老师讲授为中心传统教学模式,表现新学习方法:合作学习,探究学习,相互交流,并给学生充足展示自我机会。表现了以爱好为动力,采取多个教学形式,激发学生学习主动性,多方面多角度培养学生发明能力,表
3、现民主、平等、友好师生观等。 (三)相关课堂教学效果 从课堂效果上,我欣喜地看到以往较少有课堂中师生真情投入、融为一体、活跃课堂气氛,尤其是初中学生能大胆地表现自我,勇于发表自己独到见解,集体合作和学生创作感人情景。学生真情投入学习艺术、表现艺术、探索艺术情绪很高。 (四)相关学校设施 部分学校如国和中学、华山小学等已为音乐、美术教室配置了多媒体教学设施或实物投影仪,部分学校也计划在本学期或本年度为音、美教室购置多媒体教学设施。 二、存在问题 (一)部分学校或老师对音、美课程试验工作存在着思想认识模糊,教育教学观念落后问题,关键表现在对音、美学科重视不够。认为新课程试验无非是用用新教材;对新教
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