部编版三年级语文下《方帽子店》课件.pptx
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1、 你们愿意听故事吗?每个故事都有你们愿意听故事吗?每个故事都有奇妙之处,很多故事都蕴含着深刻的道奇妙之处,很多故事都蕴含着深刻的道理,值得我们深思。今天我们就学习一理,值得我们深思。今天我们就学习一个关于帽子的故事。个关于帽子的故事。2626*方帽子店方帽子店 书写提示:书写提示:帽子的帽子的“冒冒”的上部分不的上部分不能写成能写成“日日”。你会写吗你会写吗?帽帽 帽子不仅起到保暖的作用,而且美观好帽子不仅起到保暖的作用,而且美观好看。以前的帽子是什么样的?围绕帽子发生看。以前的帽子是什么样的?围绕帽子发生了怎样有趣的故事?自由朗读课文,在读的了怎样有趣的故事?自由朗读课文,在读的过程中注意生
2、字词,边读边想可以用什么方过程中注意生字词,边读边想可以用什么方法认识这些字词。法认识这些字词。初读课文初读课文橱橱窗窗 不能不能改改 香香蕉蕉 扣扣在头上在头上嚷嚷嚷嚷 一一溜溜烟烟 圆圆筒筒 古古董董chchiijiojiokukurn rnrn rnlilitntndndn识字方法:识字方法:A.A.象形字源。象形字源。“改改”,甲骨文,甲骨文 像手持棍杖像手持棍杖 体罚蜷体罚蜷缩成一团的孩子缩成一团的孩子 (巳),几点指事符号表(巳),几点指事符号表示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词,指体示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词,指体罚、训导犯错的孩子,使其悔悟、修正。罚、训导犯错的孩子,使其悔
3、悟、修正。B.B.形声方法:橱、蕉、扣、筒、董。形声方法:橱、蕉、扣、筒、董。u“橱、扣橱、扣”为左形右声。为左形右声。u“蕉、筒、董蕉、筒、董”为上形下声。为上形下声。这几个字分别是这几个字分别是什么形声结构呢?什么形声结构呢?橱柜橱柜橱窗橱窗C.C.多音字辨析:多音字辨析:“嚷嚷”的偏旁是什么?与什么有关?的偏旁是什么?与什么有关?想一想,在生活中什么情况下会想一想,在生活中什么情况下会“嚷嚷嚷嚷”?请你用?请你用“嚷嚷嚷嚷”说一句话。说一句话。D.“D.“溜溜”:“一溜烟一溜烟”在课文哪里出现了?在课文哪里出现了?溜溜li li 一溜烟一溜烟li li 溜冰溜冰 儿子不理他,拾起圆帽子戴
4、在头上,儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。一溜烟似的跑了。人山人海人山人海 各式各样各式各样密密麻麻密密麻麻 方方正正方方正正读一读:读一读:这两组词语这两组词语有什么特点?有什么特点?ABACABAC式式AABBAABB式式你能分别积累几个这两种类型的词语吗?你能分别积累几个这两种类型的词语吗?ABACABAC式的词语:式的词语:不紧不慢不紧不慢 若隐若现若隐若现自由自在自由自在 多姿多彩多姿多彩AABBAABB式的词语:式的词语:星星点点星星点点 隐隐约约隐隐约约断断续续断断续续 慌慌张张慌慌张张 默读课文,教师引导:课文主要写了什默读课文,教师引导:课文主要写了什么?边读边
5、画出关键词句。么?边读边画出关键词句。再读课文再读课文 人们只做方帽子,只戴方帽子人们只做方帽子,只戴方帽子小孩子小孩子_戴上了戴上了_,舍弃了,舍弃了_。(起因)(起因)(经过)(经过)(结果)(结果)自由读课文(细读相应的自然段),小自由读课文(细读相应的自然段),小组内交流下列问题。组内交流下列问题。细读课文细读课文以前为什么只有方帽子?以前为什么只有方帽子?其他形状的帽子是怎么诞生的?其他形状的帽子是怎么诞生的?店主看到儿子戴了圆帽子时是什么态度?店主看到儿子戴了圆帽子时是什么态度?方帽子是怎样成为古董的?方帽子是怎样成为古董的?他们总是他们总是_地回答:地回答:“我们从来我们从来都是
6、做方帽子,方帽子才是好帽子,不能都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。改的。”(1 1)以前只有方帽子的原因。)以前只有方帽子的原因。理直气壮、大声、瞪着眼睛理直气壮、大声、瞪着眼睛 如果要在这句话前面加一个修饰性的如果要在这句话前面加一个修饰性的词语,你会加什么词?词语,你会加什么词?他们总是这样回答:他们总是这样回答:“我们从来都是做我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的不能改的。”这句话点出了故事的起因,这句话点出了故事的起因,“不能改的不能改的”说明了当时人们的顽固不化。说明了当时人们的顽固不化。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他小孩子们可不喜欢戴
7、方方的帽子,他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服又漂亮。子,戴在头上,又舒服又漂亮。(2 2)其他形状的帽子是怎么产生的?)其他形状的帽子是怎么产生的?小孩子做出了什么样的帽子?想象一小孩子做出了什么样的帽子?想象一下,还有什么形状的帽子?这样的帽子有下,还有什么形状的帽子?这样的帽子有什么特点?什么特点?原来的方帽子戴着舒服吗?请你读读原来的方帽子戴着舒服吗?请你读读课文中写方帽子戴着不舒服的句子。课文中写方帽子戴着不舒服的句子。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中,忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店的中,忽
8、然出现了几顶圆帽子,方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!儿子也戴了一顶圆帽子!(3 3)店主看到儿子戴圆帽子时的表现。)店主看到儿子戴圆帽子时的表现。“快快把它丢掉!快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。起圆帽子,丢在地上。“我要!我要!我要!我要!”儿子嚷嚷着。儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!要戴圆帽子!”儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。溜烟似的跑了。分角色朗读。分角色朗读。当方帽子店主看
9、到儿子戴圆帽子时的表当方帽子店主看到儿子戴圆帽子时的表现是怎样的?方帽子店主是个什么样的人?现是怎样的?方帽子店主是个什么样的人?不愿意接受新事物不愿意接受新事物墨守成规墨守成规故步自封故步自封因循守旧因循守旧方方帽帽子子店店主主 路上的行人已经变了样子,夏天戴着路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边的香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的宽边的香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒帽呢绒帽(4 4)方帽子成了古董。)方帽子成了古董。人们逐渐接受了新事物,新事物更适人们逐渐接受了新事物,新事物更适应人们的生活,逐步取代了旧事物。应人们的生活,逐步取代了旧事物。人们接受了新事物吗?一开始就接受吗?人们接受了新
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