如何营造良好家庭学习环境.doc
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1、如何营造良好家庭学习环境 作者: 日期:11 个人收集整理 勿做商业用途如何营造良好家庭学习环境 我们做为家长,是不是可以想一想,为什么在同样的社会背景,同一个教育体制,同一所学校,同一个班级,同样的任课教师,而只有家庭背景不同的情况下,成绩却是有排第一的,有排5名的?我们做家长的是不是应该反省一下我们家长的责任呢?无数实例证明:父母是决定孩子命运最重要的人。当我们能抱着孩子教育,我的责任。我改变了,孩子一定会改变。的态度去思考,你会发现问题好解决了。你可以自己掌控局面。如果你认为问题出在教师或孩子身上,你会感到生气和无可奈何。因此,有人说,问题留给愚蠢的人去抱怨,而由聪明的人找方法去解决。教
2、育犹如海上行船,必须按正确的航线行驶,否那么船越大越有触礁漂浮的危险。人的品质决定了人的开展方向。家庭教育的核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。进入了21世纪,信息社会对人的素质要求越来越高,但是我却发现了一个奇怪的现象:任何岗位都要求培训、考核,但似乎只有生养、教育孩子不需要培训,好似自动就会上岗而且永远不会下岗,其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识,关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好,越充分越好。影响学生成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭是人成长的根部和根本,家庭教育是“培根教育。一、家庭环境的重要性1、现代社会的育儿观很多父母愿意为孩子出钱,他们让孩子
3、进入各种补习班和兴趣班,但他们忘记了,最需要受教育的,不是孩子,而是孩子的父母。如果父母让孩子1岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在学校很可能会成为“问题儿童:他会成为默默无语的沉默者,或者,成为侵犯他人的捣乱者、攻击者。看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西,这个家里一定有几个看电视的“老东西。家庭教育最严重的问题是两个“零:管理孩子的零食;管理孩子的零花钱。父母的责任就是经常和孩子一起,做三件事:一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事;二是和孩子一起游戏、游玩;三是邀请孩子参与家庭决策,参与家务劳动,参与破损的玩具、家具
4、或衣物的修理或修补。孩子的成长有三个关键期:第一个关键期在3岁之前;第二个关键期在9岁之前;第三个关键期在13岁前后。每个儿童都有自己成长的秘密,这些秘密构成了儿童之间的差异:一是性格上的差异;二是智力上的差异;三是性别上的差异。在孩子3岁之前,他的身边最好有放任型父母;在孩子9岁之前,他的身边最好有权威型父母;在孩子岁前后,他的身边最好有民主型父母。2、如今孩子生活的环境内蒙古的学生最近“疯了一样竞相跳楼。进入今年春天,如果你留意新闻,内蒙古竟然连续发生了不下四起学生跳楼自杀事件,3月10、3月1日、3月25日、4月3日就在今天早晨,又有一名16岁的男孩子跳楼身亡。当我在电视画面里看见孩子横
5、卧在地上的尸体时,我的眼泪再一次訇然决堤。不仅是为了一个青春生命的离去,也不仅是出于对与我同龄骤然痛失爱子的断肠人的怜悯,而是对一个国家没有未来的深切绝望!“跳楼一词,呈现出教育的为难和丑陋。中国教育,从什么时候能学会珍惜生命?其实,我实在不愿意再去责备孩子什么不爱惜生命,否那么我们会愧对那些青涩的亡灵。谁不爱惜生命?为什么他们却选择失去生命?他们到底要以死亡去证明或者抗争什么?可惜,死去的人开不了口,而活着的人的话却没谁愿意听。这就是教育吗?那么,孩子出了问题到底是谁的责任?大家都知道,孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。其实,没有不好的孩子,只有不合格的家长。没有不好的学生,只有不称职的教师。二
6、、现在家长们的表现在家庭教育问题的探讨中我发现,家长越来越关心孩子的成长,望子成龙心切,把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是,方法却不太妥当,归结起来有这么几个方面的问题。 1、互相抱怨孩子出了问题,丈夫抱怨妻子,妻子抱怨丈夫。家长抱怨教师、教师抱怨家长,甚至抱怨孩子。心理学中有个归因理论,心理学家发现,人们在给问题归结原因时一般规律是这样的:事情办的漂亮,归因自己聪明能干有水平;出了问题,归因他人不好或环境有问题。那么,孩子出了问题到底是谁的责任?大家都知道,孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。其实,没有不好的孩子,只有不合格的家长。没有不好的学生,只有不称职的教师。插播:一年级孩子李萍不愿意写
7、作业,速度特别慢。2、限制性信息太多 我们发现,家长对孩子用的最多的字是不字。比方:不能,不行,不许、不可以、不应该等命令语言。这些带不字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。一个人字,外边加一个框子是什么字?是囚徒的囚字,别以为孩子愿意做皇帝,根据调查初中学生中有3%的学生想离家出走。两个初一男生扒火车离家出走,一周后,身上的钱花光了。当父母找到他们时,以为他们一定很想家,没想到,他们说如果捡到能卖的东西,还不想回家。中学生有了自己的思想,不再象木偶一样任人摆布,他们要求被尊重。我替孩子说句公正话,我们大人有时真的很不讲道理,平时我们不给孩子锻炼、思考和选择的时机,孩子没有得到锻炼
8、。遇到事情的时候,我们大人又说孩子这不行,那不对。仔细想想看,为什么现在的孩子能力差?因为没有锻炼时机。因此,我呼吁亲爱的家长朋友,对孩子要宽容,给孩子尝试犯错误的时机,也给孩子尝试成功的体验。给孩子独立思考、独立选择的时机,让他们自己成长。而不要过分的限制他们。、产生逆反心理的三个因素:说教、唠叨、比拟有些家长问,为什么孩子跟母亲作对?让他向东他偏向西?因为他已经产生逆反心理。有的母亲,一件小事唠叨每完没了,上纲上线,引古论今。还有的母亲把以前的错误都翻腾出来,然后给孩子贴上负标签,你怎么那么笨?你这辈子算是没长进了这样做是在强化错误、强化负面信息。唠叨说教不如去做,喊破嗓子不如做出样子。说
9、一千道一万,不如以身示范,己所不欲勿施于人,自己做不到不要要求孩子。比方看电视,不让孩子看,首先大人要作出表率。另外,孩子最反感的就是父母总是拿别人与他比拟。你看人家一个孩子在报纸上发表文章说,不要再拿我与别人比,我一点信心都没有了。、四过分:过分的爱、过分的照顾、过分的干预、过分的严厉过分的爱,已经使这一代不懂得什么叫做爱,什么是关心,什么是感谢。过分的照顾,使孩子失去了独立生存能力,能干的母亲培养出不能干的孩子。郑板桥临死的时候,让儿子给他做馒头。并给儿子留下一句话:淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠地靠父母不算是好汉。值得我们借鉴。过分的干预,使得孩子无所适从。过分的严厉,
10、使得孩子的人格扭曲。不知道我们是否说过类似这样的话:你再踢球就打断你的腿!你真笨你怎么不如人家?人家考试能考前三名,你为什么不能?期末考不到前十名我就打断你的腿。反正你是我生的,打死了也没关系这话是被自己亲生儿子打死的母亲,在临死前对儿子说的话。正是这些话才使得徐力,一个17岁的好学生,拿起榔头砸向了母亲。4、亲子关系错位有些家庭的亲子关系是主仆的关系、领导与被领导的关系、警察和犯人的关系、经济合伙人的关系甚至把孩子当成私有财产。而比拟适宜孩子成长的亲子关系应该是什么样的呢?我以为,父母应该是孩子的:人生导师、知心朋友和充电器。5、缺少童心孩子为什么不与你说心理话?因为许多朋友用量大人的尺子量
11、孩子,认为这也不对那也不对。你不理解他,他当然不会和你说心理话。想一想如果我们0岁或17岁,我们会怎么做?当我给小学生讲完课,十二岁的孩子在反应表上写到:陈教师,我以为这个世界上不会有人理解我们。这样的话是不是该让我们大人反省一下我们的所作所为了?家长到底应该怎样对待孩子?家长的思维新区是什么?我以为,应该是孩子的心灵世界。6、只问分数家长最关心的是学习,是打多少分,我能理解。家长最头疼的就是孩子不爱学习。那么我们是不是要探讨一下:为什么孩子不爱学习?怎么样才能让孩子爱学习?答案很简单:因为学习有痛苦,所以不爱学习。如果学习有快乐,就爱学习。所以我们要探讨的是:如何使学习成为快乐的事情?我一个
12、朋友的小孩跟我说:我妈说上句我马上知道她要说的下句,整天就那么几句话:你看人家孩子得了多少多少分,你看你,还不赶快去学习,别看电视了,快去写作业。打那么点分还好意思要踢足球?不行,告诉你,这个暑假那都不能去,在家给我乖乖的补课。我都烦死了,她越说我越不爱学。经常有家长朋友跟我说,我儿子太懒,不爱学习。问我怎么办?我们看懒怎么写:心束负。心被束缚住了。我们要探讨的是如何把他的心调动起来。也就是激发学习动力。学习动力来自于:信念、目标、兴趣、爱好、好奇心、被成认、被赞赏、成功的体验、责任感等等。所以希望家长当好充电器的角色。让孩子有学习动力,学习热情。有些家长就问:充电器怎么当?怎么能调动学习积极
13、性?许多教育学家和心理学家发现,大多数兴趣、爱好产生的原因是对某一事情的成就感,而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。我想问一问?大家是不是经常用肯定和赞赏的口气对待孩子呢?7、无视品德教育和心理安康有多大的胸怀做多大的事情。清华有一名高考状元,高三时,中午从来没有睡过午觉,他利用午睡时间作数学作业,为的是在下午自习时,同学问他问题时,不必让同学等待。他不但节省了同学的时间,同时也提高了自己的学习效率,并且锻炼了口才,扩展了解题思路。其实帮人等于帮自己。不但要培养孩子学习好,品德更要好。现在的孩子不知道关心别人,自我中心,耐挫力差。这就是一点小事就会发生自杀或他杀的主要原因。因此家长在培养孩子过程
14、中千万不要无视了做人的教育,比方,好习惯的培养和人格塑造等方面的内容。人的成长要承受四个方面的教育:父母、教师、书籍,社会。有趣的是,后者似乎总是与前面三种背道而驰。农民父亲的教育绝招记得曾在哪里读过这样一那么故事: 在一列开往西北方向的火车上,一位作家问一位农民父亲,“您把两个孩子都送进了重点大学,请问有没有什么绝招啊?农民父亲的答复出人意料,“其实也没啥绝招我只不过是让孩子教我罢了!原来,这位农民父亲小时候家穷没念过书,自然也就没什么文化教孩子了,但他又不能由着孩子瞎混,于是就想出一个方法每天等孩子放学回家,他就让孩子把学校教师讲的内容跟自己讲一遍;然后孩子做作业,他自己也跟着在旁边做作业
15、,弄不懂的地方就问孩子,如果孩子也弄不懂,就让孩子第二天去问教师。这样一来,孩子既当学生又当“先生,学习的劲头就甭提多大了!哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天,他家的孩子也不为所动,就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升,直到考上重点大学读完这那么故事,我不禁对这位农民父亲肃然起敬。也许在他看来,“教育孩子,就这么简单!“根本谈不上是什么绝招。但我却以为,这些看似外表“简单而人人皆能为之的做法,却能从更深层处引发我们对当前家庭教育的思考。二、为什么共建和谐的家庭学习环境心理学家指出,“环境是一种特殊的教育资源。家教环境的特殊性,那么会直接影响着家庭教育的走向。通常我们所说的“学习型家庭,其最
16、重要的特征就是这类家庭里有着浓厚的学习气氛,而这种气氛本身就是一种潜在的不可无视的家教资源。尽管农民父亲自己没什么文化,但并不阻碍他以另一种方式去建立这种“教育环境。其中最为难得的就是近乎“文盲的他,不顾农忙之累,还如此积极地参与孩子的学习中去。“求知似渴,没有做作;相互学习,共同提高。家长之举措营造了积极的学习气氛,也使得家庭里充满了和谐的因子。孩子们在这样的环境下自然成长,享受的无疑是最好的“家庭生态教育。相反,我们有些父母借口忙,这不可否认,但农民父亲平日田地里的农活也不会少。平时在孩子学习过程中很少过问,但一到孩子考试成绩出来就向其索要结果,这种“只问结果不问过程的做法在今天家教中相当
17、普遍。还有一种就是父母全程“陪读,这应该是极其关心孩子了吧?殊不知,这种“关心在孩子看来,却是监视大于关爱,多少有些如芒在背的感觉!我们说,以上这些普遍而又极端的做法,与农民父亲和孩子体验过程乐趣的做法是有其本质区别的!三、创立良好家庭学习环境的方(一)“身教重于“言传家庭是孩子成长的“第一学校,“父母是孩子的第一任教师。因而就有专家指出,“家庭成员(特别是父母)的文化程度、生活方式在很大程度上影响着孩子身心的安康开展。其实,在日常生活中,我们也不难发现在家庭文化的熏陶和濡化下,很多孩子的价值观、行为方式及情感模式就如同从父母身上复制出来一样。由此可见,家庭成员尤其是父母对孩子影响的全面性与深
18、刻性,是其任何学校教育所难以取代的。孩子的语言能力在0-之间飞速提高,为了使孩子在未来有好的口才和书写能力,我是这样做的,效果很好,你也不妨试一试:1、刚开场每晚坚持给孩子讲故事,然后让孩子复述。锻炼孩子的听说能力。、给孩子一幅图画,或设想一个美妙的场景让孩子给父母讲故事,锻炼孩子的想象力和口才。3、经常和孩子辩论一些感兴趣的东西,比方:男孩为什么喜欢奥特曼,而女孩为什么喜欢芭比娃娃?4、父母先在孩子面前“说出自己的日记给孩子听,让孩子在平时接触日记,到达耳濡目染的效果。、让孩子说出自己的日记给父母听,哪怕只有一句话。6、让孩子画出自己的日记,在写时不会表达的,用自己的彩笔把日记装扮的漂漂亮亮
19、的,孩子是很喜欢做的。 二、为孩子树立好成长的典范家庭教育是一种生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强,父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子,孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度,“孩子是父母的镜子。这是通过家长在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。在三百六十行中,当家长,教育孩子,是最为复杂的一件事。其实,教育说难也不难,只要大方向正确,再使用可行的方法,孩子一定会优秀出色,细说起来,最好的教育应做到7点:1、要给孩子“做个样子以身作那么儿童是富于模仿性的,父母和子女天天朝夕相处,他们每时每刻都在承受子女的“监视
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