克服尖音的方法.doc
《克服尖音的方法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《克服尖音的方法.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 1.了解“尖音”:所谓“尖音”是指把舌面音j、q、x发成了舌尖前音z、c、s。如把“解决”发成“zizu”。 2.纠正尖音,首先要正确地掌握j、q、x的发音部位和发音方法。j、q、x的发音部位都是舌面的硬腭前部,但发音方法有所不同。如发“j”时,舌面向前向上,向硬腭前部贴紧,舌尖下垂,然后突然将舌面放松,让气流很微弱地由窄缝中透出。 其一,正确的j、q、x发音方法与尖音的比较。正确的方法,发音部位是舌面和硬腭前部,此时,舌尖是下垂的,发音是舌尖不形成阻碍;而尖音则把舌尖视为形成阻碍的发音部位。 其二,将舌面音j、q、x与舌尖前音z、c、s、舌尖中音d、t、n、l、舌尖后音zh、ch、sh、r
2、相比较。在普通话发音中,以“舌尖”为阻的声母是有的,而且还不少,但j、q、x不是。通过对舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音这三组声母的发音,体会普通话中正确的舌尖音是哪些,体会舌尖音和舌面音的不同。 其三,按发音部位的分类,将普通话中的有关声母连贯起来发音并体味其发音部位的逐步内移。如:b、p、m(双唇)f(唇齿)z、c、s(舌尖前)d、t、n、l(舌尖中)zh、ch、sh、r(舌尖后)j、q、x(舌面)g、k、h(舌根)。在“比较”、“联系”的发音学习中,更准确地把握j、q、x的读音。 实践证明,同学们只要有纠正尖音的决心,并且认真学习有关原理,肯花力气自觉练习,那么,经过一段时间的努力,就一定会
3、克服“尖音”这一语音错误,有效地改进自己的语音面貌。关键词:尖音问题;成因;纠正方法。在汉语普通话语音教学中,“尖音问题”是一个难点。我在教学中发现百分之九十以上的女生有“尖音”,男生存在“尖音”的也不低于百分之三十,女同学有尖音显得语音不纯正,男同学有尖音则失去了阳刚之气,会使播音风格女气化。很多播音员播了几十年音,尖音仍或多或少地存在。这说明了尖音是播音问题中的顽疾。一、尖音的含义及形成原因什么是尖音呢?这要从“尖音”与“团音”的区别说起。尖音指、声母拼i 、或i、起头的韵母,团音指 j、q、x声母拼i、或i、起头的韵母。有的方言中分别“尖团”,把“尖、千、先”读作“zian、cian、s
4、ian”,把“兼、牵、掀”读作“jian、qian、xian、”。普通话中不分“尖团”或说没有尖音。“尖、千、先”也分别读作“jian、qian、xian”,音节中不存在z、c、s声母与i 、或i 、起头的韵母相拼的现象。但受方言和其他一些因素的影响,很多人在读j、q、x与i 、或i 、开头的韵母相拼而成的音节时就会带出类似尖音的读音。而且普遍存在于人们日常的发音中,这就是我们所说的“尖音问题” 。从声母的发音部位和发音方法进行分析,造成尖音的原因有以下两种:一是在发j、q、x声母时舌尖后与舌面同时成阻,致使咬字力量不集中。发音时咬字器官力量的集中是使声音集中的重要一环。而咬字器官力量的集中主
5、要表现在唇和舌上。在发双唇阻和唇齿阻音节时,唇的力量要集中在唇的内缘,集中到中央三分之一处。发其他音节时,舌的力量集中更为重要。舌的力量集中要求舌体在发音过程中要取收势,力量要集中在舌的前后中纵线上,而且成阻部位应是点状接触而不是片状接触。发j、q、x声母时如果舌面前部和舌尖后部同时与硬腭接触,就成了片状接触,发出的音就不集中,就会带有“尖音”的色彩。第二个原因是牙齿对气流形成一定的阻碍而摩擦成声,声似舌尖成阻。有两种情况:一是生理原因造成的,即牙齿生长不正常,上切牙过长,阻碍了气流,形成了噪音;另一种情况是发音时双唇松弛,唇形向两边扩展,口腔打不开,上下牙齿之间间隙太小,造成对气流的阻碍而形
6、成噪音,声似尖音。从社会原因分析也有两种原因,一是受一些地方方言影响,学生从小受存在“尖音问题”地区的大的语言环境的影响,养成了不良发音习惯。还有一种原因是受一些影视明星发音习惯的影响,好多年轻人把这种含混不清的发音吐字方式当成时髦加以追捧,从而形成了不良的发音习惯。记得我小时候参加一次全县中小学生文艺汇演,当时的报幕员尖音非常严重。在报“请听电影闪闪的红星插曲:红星照我去战斗”时,“星”的尖音成分特别重,结果好多中小学生跟着模仿。现在的很多港台明星说话唇舌无力的现象对追星族的影响可想而知。总之,“尖音问题”归根到底是咬字吐字的问题,唇舌无力是最主要的原因。我们必须认识到只有双唇力量集中并对舌
7、的运动加以积极控制,才能使声音干净、明亮、集中。从而彻底解决“尖音问题”。二、去除尖音的方法在教学实践中,我首先通过讲解分析,让学生从理论上了解尖音的形成原因和“j、q、x”的正确发音部位和发音方法,通过夸张地发出“尖音”,让学生知道尖音是怎么回事,并认识到纠正尖音的重要性;让学生理解“j、q、x”的发音部位是舌面而不是舌尖,是舌面与硬腭前部形成阻碍,而舌尖是绝不能有阻碍的;在普通话声母中舌尖阻的很多,但j、q、x不是。通过将j、q、x与舌尖阻z、c、s、d、t、n、l、zh、ch、sh、r这些舌尖阻的声母相比较,使学生理解舌尖阻与舌面阻的不同。尽管学生理解了,但心里明白仍然代表不了能正确发音
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 克服 方法
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。