混合式教学在五年制高职机械数控教学中的应用与实践研究.pdf
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1、 轻工人才 轻工人才 2024 年 第 2 期 总第 227 期 造纸装备及材料2024 年 第 2 期 总第 227 期 造纸装备及材料230摘要:随着科技的飞速发展,机械数控技术日益成为现代制造业的核心。为了培养具备高素质的机械数控技术人才,五年制高职教育承担着重要的使命。然而,传统的教学模式往往难以满足现代制造业对人才的需求,因此混合式教学作为一种新兴的教学模式,开始在机械数控教学中得到广泛应用。文章分析了五年制高职机械数控教学的现存问题,梳理了混合式教学模式在机械数控教学中的应用,探讨了混合式教学在五年制高职机械数控教学实践中的应用策略,以期提高教学质量,培养出更多优秀的机械数控技术人
2、才。关键词:混合式教学;机械数控;五年制高职分类号:G712;TG659随着科技的快速发展和产业结构的不断升级,机械数控技术作为现代制造业的核心技术之一,其重要性日益凸显。五年制高职机械数控专业承担着培养高素质技能型人才的重任,然而传统的教学模式往往难以满足现代学生的学习需求和行业的发展要求。混合式教学作为一种新型的教学模式,融合了线上与线下的教学资源和方法,旨在提高学生的学习效果和兴趣。1 五年制高职机械数控教学的现存问题1.1 学生基础薄弱在五年制高职的机械数控教学实践中,学生的基础知识相对薄弱,使他们在理解和掌握复杂的专业知识时较为困难。例如,部分学生对数学和物理的基本概念和原理掌握不够
3、扎实,导致在学习机械运动、切削原理等课程时感到困惑。而且,由于缺乏高中阶段的学习习惯和自律性,许多学生对于需要持续努力的课程容易产生厌学情绪,在传统的教学模式中,学生往往处于被动接受知识的地位,对学习缺乏主动性和热情。1.2 实践教学不足机械数控是一门实践性很强的专业,它要求学生不仅要有扎实的理论知识,还要具备高超的操作技能。然而,在一些学校中,由于设备不足或场地限制等原因,实践教学环节往往显得相对薄弱。例如,一些学校的数控机床数量可能无法满足所有学生的实操需求,导致许多学生无法得到足够的上机练习机会1。此外,由于场地的限制,一些复杂的加工项目可能无法在学校内进行,学生在实际工作中遇到类似问题
4、时缺乏应对经验。这种理论与实践脱节的现象,可能会导致学生在毕业后难以迅速适应企业的工作环境,影响他们的就业竞争力。1.3 教材更新滞后当前,机械数控技术作为制造业的核心技术之一,其发展速度之快令人瞩目。然而,与此形成鲜明对比的是,一些学校的教材内容却未能跟上这一发展趋势,新技术的更新速度相对较慢,导致教材内容与行业的发展和企业实际需求之间存在一定的脱节现象,这种脱节不仅使学生在校学习的知识无法在实际工作中得到有效应用,而且也使他们在面对新的机械数控技术和设备时感到困惑和无措2。同时,由于缺乏对最新技术的了解和实践经验,学生在就业市场上也面临着一定的竞争压力。此外,一些学校的教学设备和实验条件也
5、未能及时更新,无法满足学生对新技术实践操作的需求,不仅影响了学生的学习效果和实践能力,而且也限制了他们未来的职业发展。1.4 师资力量不足机械数控专业作为一门技术性极强的学科,对教师的理论知识和实践经验都有很高的要求。然而,一些学校的师资力量却无法满足这一需求。一方面,一些学校的教师数量不足,导致教师的教学任务繁重,混合式教学在五年制高职机械数控教学中的应用与实践研究曹 伟江苏联合职业技术学院南通分院,江苏 南通 226001作者简介:曹伟,男,本科,讲师,研究方向为机械设计制造及其自动化。文章编号:2096-3092(2024)02-0230-03造纸装备及材料 第 53 卷 总第 227
6、期 2024 年 2 月造纸装备及材料 第 53 卷 总第 227 期 2024 年 2 月 轻工人才轻工人才231无法充分地关注每个学生的学习情况,从而影响了教学质量;另一方面,一些学校的教师素质参差不齐,部分教师缺乏机械数控技术的实践经验,导致他们在教学中无法很好地将理论与实践相结合,影响学生的学习效果。同时,由于机械数控技术的迅速发展,一些教师可能无法跟上技术的更新速度,他们的知识结构老化,无法为学生提供最新、最前沿的教学内容。2 混合式教学在机械数控教学中的应用2.1 线上与线下相结合,丰富学习资源机械数控作为一门技术密集型专业,要求学生在掌握理论知识的同时,具备出色的实践操作能力。传
7、统的课堂教学往往难以满足这种综合性学习的需求,而混合式教学模式则为这一问题提供了有效的解决方案,通过结合线上与线下的教学资源,为学生构建了一个更为全面和多样化的学习环境。在线上平台,教师可以发布课程资料、教学视频以及相关的扩展阅读,这些内容不仅覆盖机械数控的基础知识,还涉及行业前沿的新技术和新工艺。学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择相应的资料进行自主学习,不受时间和地点的限制。在线下教学,教师更加注重面对面的互动和实际操作,通过课堂教学可以对线上学习的内容进行深入的讲解和补充,帮助学生建立完整的知识体系。此外,实践教学也是混合式教学模式的重要组成部分,它为学生提供了实际操作机械数控设备的机会
8、,使学生能够将在校学习的理论知识转化为实际操作技能。混合式教学模式的优势在于它打破了传统课堂的限制,使学习更加灵活和高效。学生可以根据自己的需求和兴趣选择合适的学习方式,既可以在线上自主学习新知识,也可以在线下与教师和同学进行深入的交流和讨论,这种模式有助于激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和实践操作能力,使他们能够更好地适应机械数控行业的发展和企业的实际需求。2.2 自主学习与合作学习相结合,培养综合能力混合式教学模式在机械数控专业中具有显著的优势,不仅整合了线上与线下的教学资源,为学生提供了更为丰富和多样化的学习材料,而且强调自主学习与合作学习的结合,旨在培养学生的综合能力。自主学
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