产教融合背景下职业院校机电专业新形态教材的开发研究.pdf
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1、造纸装备及材料 第 53 卷 总第 226 期 2024 年 1 月 轻工人才221产教融合背景下职业院校机电专业新形态教材的开发研究周加盈常州市高级职业技术学校,江苏 常州 213161摘要:职业教育在培养技能型人才方面发挥着至关重要的作用。产教融合,即将产业与教育深度融合,已成为职业教育发展的重要趋势。在此背景下,开发适应产教融合需求的新形态教材,对于提升职业教育质量,培养高素质技能型人才具有重要意义。因此,文章概述了产教融合的概念和意义,分析了职业院校机电专业教材开发现状,论述了新形态教材开发的重要性和方法,并探讨了教材内容设计和教材形式创新。关键词:产教融合;职业院校;机电专业;新形态
2、教材分类号:G712;TH-39中国制造 2025纲领在实施的过程中,强调了制造业的实践性和应用性。机电专业教学应注重实践教学环节的设计和实施,提供实验、实训、项目等实践机会,让学生在实际操作中掌握和应用所学知识,提高解决问题的能力。鼓励产学研合作,推动教育与产业的深度融合,职业类院校机电专业教学可以积极与相关企业、科研机构合作,共建实践基地、开展合作项目,为学生提供更多实践机会和就业渠道,同时促进教育与产业的良性互动。1 产教融合的概念和意义产教融合的概念指的是产业与教育密切结合,以产业发展为导向,以教育为支撑,相互支持、相互促进,把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实
3、体,形成学校与企业浑然一体的办学模式。产教融合是一种深度的产业与教育合作模式,对于提升人才培养质量、推动产业升级和促进经济发展都具有重要意义。产教融合通过产业界与教育界的紧密合作,能够更好地了解当前和未来的人才需求,并将这些需求反馈给教育机构。教育机构可以根据产业界的反馈,调整课程设置、更新教学内容,确保学生所学的知识和技能能够与实际需求相匹配,从而提高人才培养的质量和效果。通过与教育机构的合作,产业界可以获得更多的研发支持和人才储备,从而推动产业的创新发展。同时,教育机构也可以通过与产业界的合作了解最新的技术动态和产业趋势,更新教学内容,确保所培养的人才符合产业升级的需求。产教融合还可以为经
4、济发展提供更多高素质、高技能人才的支持,从而为经济发展注入新的活力1。2 职业院校机电专业新形态教材开发的重要性职业院校机电专业新形态教材的开发对于对接产业发展需求、强化实践技能培养、推动教育信息化发展、促进教学模式改革以及增强职业院校竞争力等方面都具有重要意义。随着制造业转型升级的加速,机电行业对人才的需求在不断变化。新形态教材的开发能够紧跟产业发展趋势,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容,确保学生所学与市场需求紧密对接。机电专业是一个实践性非常强的专业,学生需要具备一定的实践操作能力。新形态教材注重实践性教学,通过项目式学习、案例教学等方法,引导学生参与实践活动,提升他们的实践技能水
5、平。新形态教材开发需要充分运用信息技术,将传统纸质教材与数字化资源相结合,为学生提供更加丰富、多样的学习资源。这不仅有助于提高教学效果,还能够推动教育信息化的发展。新形态教材的开发往往还伴随教学模式的改革,它倡导以学生为中心的教学理念,注重学生的自主学习和合作学习,激发学生的学习兴趣和积极性,可以提高教学质量,培养出更具创新精神和实践能力的人才。拥有一套先进、实用的新作者简介:周加盈,女,本科,讲师,研究方向为机电一体化。文章编号:2096-3092(2024)01-0221-03 轻工人才 2024 年 第 1 期 总第 226 期 造纸装备及材料222形态教材,能够增强职业院校在机电专业的
6、竞争力,这将有助于吸引更多优质生源,提高学校的知名度和影响力,进一步推动职业院校的发展。3 职业院校机电专业教材开发的现状3.1 开发效果目前的机电专业教材在知识体系和结构上通常比较完整,能够覆盖机电专业的基础理论和核心技术。同时,部分教材还会引入一些数字化的实际案例和应用场景,帮助学生更好地理解和应用所学知识。3.2 现存问题(1)内容陈旧。随着制造业的快速发展,新技术、新工艺不断涌现,但部分机电专业教材的内容更新速度较慢,难以跟上产业的发展步伐。(2)实践性不足。机电专业是一个实践性很强的专业,但部分教材过于注重理论知识的传授,缺乏实践性和应用性,导致学生难以将所学知识应用到实际工作中。(
7、3)与产业需求脱节。部分机电专业教材在编写过程中缺乏与产业的深度交流和合作,导致教材内容与产业需求存在脱节现象,难以满足企业的用人需求。4 职业院校机电专业新形态教材开发的方法新形态教材开发前,需要进行深入的调研分析,了解当前机电行业的发展趋势、人才需求以及现有教材的使用情况,这可以通过收集行业报告、专家访谈、教师和学生问卷调查等方式进行。调研分析的结果将为新形态教材的开发提供重要依据。在调研分析的基础上,进行教材的内容设计。内容设计应注重理论与实践的结合,引入典型的工程案例、实践项目,以及新技术、新工艺、新规范等元素。同时,要确保教材内容的逻辑性和连贯性。新形态教材应注重教学方法的创新,可以
8、采用项目式学习、案例教学、翻转课堂等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力和问题解决能力;还要充分利用信息技术,加强数字化资源的开发,如多媒体课件、虚拟仿真实验、在线学习平台等,这些数字化资源可以为学生提供更加丰富、便捷的学习支持。在教材开发完成后,可以选择部分学校或班级进行试点应用,通过收集教师和学生的使用反馈,及时对教材进行修改和完善,确保教材的实用性和适用性;还可以邀请行业专家、教育专家对教材进行评审,提出宝贵意见。同时,可以组织学术研讨会,与同行交流教材开发经验,共享优质资源,推动机电专业教材的创新与发展。通过以上研究方法的综合应用,以确保机电专业新形态教材的开发更具针对性、
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