重庆市铜梁区第一中学2020-2021学年高二生物3月月考试题.doc
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1、重庆市铜梁区第一中学2020-2021学年高二生物3月月考试题重庆市铜梁区第一中学2020-2021学年高二生物3月月考试题年级:姓名:10重庆市铜梁区第一中学2020-2021学年高二生物3月月考试题一、选择题(每题只有一个正确选项,每题2分,共40分)1.2020年澳大利亚的丛林大火持续燃烧数月,大片森林、草地、村庄化为灰烬,超过10亿只野生动物丧生,对地球造成巨大的影响。下列叙述错误的是( )A.树木燃烧产生大量二氧化碳,加剧温室效应B.大量产生的氮氧化物和硫氧化物可能导致局部地区酸雨的产生C.将受灾动物迁出原地,移入动物园,是保护生物多样性的最有效方法D.受灾土地上将进行次生演替,但未
2、必能演替形成次生林2、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭” 这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是( )A. 荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B. 挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构C. 采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数D. 影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动3、用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中,第一营养级生物为栎树,第二营养级生物为昆虫,第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟,第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是( )4、如图所示为在理想状
3、态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。 下列对阴影部分的解释正确的是( )环境中影响种群增长的阻力环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A. B. C. D. 5、下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是( )A.利用昆虫信息素诱捕有害动物B.利用能产生与蜜蜂同频率震动的电子仪器提高苹果产量C.利用音响设备发出集群信号吸引鸟类捕食害虫D.利用生长素类似物杀死农田中的双子叶杂草6、某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是( )A. 该种鱼的幼体与浮游
4、动物具有竞争和捕食关系B. 该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构C. 底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构D. 该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同7、如图为碳循环示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分,下列有关叙述错误的是()A.该生态系统中的食物网可以表示为如图B.甲是生态系统的基石C.图中表示以二氧化碳形式流动的是D.乙不一定都是动物 8、麝类动物已极度濒危,我国将其列为国家一级保护动物。2001年到2012年间对某林麝自然栖息地附近圈养林麝种群进行调查,结果如图所示。下列说法错误的是( )。A.2001年到2012年间,该种群的年龄结构均为增长型B.20
5、05年后,林麝种群数量变化类似“J”型增长C.在林麝自然栖息地建立自然保护区属于易地保护D.适当增加雌性林麝所占比例有利于种群数量的增长9、用甲代表大气中的CO2库,乙代表生产者,丙代表消费者,丁代表分解者,能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是( )A. AB. BC. CD. D10、某弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2a),下列叙述不正确的是( )植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.4510111.051097.501097.151092.441072.251072.18107A. 植物
6、固定的太阳能是流入该生态系统的总能量B. 田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量只有3%-5%用于自身的生长发育和繁殖,其余在呼吸作用中以热能的形式散失C. 能量是从田鼠传递到鼬的效率是3%,不符合能量沿食物链的传递效率D. 鼬依据田鼠留下的气味猎捕后者,田鼠依据鼬的气味或行为躲避猎捕,由此可以得出,信息能够调节种间关系,维持生态系统的稳定11、图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是( )。A.两个生态系统的营养结构是由3个营养级组成B.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低D.流经两个生态系统的总能
7、量均是其植物所固定的太阳能12、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构,下列关于生态系统的结构描述中正确的是( )A生产者是生态系统中的基石,植物都是生产者B分解者是生态系统中必不可少的成分,细菌都是分解者C消费者能加快生态系统的物质循环,动物都是消费者D食物链或食物网中只有生产者和消费者13、关于“S”型曲线的叙述,有误的是()图甲 图乙 图丙A t0t1之间,种群数量小于K/2,由于资源和空间相对充裕,出生率大于死亡率,种群数量增长较快。Bt1t2之间,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降。Ct2时,种群数量达到K值,此时出生
8、率等于死亡率,种群增长速率为0。D为有效防治蝗灾,应在t1时控制其种群密度。14、下列操作能达到实验目的的是( )A.调查蒲公英的种群密度时应统计样方内、左边、上边及这两边夹角上的所有个体B.调查土壤中环毛蚯蚓丰富度可用取样器取样法C.调查蚜虫的种群密度用标志重捕法更合适D.调查某植物的种群密度,计数某样方内该植物的个数作为其种群密度的估计值15、下面为生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是()A.过程代表绿色植物的光合作用,过程代表化能合成作用B.图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C.图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落D.碳循环是指碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的
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