人教版五年级语文下册期末考试题及答案【审定版】.doc

人教版五年级语文下册期末考试题及答案【审定版】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
yùn wèi jiàn gé guàn jūn fā shì

xí guàn qīn lüè biān jiāng jū shù

二、 在正确的读音上打“√”。
1．战争开始了，将（jiāng jiàng）军率领着将（jiāng jiàng）士们冲向战场。
2．请你们不要着急，教务处（chù chǔ）已经着手开始处（chù chǔ）理这个问题。
3．这次购物节我们先做好计划（huá huà），然后出手，真是太划（huá huà）算了。
4．校园里静悄（qiāo qiǎo）悄的，似乎寒假早已悄（qiāo qiǎo）然而至。
5．老师说同学之间（jiān jiàn）要和谐相处，不要经常挑拨离间（jiān jiàn）。

三、 辨字组词。
销（_______）暇（_______）侵（_______）幕（_______）协（_______）
哨（_______）瑕（_______）浸（_______）暮（_______）胁（_______）

四、 先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
（____）（____）自得 （____）（____）远眺 成（____）上（____）
（____）（____）端庄 （____）（____）无言 成（____）结（____）
1．上面的词语中，指姿态端正庄重的是_____________。
2．“（ ）（ ）远眺”指_____________，我还知道其他表示“看”的四字词语：________________、____________。
3．选词填空：天还未亮，人们就_____________地来到天安门广场，为的是一睹仪仗队升国旗的风采。

五、 选词填空。
沉寂 静寂
（1）水面上渐渐（_____），只见月亮的影子在水中摇晃。
（2）（_____）的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
屹立 耸立
（3）高大的石头建筑（_____）在河边。
（4）中国就像巨人，巍然（_____）在世界的东方。

六、 按要求写句子。
1．风把枯叶吹落了。（改为“被”字句）
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2．珍珠鸟站在书架上。（改为拟人句）
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3．通过这件事，使我们都认识到了自己的错误。（修改病句）
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4．又烂又软的淤泥怎么能承受住这样重的大象呢？（改为陈述句）
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5．这里的景色不错。（改为感叹句）
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七、 按课文内容填空。
1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，___________。（岳飞名言）
2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：________，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱用纯）
3.盖世人读书，第一要_______，第二要_______，第三要_______。
4.学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。

八、 阅读理解。
四季之美（节选）
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
1．文中画线句在语段中起_________的作用。
2．选文第1自然段按_______顺序描绘了_______和________两幅图画（ ）
A．空间 乌鸦归巢 大雁南飞 B．时间 夕阳斜照山 夕阳西沉
3．冬天，作者明明喜欢早晨，为什么还要写中午呢？
__________________________________________
4．用横线画出选文第1自然段中描写动态美的句子。句子给人以美感的原因是_________________________________________________。

九、 阅读理解，回答问题。
快乐和感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1．作者的感触是什么。
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2．在文中找出拟人的一句话写在下面。
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3．在文中找出三对反义词写在下面。
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4．把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。
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5．第________自然段是承上启下的文字。
6．文章先写回忆，再具体写________ 的校园、________ 的校园、________ 的事例及感触。

十、 习作。
题目：______，我想对您说
要求：1.把题目补充完整。(可以是父母、老师等长辈)
2.可以写自己的意见或建议，也可以表达感恩之情。
3.不少于400字。
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参考答案
1、韵味 间隔 冠军 发誓 习惯 侵略 边疆　拘束
2、1．jiāng jiàng 2．chù chǔ 3．huà huá 4．qiāo qiǎo 5．jiān jiàn
3、报销 闲暇 侵占 落幕 协助 口哨 瑕疵 浸泡 暮色 威胁
4、悠 然 极 目 千 万 仪 态 默 默 群 队 仪态端庄 尽眼力之所及眺望远方 左顾右盼 东张西望 成群结队
5、沉寂 静寂 耸立 屹立
6、枯叶被风吹落了。 珍珠鸟调皮地站在书架上。 这件事，使我们都认识到了自己的错误。 又烂又软的淤泥不能承受住这样重的大象。 这里的景色真不错啊！
7、莫等闲，白了少年头，空悲切 一粥一饭 当思来之不易 有志 有识 有恒 只讲体面 没有好处的人
8、
1．引领下文
2．B
3．这样写是为了突出早晨温暖、和谐的画面。
4．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 写出了秋天黄昏下的乌鸦归巢时的美。
9、
1．校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2．无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
3．快乐---痛苦   获取---奉献   成长----消亡
4．清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
5．2
6．清晨； 课间； 发生在课中的
10、例文：
程老师，我想对您说
有人说：老师是祖国的园丁，培育着祖国的花朵；有人说：老师是人类灵魂的工程师，教会我们真、善、美，老师，我们的进步都和你们分不开。今天，我想对您说说心里话。
程老师，我赞美您爱生如子，有同学肚子疼，脚崴了等，您比谁都着急，记得有一次，安泽豪突然肚子疼，您连忙让安泽豪坐到您的腿上，用手轻轻揉着，还给安泽豪妈妈打电话让安泽豪妈来接我，一边用手揉着一边陪安泽豪一起等安泽豪妈妈来接安泽豪，不一会，安泽豪妈妈把安泽豪接走了，但您的关爱让我难忘。
程老师我喜欢您，喜欢您关爱同学，批改作业一丝不苟，写字规范美观......老师，我们班每天要求7：30到校，早读，一年四季比别的班要读多少时间啊!下午每天2点到校在您的指导下练一张字，春夏秋冬，我们班都比别的班多上半小时，功夫不负有心人，我们班的阅读、字体各项成绩都比别的班好。这都是您辛勤劳动的结果，我为有您这样的老师感到自豪，就像我妈妈常说的：挑学校不如挑老师，俺妮真有福，遇到了像程老师这样的好老师！
程老师：我还想给您提个建议：每次布置作业，希望您多布置点有写字的作业，这样可以让写字不好的同学有所提高；还多布置点有背诵的作业，这样可以增强同学们的记忆力。
程老师千言万语都说不完我对您的感激！

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