2023年部编版五年级语文下册期末考试题及答案【通用】.doc
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2023年部编版五年级语文下册期末考试题及答案【通用】 (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 读拼音,写词语。 cí tuì mánɡ lù tánɡ guǒ lǐnɡ lüè mó miè lún huàn qǐ dí jǐ bèi 二、 给下面加点的字选择正确读音,用“√”表示。 1.阳春三月,同学们兴(xīng xìng)高采烈地参加了学校组织的春游活动。 2.看着桌子上香喷喷的饭菜,我迫(pò pǎi)不及待地吃起来。 3.刚出生的小羊挣(zhèng zhēng)扎着站起来了。 4.妈妈用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)着揉得皱皱的毛票。 三、 辨字组词。 浸(__________)暇(__________)悔(__________)喷(__________) 侵(__________)假(__________)诲(__________)愤(__________) 四、 把词语补充完整,再选择其中一个写句子。 (____)瓜(____)熟 如(____)似(____) (____)不犹(____) (____)言(____)喻 牵(____)挂(____) 别(____)心(____) 一(____)半(____) (____)心(____)血 我选的词语:___________________ 句子:___________________________ 五、 选词填空。 竟然 居然 突然 1.气急败坏的鬼子,(________)打了雨来。 2.(________),天空中乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨。 3.种下花生没过几个月,(________)收获了。 即使……也…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 4.(________)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(________)觉得大了些,而且太不寻常了。 5.(_______)花生的好处很多,(________)我们都很喜欢它。 6.它(________)不好看,(__________)很有用。 六、 按要求写句子: 1.桂花真香。(改成夸张句) __________________________________________________ 2.白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。(改成反问句) ________________________________________________ 3.《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。(修改病句) ________________________________________________ 4.他对随行人员说:“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭,还要吃明天的早饭”(改为转述句) __________________________________________ 5.年年坚持植树造林。能使武汉变成绿色的花园城市。(用关联词语连成一句话) _____________________________________________ 七、 按课文内容填空。 1.余尝谓读书有三到,谓______到、_____到、_____到。句中“尝”的解释:①曾经;②尝试。应选(______)。“谓”的解释:①称谓;②说。应选(______)。 2.圆明园在___________,是一座____________。它由_______、______和_________组成,所以也叫圆明三园。 3.春天最美是_____________;夏天最美是_________________;秋天最美是________________;冬天最美是________________。 八、 课内阅读。 落花生(节选) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。 1.《落花生》的作者是__________。 2.这篇文章采用了__________写法。 3.父亲说“花生的好处很多,有一样最可贵”,这里最可贵的是什么?说说你的想法。 _____________________________________________________________ 4.怎样理解“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”这句话? _____________________________________________________________ 九、 阅读理解,回答问题。 快乐和感触 依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。 如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。 课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。 上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。 1.作者的感触是什么。 _______________________________________ 2.在文中找出拟人的一句话写在下面。 ________________________________________ 3.在文中找出三对反义词写在下面。 _______________________________________ 4.把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。 _______________________________________________ 5.第________自然段是承上启下的文字。 6.文章先写回忆,再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。 十、 习作。 题目:______,我想对您说 要求:1.把题目补充完整。(可以是父母、老师等长辈) 2.可以写自己的意见或建议,也可以表达感恩之情。 3.不少于400字。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、辞退 忙碌 糖果 领略 磨灭 轮换 启迪 脊背 2、xìng√ pò√ zhēng√ jūn√ shǔ√ 3、浸润 无暇 后悔 喷水 侵略 假如 教诲 愤愤不平 4、滚 烂 饥 渴 毫 豫 不 而 肠 肚 出 裁 知 解 呕 沥 牵肠挂肚 书中的故事情节常常使我牵肠挂肚。 5、竟然 突然 居然 即使 也 因为 所以 虽然 但是 6、桂花香飘十里。 白鹭难道不是一首韵在骨子里的散文诗吗? 《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一。 他对随行人员说,让随行人员乘快艇返回。他在岛上不光吃晚饭,还要吃明天的早饭。 只有年年坚持植树造林,才能使武汉变成绿色的花园城市。 7、心 眼 口 ① ② 北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园 万春园 长春园 黎明 夜晚 黄昏 早晨 8、 1.许地山 2.借物喻人 3.交亲认为花生最可贵的是果实埋在地里,从不张扬。我觉得花生具有谦虚的品格。 4.虽然花生外表不好看,但是很有用途。所以不能追求外表好看,要做对别人对社会有贡献的人,不要做贪图名利、追求体面,光彩而不学无术的人。 9、 1.校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。 2.无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。 3.快乐---痛苦 获取---奉献 成长----消亡 4.清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。 5.2 6.清晨; 课间; 发生在课中的 10、例文: 程老师,我想对您说 有人说:老师是祖国的园丁,培育着祖国的花朵;有人说:老师是人类灵魂的工程师,教会我们真、善、美,老师,我们的进步都和你们分不开。今天,我想对您说说心里话。 程老师,我赞美您爱生如子,有同学肚子疼,脚崴了等,您比谁都着急,记得有一次,安泽豪突然肚子疼,您连忙让安泽豪坐到您的腿上,用手轻轻揉着,还给安泽豪妈妈打电话让安泽豪妈来接我,一边用手揉着一边陪安泽豪一起等安泽豪妈妈来接安泽豪,不一会,安泽豪妈妈把安泽豪接走了,但您的关爱让我难忘。 程老师我喜欢您,喜欢您关爱同学,批改作业一丝不苟,写字规范美观......老师,我们班每天要求7:30到校,早读,一年四季比别的班要读多少时间啊!下午每天2点到校在您的指导下练一张字,春夏秋冬,我们班都比别的班多上半小时,功夫不负有心人,我们班的阅读、字体各项成绩都比别的班好。这都是您辛勤劳动的结果,我为有您这样的老师感到自豪,就像我妈妈常说的:挑学校不如挑老师,俺妮真有福,遇到了像程老师这样的好老师! 程老师:我还想给您提个建议:每次布置作业,希望您多布置点有写字的作业,这样可以让写字不好的同学有所提高;还多布置点有背诵的作业,这样可以增强同学们的记忆力。 程老师千言万语都说不完我对您的感激! 8 / 8- 配套讲稿:
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