基于OBE的高职院校草坪建植与养护课程教学改革研究.pdf
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1、2024 年 3 期智慧农业导刊Journal of Smart Agriculture农业教育基于 OBE 的高职院校草坪建植与养护课程教学改革研究裴宝红,王宗辉*(甘肃林业职业技术学院,甘肃 天水 741020)草坪建植与养护课程是园艺技术专业的核心主干课程1。课程主要是教授学生关于草坪的建立、管理、保养的基本知识和技能,包括草种选择、草坪建立方法、草坪病虫害防治及草坪修剪和养护等内容。随着城市化进程的加快,城市绿化和园林景观的需求越来越大,这就需要有大量的专业人才来从事草坪的建植和养护工作。通过课程的开设,对于培养园艺技术专业的学生具有很大的实践价值。同时也可以帮助学生了解和掌握草坪科学
2、的最新研究成果和发展趋势,从而提高学生的专业素养和竞争力。但是由于课程知识点较多,实践要求较高,部分院校在课程开设中重视理论知识的学习,弱化了实践教学,致使学生在学习过程中难度较大2,如果通过教学改革和教学方法创新,优化教学思路,提升教学质量是亟需解决的一个重要问题。近年来,随着高职院校教学改革的不断深入,教学思路和教学模式也在不断革新,部分高职院校结合开展线上线下混合教学模式,为了拓展教学思路,提升教学效果,根据学院多年来办学经验,利用“草坪建植与养护”省级精品资源共享课,积极引入成果导向教育OBE 教学理念,积极构建草坪建植与养护线上线下新型教学模式,强调“以成果为导向,以学生为中心”的教
3、学宗旨,不仅有利于解决课程教学过程中的问题,还能提高学生的专业素质和综合能力。1OBE教学理念OBE(Outcome-Based Education)教学理念是一种以学生为中心,注重学生全面发展的教学理念3。强调学习目标的明确、教学结果的关注、教学过程的重视,以及反馈和评价的使用。这种教学理念有助于提高教第一作者简介:裴宝红(1974-),女,副教授。研究方向为园林技术及园艺技术。*通信作者:王宗辉(1981-),男,硕士,副教授。研究方向为园林类专业人才培养。摘要:草坪建植与养护是园艺技术专业的核心课程,但传统的教学方法存在一些问题,如教学内容缺乏时代性、教学方法滞后、教学评价单一等诸多问题
4、。为解决这些问题,引入 OBE 教学理念,提出明确教学目标、优化教学内容、改进课程教学方法和丰富课程评价标准等改革措施。在课程实施过程中能够充分激发学生的学习积极性,提升学生主动解决问题的能力,引导学生掌握理论知识的同时,强化学生实践技能的培养,更好地满足学生的学习需求,提高其专业素养和综合能力,同时也为高职院校园林类专业课程的教学改革提供新的思路和方法。关键词:OBE 理念;教学改革;教学内容;教学方法;评价中图分类号院G642文献标志码院A文章编号院2096-9902渊2024冤03-0121-05Abstract:Lawn establishment and maintenance is
5、 the core course of horticultural technology major,but there are someproblems in traditional teaching methods,such as lack of the times of teaching content,lag of teaching methods,single teachingevaluation and so on.In order to solve these problems,the teaching concept of OBE is introduced,and some
6、reform measures areput forward,such as defining teaching objectives,optimizing teaching contents,improving course teaching methods and enrichingcurriculum evaluation standards.In the process of curriculum implementation,it can fully stimulate students learning enthusiasm,improve students ability to
7、solve problems actively,guide students to master theoretical knowledge,strengthen the cultivation ofstudents practical skills,facilitate students learning needs,improve their professional literacy and comprehensive ability,and providenew ideas and methods for the teaching reform of landscape archite
8、cture courses in higher vocational colleges.Keywords:OBE concept;teaching reform;teaching content;teaching method;evaluationDOI:10.20028/j.zhnydk.2024.03.030121-2024 年 3 期农业教育智慧农业导刊Journal of Smart Agriculture学质量,促进学生的全面发展。1.1OBE 教学要求明确学习目标,强调教学结果,注重教学过程,以及反馈和评价。要求教师在教学开始之前就明确学生应该达到的学习目标,这样可以帮助学生更好地
9、理解和掌握知识教学;结果是 OBE 教学理念的重要组成部分,要求教师关注学生的学习成果,而不仅仅是教学过程;注重教学过程是 OBE 教学理念的重要特点,要求教师在教学过程中不断调整教学策略,以适应学生的学习需求。反馈和评价是 OBE 教学理念的重要工具,可以帮助教师了解学生的学习情况,以便进行有效的教学调整。1.2OBE 实施要求OBE 教学理念的实施需要教师具备高度的专业素养和创新精神。教师需要具备深厚的专业知识,才能设计出符合学生需求的教学活动。同时,还需要具备创新精神,才能在教学过程中不断尝试新的教学方法,以提高教学效果。OBE 教学理念的实施过程中学校需要提供良好的教学环境和资源,以便
10、教师进行有效的教学。社会需要理解和支持这种教学理念,以便为学生的发展提供更多的机会。2草坪建植与养护课程教学现状2.1教学内容缺乏时代性由于学校课程和教材的局限性,大部分教学内容主要还停留在传统的草坪建植与养护技术上,如草种选择、草坪施肥、灌溉和病虫害防治等。这些内容对于草坪建植与养护来说是基础且必不可少的,但是在当前科技飞速发展的时代,这些传统的教学内容已经无法满足学生和行业的需求。现代草坪建植与养护技术已经发展到了一个新的阶段,新的技术、新的理念、新的方法不断涌现。例如,现在的草坪建植与养护已经开始引入智能化、信息化的技术,通过无人机、传感器等设备进行精准施肥、灌溉和病虫害防治,大大提高了
11、草坪建植与养护的效率和质量4。同时,环保理念也开始被广泛应用在草坪建植与养护中,如使用有机肥料、生物防治等环保技术,旨在减少草坪建植与养护对环境的影响。这些新的技术和理念在当前的草坪建植与养护课程中却鲜有涉及。这使得学生在学习过程中无法接触到最新的草坪建植与养护技术和理念,局限性更为明显。致使学生在真正进行草坪建植与养护时就会显得力不从心。因此,需要对草坪建植与养护课程的教学内容进行改革和更新,引入新的技术和理念,在学习理论教学的同时,更应该突出学生实践应用技能的培养,调动学生的学习兴趣和主动学习的积极性,实现课程的教学目标。2.2教学方法传统滞后草坪建植与养护课程的教学开展过程中,主要依赖于
12、老师的讲解和书本的学习,过于注重理论知识的灌输,忽视了实践操作的重要性5。草坪建植与养护是一门高度实践性的课程,学生在实际工作中会感到力不从心。在教学过程中,老师通常会按照固定的教学大纲进行教学,这种方式往往会限制学生的思维和创新能力。但是在草坪建植与养护的实际工作中,需要根据不同的环境和条件,采取不同的建植与养护方法,需要学生具有较强的创新能力和灵活应变能力。同时由于学习方式的改变,传统教学方法仅限于多媒体教学,对在线教学、视频等新的知识展示方法应用不足。另外,传统的教学方法忽视了学生的个体差异。每个学生的学习能力、学习兴趣、学习方式都是不同的,统一的教学方法极大地限制了学生的学习效果,无法
13、满足所有学生的学习需求。因此需要对现有的教学方法进行改革和创新,以适应草坪建植与养护课程的需求,提高教学效果。2.3教学评价笼统单一目前的草坪建植与养护课程教学评价方式显得笼统和单一,这在一定程度上影响了学生的学习效果和兴趣。课程教学评价方式主要依赖于传统的考试和作业评分,教学评价方式过于笼统,缺乏针对性。草坪建植与养护涉及到的知识和技能十分广泛,包括草种选择、土壤改良、施肥灌溉和病虫害防治等多个方面。然而,目前的评价方式往往只关注学生对整体知识的掌握,而忽视了对各个具体技能的评价。这种笼统的评价方式无法准确反映学生的学习情况,也无法指导学生针对性进行学习和提高。由于评价方式的导向性,极易导致
14、学生在学习过程中这种评价方式也无法激发学生的学习兴趣,使得学生在学习过程中缺乏积极性。因此更应该改进评价方式,引入多元化评价,通过评价的导向性,提升学生综合素质。3基于OBE教育理念的草坪建植与养护课程改革3.1教学目标设计由于 OBE 教育理念强调的是学习结果,即学生在完成课程学习后应该掌握的知识、技能、态度6。因此,课程目标应该围绕这些学习结果来设计。由于草坪建植与养护课程不仅仅包含理论知识,更应该突出实践教学,兼顾学生综合能力的提升。作为园艺专业的核心122-2024 年 3 期智慧农业导刊Journal of Smart Agriculture农业教育课,明确课程目标旨在让学生了解草坪
15、建植与养护的基本知识和技能,包括草坪设计、建植、日常养护和病虫害防治等方面的内容。通过本课程的学习,学生将能够掌握草坪建植与养护的实际操作技能,为今后从事相关工作打下坚实的基础。因此草坪建植与养护课程中,学生需要掌握的知识包括草坪的种类、特性、适宜的生长环境、常见的草坪病害及其防治方法等。让学生能够熟练掌握这些知识,能够在实际操作中根据草坪的种类和生长环境选择合适的建植和养护方法。结合教学目标,在实践教学设计方面,学生需要掌握的技能包括草坪的种植技术、草坪的修剪和施肥技术、草坪病害的识别和防治技术等。另外,通过课程的学习,要求学生能够树立正确的草坪建植与养护观念,认识到草坪对于环境保护和城市美
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