人的呼吸器官.doc
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1、。课题:11、人的呼吸器官教学目标:A1、正确认识呼吸器官的组成和功能,并了解呼吸的重要意义。2、教育学生注意呼吸器官的锻炼和呼吸的卫生。养成良好的呼吸卫生的习惯。B1、初步认识呼吸器官的组成和功能,并了解呼吸的重要意义。2、教育学生注意呼吸器官的锻炼和呼吸的卫生。养成良好的呼吸卫生的习惯。C1、初步认识呼吸器官2、教育学生注意呼吸器官的锻炼和呼吸的卫生。养成良好的呼吸卫生的习惯。教学重点:知道呼吸器官的组成教学难点:呼吸的卫生教学准备:相关图片教学课时: 1课时教学过程:教学内容教师活动(教法)学生活动(学法)教学说明一、启发谈话:复习:1、上一节课我们上了饮料、调料,谁能说出我们常喝的饮料
2、,常用的调料有哪几种?2、它对人体有什么好处?3、导入课题分组讨论说一说 二、新 授:出示课题: 11、人的呼吸器官1、观察认识:呼吸是人体内进行的一种生理活动,是靠人的呼吸器官来完成。师:“人如果不呼吸行吗?”(学生实验:不呼吸)人每天每时都在呼吸,吸进的是氧气,呼出的是二氧化碳和水蒸气,这就是呼吸的作用。图1、人的呼吸器官(1)模型介绍由鼻、气管、肺三部分构成,并让学生看在人体中的位置。(2)让学生触摸自己的身体感觉一下,并说出这些器官的名称。图24:呼吸器官(鼻、气管、肺)的功能鼻:把空气吸入鼻腔,经过鼻毛和粘液净化,使细菌和灰尘不容易进入人体内。使新鲜的空气进入,把废弃(二氧化碳和水蒸
3、气)呼出体外。气管:是人体呼吸的主要通道。主要包括气管和支气管。肺:位于胸腔内,左右各一。左肺分二叶,右肺分三叶。肺部是气体交换的场所。把氧气送到体内各部,把体内产成的二氧化碳等废气排出。记住:“鼻子把空气吸入,净化后的空气通过气管进入肺里,肺把氧气送到身体各部,同时把身体产生的废气通过气管、鼻腔、鼻子排除体外。呼吸循环过程”2、练习1、呼吸的意义:呼吸是决定生命的保证。2、体育锻炼的作用 提高肺活量,加强呼吸的功能, 促进呼吸器官的发育。3、吸烟对健康的危害: 易生肺癌 烟:焦油、尼古丁、一氧化碳、氯化氢等是有害于身体的健康。4、青少年不能够吸烟。齐读讨论说说跟说齐读做做说说三、学习课文要点
4、:人的呼吸器官包括鼻、器官和肺等。吸入体内的空气,首先经过鼻腔的净化,再通过气管进入肺。经过肺的作用,使人体获得需要的氧气,并使体内的二氧化碳等废气通过气管和鼻腔呼出体外。我们要注意经常锻炼身体,增强抵抗疾病的能力。齐读抄写学习要点四、课堂练习:训练:1、人体的呼吸器官包括 、 和 。2、说一说,为什么要用鼻呼吸而不用口呼吸。3、做吹气球游戏,看谁的气球吹得大。指导练习及时反馈花全开,意味着就要开始凋谢;月全圆,就代表着要开始残缺。人也是一样,到达巅峰之后,接着就是不可避免地要走下坡路。一生很短,不必追求太多; 心房很小,不必装的太满。“三七开”就是生活的最高境界。人生三分选择,七分放下生老病
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