《傅雷家书》名著阅读.docx

傅雷家书名著阅读傅雷家书名著阅读 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（傅雷家书名著阅读）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为傅雷家书名著阅读的全部内容。4傅雷家书名著阅读资料傅雷家书主要讲的是如何教育孩子，是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪著名钢琴大师、傅敏英语特级教师,是他们先做人、后成“家”,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。1、内容概要:傅雷家书是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用:（一）讨论艺术；(二)激发青年人的感想；（三)训练傅聪的文笔和思想；(四)做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”.2、阅读感受：傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这些文字生动优美,读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。3、人物性格特点:傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子)无私的热爱,有良知，为人坦荡，禀性刚毅傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家,生活有条有理，严谨，热爱音乐傅敏：正直,善良,勤勤恳恳4、书中名言:辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。永远保持赤子之心，到老你也不会落伍.4、一句话书评:苦心孤诣的教子篇5、填空：(1）傅雷家书主要讲的是(如何教育孩子）。曾荣获“（全国首届优秀青年读物)”（2）傅雷是我国著名的翻译家、评论家翻译的作品达 34 部。他从20世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。（3）傅雷翻译过巴尔扎特的有15部，其中有人间喜剧、高老头、欧也妮葛朗台等；罗曼罗兰4部，其中有约翰克利斯朵夫及三部名人传贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传。牛顿的英国绘画等书。60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员.他的全部译作，现经家属编定,交由安徽人民出版社编成傅雷译文集，从1981年起分15卷出版,现已出齐。傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为傅雷家书(1981),整理出版后，也为读者所注目。（4）傅雷家书凝聚着对 祖国 、对儿子 深厚的爱。(5)傅雷的两个儿子是：长子傅聪，次子傅敏.（6）傅雷信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活 的问题。(7）傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨 ，礼仪要得体，遇困境不气馁 获大奖不骄傲要有国家和民族的荣辱感要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家。（8)傅雷对儿子进行了有益的指导，对日常生活中如何劳逸结合,正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。（9）傅雷是一个严厉、尽责的父亲，他翻译了巴尔扎克的人间喜剧，（10)傅雷家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子（傅聪）深厚的爱.（11）根据课外阅读的名著,补全下面的对联。上联：朝花夕拾忆亲人师长 下联:答案：傅雷家书谈生活艺术（12)傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪 长大成人、留学海外之后，通过书信 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家.后来汇编成册,这就是傅雷家书.6、简答题：（1)我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘记对文学的忠诚。文学第一，(艺术）第一，(真理）第一，爱情第二。(2)傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？以听莫扎特的音乐为例(3)傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。（4）对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法?傅雷赞成加泛音加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字,不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去,发展不出（5)傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16)中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，比如:（“在饭桌上，两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上，不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上.你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些,表情自然会和缓。”）（6)傅雷在给傅聪的家书（1959.10。1）中，告诫儿子过多的音乐会能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，常此以往，大有成为（钢琴匠),甚至(奏琴的机器）的危险。(7)傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。(8)傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态？“得失置之度外”、“胜败兵家之常”(9）傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是什么？人间词话是最好的文学批评（10） 傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好几种作用的”具体是指第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的不但是文笔,而尤其是你的思想；第四,我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面,在演奏姿态方面。7、习题：（1)傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨,礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个”德艺俱备、人格卓越的艺术家。对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。（2)我们对父母的养育之恩,当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由.（推荐理由写在方格内，不超过60字)推荐的名著： 推荐理由:答案： 示例：傅雷家书 这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱,感情真挚。（3）每年的4月23日是“世界读书日”,假如今年这天办上举办“读书会，请你做如下工作:从“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中选出一位，填写读书卡片。书（篇）名 作者 主要内容 答案： 傅雷家书两则 傅雷 这是父亲写给儿子的家书。第一封家书，写于儿子意志消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得巨大成功,被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。