3、荷花导学案.doc

东安一小实验学校高效课堂导学案（2013 上） 编号:05

科目
语文
主备人
蒋晓蕾　
复核人

班级
八
课型
自学+展示
课时安排
第一课时　
学习内容

课题
　 3、荷花
学习目标
1、会认3个生字，会写12个生字，能正确读写“荷花”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。
4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。
1．  我已经运用三步预习法预习了课文。2、我搜集了…

导 学 过 程
课前
预习
发现
问题

备注：　
导入
揭题
从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花不仅是因为荷花的美丽与清香，还因为它有“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的品质。著名作家叶圣陶先生也曾写过荷花，这就是我们今天要学习的课文——荷花（读题）
自主
学习
提出
问题
1、 自读课文，读准字音。
2、 边读边想课文主要讲了什么。
3、 说一说自己有哪些不理解的词语。
挨挨挤挤： 碧绿：
莲蓬： 翩翩起舞：
饱胀： 破裂：
4、选择自己最喜欢的一段，多读几遍，要求读出你所能体会到的美。

合作
探究
解决
问题
1、交流整体感知
这篇课文描写了夏日（ ）里一池（ ）盛开的情节，以及我沉浸在此景中，与荷花（ ）的感受。表达了作者（ ）的感情。
2、交流自学生字词情况
1号领读：“挨、胀、翩”其他组员跟读，读错的组长教读三遍
2号领读：“荷、挨、莲、蓬、胀、仿、佛、裳、翩、蹈、蜻、蜓”， 其他组员跟读，读错的组长教读三遍
男女生交替读词语“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”
3、交流识字方法
展示
汇报
拓展
提升
1、展示生字词，重点指导：“蹈”的第十四笔是“横折”，“佛”的第四笔是“横”
2、展示读课文
3、整体感知文章内容

达标检测
1、 看拼音写词语。
bì lǜ lián peng zī shì
（ ） （ ） （ ）   
Piāo dàng bǎo zhàng pò liâ    （ ） （ ） （ ）  
2、 形近字组词
瓣  嫩  圆 
辫  懒  圆 
3、 照样子用加点的词写句子。
（1）忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳站在阳光里。
仿佛____________________________________________。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的……..有的……有的……___________________________________
自我评价
我今天的收获可大了，我学会了……

教学反思

东安一小实验学校高效课堂导学案（2013 上） 编号:06

科目
语文
主备人
蒋晓蕾　
复核人

班级
八
课型
自学+展示
课时安排
第二课时　
学习内容

课题
　 3、荷花
学习目标
1、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
2、体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。
1、  我已经运用三步预习法预习了课文。2、我搜集了…

导 学 过 程
课前
预习
发现
问题

备注：　
导入
揭题
复习旧识，检查上节课学习的生字。
自主
学习
提出
问题
1、概括内容
全文共五个自然段，第一自然段写去 看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种 ；第四五自然段分别写自己观荷花时的 和 。
2、理清思路
课文在描写荷花的时候，由荷花的颜色写到荷花的 ，由荷花的 整体写到荷花的 ，条理清晰，语言朴实，给人以一种美的感觉。
3、课文是怎样描写荷花的？哪些是具体描写，哪些是对荷花的想象和感叹？找出相关的句子，有感情的朗读。并背诵自己喜欢的部分。

合作
探究
解决
问题
1、、“白荷花在这些大圆盘中冒出来。”体会“冒”字用的好在哪里？
2、“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”想象它们都有怎样的姿势？
3、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？
4、我怎么会忘记自己是在看荷花呢？
5、如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么？
而其它的嘴、爪子、头都没写呢？
展示
汇报
拓展
提升
1、 我知道课文中具体描写荷花的句子是哪些？我在书上做了记号。
2、我能把课文中喜欢的部分背下来。
3、小练笔：作者把荷花写的多美啊！你也选一种自己喜欢的花写一写吧！

达标检测
（一）、填空
1、“蹈”的第十四笔是 ，“佛”的第四笔是 。
2、本篇课文表达了作者 的思想感情。
3、根据原文填空
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 。白荷花在这些之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来 。
4、如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到些什么？

（二）、写出本课的比喻句和拟人句各一句。

自我评价
我今天的收获可大了，我学会了……

教学反思