部编人教版一年级语文下册《一个接一个》课件.pptx
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1、你的童年是怎么度过的呢?你的童年是怎么度过的呢?快乐地玩耍快乐地玩耍妈妈的爱妈妈的爱老师的教导老师的教导 一个接一个一个接一个3听课文朗读,找一找:听课文朗读,找一找:文中写了哪些童年趣事?文中写了哪些童年趣事?jio jio zi zi 觉觉 再再各各我会认我会认做做y y bn bn huhuququ也也伙伙样样伴伴 却却zuzu yn yn ji ji 接接种种zhnzhnqq趣趣zhzh这这 你用什么好你用什么好办法记住这些生办法记住这些生字的呢?字的呢?却卩卩单耳旁单耳旁我会认偏旁我会认偏旁jiojio (睡觉)(睡觉)juju (觉得)(觉得)觉觉多音字多音字接着接着 接力接力 一
2、再一再 再见再见做事做事 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样读一读,记一记。读一读,记一记。接接接接觉觉觉觉再再再再做做做做种种种种样样样样伙伙伙伙伴伴伴伴也也也也趣趣趣趣这这这这各各各各却却却却样样伙伙伴伴这这过过各各种种提示提示:点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。同桌开火车读课文,读准字音,不同桌开火车读课文,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。多字,不少字,不唱读。读完评一评。我会读课文我会读课文我会读课文我会读课文 月夜踩影子月夜踩影子做各种各样的梦做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子听老师讲故事听老师讲故事 文中写
3、了哪些童年趣事?月夜,正玩着月夜,正玩着踩影子踩影子,就听大人叫着:就听大人叫着:“快回家睡觉!快回家睡觉!”唉,我好想再多玩一会儿啊!唉,我好想再多玩一会儿啊!从从“唉唉”这个这个语气词感受到语气词感受到“我我”什么样的心情呢什么样的心情呢?不过,回家睡着了,不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢倒可以做各种各样的梦呢!回家的小朋友有没有回家的小朋友有没有不高兴呢?从哪里看不高兴呢?从哪里看出来的?出来的?你曾做过什么样的梦呢?你曾做过什么样的梦呢?各种各样各种各样的梦的梦正正做着好梦做着好梦,又听见大人在叫:又听见大人在叫:“该起床上学啦!该起床上学啦!”唉,要是不上学就好了。唉,要是不
4、上学就好了。你感受到你感受到“我我”什么样的心情了什么样的心情了吗?吗?你有早上不想起床过吗?你有早上不想起床过吗?你期待每天你期待每天早晨去上学吗?早晨去上学吗?不过,去了学校,不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!就能见到小伙伴,多么开心哪!正和小伙伴们玩着正和小伙伴们玩着跳房子跳房子,操场上却响起了上课铃声。操场上却响起了上课铃声。唉,要是没有上课铃就好了。唉,要是没有上课铃就好了。你从这句话中读出了什么呢?你从这句话中读出了什么呢?课间游戏课间游戏跳房子跳房子跳绳跳绳踢毽子踢毽子 不过,不过,听老师讲故事听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!也是很快乐很有趣的呀!你喜欢听老你喜欢听
5、老师讲故事吗?师讲故事吗?别的孩子也是这样吗?别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?也像我一样,这么想吗?你们会这么你们会这么想吗?想吗?我来说一说我来说一说 ,正正 ,就听大人叫道就听大人叫道:“”唉唉,要是要是 就好了就好了。不过不过,倒也是倒也是 !傍晚傍晚和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球快回家吃饭了快回家吃饭了!时间过得慢一点时间过得慢一点吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭一件很幸福的事情啊一件很幸福的事情啊书写指导:最后一笔是平捺,注意起伏变化。过过 gu gu 不过组词:不过 过年造句:这本书很好,不过价格有点高。音序:B B 部首:辶结构:半包围书写指导:折文的横撇和捺交叉在中心点上,“口
6、”字要写得扁一点。各各 g g 各种组词:各种 各方造句:商店里有各种好玩的玩具。音序:G G 部首:口结构:上下书写指导:左右等宽,禾木旁最后一笔是点,“中”的短竖写在竖中线上,竖写得长而直。种种 zhng zhng 各种组词:种类 麦种造句:超市里的饮料种类繁多。音序:Z Z 部首:禾结构:左右书写指导:左窄右宽。木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上。“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方。样样 yng yng各种各样组词:各种各样 样式造句:妈妈能用纸剪出各种样式的图案。音序:Y Y 部首:木结构:左右书写指导:左窄右宽。“火”的撇穿插到左下格。伙伙 hu hu 伙伴组词:伙伴 合伙
7、造句:我和小明是最要好的伙伴。音序:H H 部首:亻结构:左右书写指导:“半”的竖起笔要高于单人旁。“点”写在竖中线上,短横贴近横中线。伴伴 bn bn 伙伴组词:同伙 伙伴造句:爷爷和奶奶是共同生活了五十年的好伴侣。音序:B B 部首:亻结构:左右书写指导:先写“文”,再写“辶”。“文”的一捺变为长点。这这 zh zh 这么组词:这样 这里造句:孩子们这样过马路是很危险的!音序:Z Z 部首:辶结构:半包围一、连 一 连。lin yi linlin yi linjijizizizuzumnmnynynququqq做接再样梦趣却 zhn yn zhn yn1花园里有 的花儿。hu bn zh
8、yn u hu bn zh yn u2别的 也 走 小木桥。z z3放学后,小朋友们都 回家了。d yi d xi yi xi d yi d xi yi xi二、读一读,写一写。二、读一读,写一写。过过这这 样样伙伙 伴伴各各 自自各各 种种 各各 样样三、填 一 填。1.“各”共()画,第二笔是()。2.“过”共()画,第五笔是(),换个偏旁为()。3.“梦”的部首是(),“却”的部首是()。tin yi tintin yi tin六六夕卩时四、照 样 子写 出 带 有 下 列 偏 旁 的字 并 组词。zho yn zi xi ch di yu xi li pin pn de z bn z
9、czho yn zi xi ch di yu xi li pin pn de z bn z c辶过走过这这里亻住住在禾和和平伙伙伴种种子五、选 择 正 确 的读 音 填 空。1春眠不觉()晓,处处闻啼鸟。2奶奶年纪大了,睡觉()的时间明显少了许多。3小山羊把白菜种()子分给了小兔。4小兔把菜籽种()在地里。xun z zhn qu de d yn tin knxun z zhn qu de d yn tin knjiojiojujujiojiojujujujujiojiozhnzhnzhnzhn 谜谜 语语一物不大两头翘,一物不大两头翘,只有肚子没有腰,只有肚子没有腰,半斗粗粮半斗菜,半斗粗粮
10、半斗菜,换来一斗白元宵。换来一斗白元宵。(打一动物)第一课时第二课时14 14 母鸡母鸡g daww疙瘩疙瘩欺欺侮侮lng聋聋子子可可恶恶我会认我会认我会认我会认zhu啄啄食食f伏伏地地hng哼哼着歌着歌t啼啼叫叫q凄凄惨惨第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。咬一口,咬下一撮儿毛来。多音字多音字w他面对凶他面对凶恶恶的敌人毫无惧色。的敌人毫无惧色。恶恶我我我我会写会写会写会写警警 戒戒 歪歪 咕咕 汤汤 掘掘 伏伏 啼啼toynbzhngdjf
11、jngjiwigtngjuft讨讨 厌厌 坝坝 忠忠 毒毒 绩绩孵孵左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构讨讨绩绩坝坝毒毒汤汤 掘掘警警伏伏厌厌戒戒忠忠孵孵歪歪 咕咕啼啼识字方法识字方法看图识字:啼 啼叫 汤 鸡汤反义词识字:喜欢讨厌戒 组词:戒烟组词:戒烟 戒律戒律半包围结构,和半包围结构,和“戎戎”相区别。相区别。ji重难点字书写指导重难点字书写指导毒 组词组词:毒气:毒气 毒药毒药上下结构,下面是上下结构,下面是“母母”d孵 组词组词:孵小鸡:孵小鸡 孵蛋孵蛋左形右声,左侧共有两点。左形右声,左侧共有两点。f数小鸡识字游戏识字游戏欺侮欺侮可恶可恶一一撮儿毛撮儿毛啄食啄
12、食疙疙瘩瘩凄惨凄惨啼叫啼叫忠厚:忠厚:诚实诚实,老实老实,善良。善良。本课用拟人手法写出了鸭本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。子的老实的性格。母鸡总是欺侮母鸡总是欺侮忠厚忠厚的鸭子。的鸭子。词语解释词语解释词语解释词语解释 那那如怨如诉如怨如诉的琴声让人的琴声让人不由得潸然泪下。不由得潸然泪下。如怨如诉:如怨如诉:好像很哀怨凄婉,好像很哀怨凄婉,又像在倾诉衷肠。形容声音又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。悲切忧伤。本课本课指母鸡低沉指母鸡低沉拖长的叫声。拖长的叫声。特种分队队员在对敌特种分队队员在对敌实施实施警戒警戒。警戒:警戒:部队为防止敌人部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜突然袭击、
13、敌方侦察员的潜入等而高度警备。入等而高度警备。本课指母本课指母鸡对周围的声响和动静非常鸡对周围的声响和动静非常关注。关注。默读课文,画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。(课后第1题)我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。整体感知整体感知 根据态度变化,把课文分成两部分,你知道怎么分吗?一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌(1-31-3)自然段)自然段(4-94-9)自然段)自然段 下节课,我们就一起来学习作者对母鸡为什么会有这样的变化。一、给加点字选择一、给加点字选择正确的正确的读音,打读音,打“”“”。可恶可恶(w)鸡雏鸡雏 (chu ch)成绩成绩(j j
14、)聋子聋子(ln ln)疙瘩疙瘩()课堂演练课堂演练.二、根据意思选填词语。二、根据意思选填词语。1.1.形容没完没了地抱怨、诉说。形容没完没了地抱怨、诉说。()()2.2.趁人不防备的时候。趁人不防备的时候。()()3.3.凄凉悲惨。凄凉悲惨。()如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备凄惨凄惨 课文以作者的课文以作者的()()变化为线索变化为线索(A A.空空间间 B B.态度态度),由对母鸡的,由对母鸡的_转转变为变为_,前后形成了鲜明的,前后形成了鲜明的对比对比。B一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。上节课,我们解决了生字词,也了解到了上节课,我们
15、解决了生字词,也了解到了作者对母鸡的情感发生了很大的变化,这节课作者对母鸡的情感发生了很大的变化,这节课让我们继续学习课文,思考让我们继续学习课文,思考老舍先生对母鸡的老舍先生对母鸡的的态度为什么会有这样的变化。的态度为什么会有这样的变化。第二课时 默读课文,说说为什么默读课文,说说为什么“我我”一开始一开始“讨厌母鸡讨厌母鸡”,后来却,后来却“不不敢再讨厌母鸡了敢再讨厌母鸡了”?(课后课后第第1 1题题)互动课堂互动课堂 听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,没完没了,而并没有什么理由,讨厌院,没完没了,而并没有什么理由,讨厌!有的!有的时候,它
16、不这样乱叫,可是细声细气的,有什么时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个小疙瘩来小疙瘩来。原因一:无病呻吟原因一:无病呻吟你想到了用哪个词语你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡来形容作者讨厌母鸡的原因?的原因?原因一:无病呻吟原因一:无病呻吟一起来听听母鸡无一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧!病呻吟的叫声吧!嘎嘎乱叫,没完没了嘎嘎乱叫,没完没了细声细气,如怨如诉细声细气,如怨如诉 形容母鸡拉长音的叫声影响人的情形容母鸡拉长音
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