部编人教版五年级数学下册期中试卷及答案【审定版】.doc
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部编人教版五年级数学下册期中试卷及答案【审定版】 (时间:60分钟 分数:100分) 班级: 姓名: 分数: 一、填空题。(每题2分,共20分) 1、一个数既是36的因数,又是36的倍数,这个数是( ). 2、一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和8厘米,这个三角形斜边上对应的高是4.8厘米,它的斜边长为( )厘米. 3、甲=2×3×5,乙=2×3×7,甲和乙的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 4、一个长方体,一次最多能看到( )个面,最少能看到( )个面。 5、一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是( )。 6、一个正方体的棱长和是48厘米,这个正方体的体积是( ) 7、用铁丝焊接成一个长12厘米,宽10厘米,高5厘米的长方体的框架,至少需要铁丝( )厘米. 8、填出下面小数。 (填小数) 9、有8盒饼干,其中7盒质量相同,另有一盒少了2块.如果用天平称,至少称( )次才可以保证找到这盒饼干. 10、2÷9的商用循环小数表示是( ),精确到百分位是( )。 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分) 1、所有的整数都比小数大. ( ) 2、两个等底等高的三角形,面积相等,并且一定能重合.( ) 3、一个三位数各个位上的数字都相同,这个数一定是3的倍数.( ) 4、一个数除以0.1,等于把这个数扩大到原来的10倍。( ) 5、相邻两个体积单位之间的进率是1000. ( ) 三、选择题。(每题1分,共5分) 1、从一张长10米,宽8米的长方形纸上剪一个最大的正方形,剩下图形的面积是( ) A.80平方米 B.64平方米 C.16平方米 2、把一根绳子对折三次后,每段是全长的( )。 A. B. C. 3、要形象地表示出一个家庭近几年来收入和支出的变化情况,最好选用( )。 A.复式条形统计图 B.复式折线统计图 C.统计表 4、两个( )梯形可以拼成一个长方形. A.等底等高 B.完全一样 C.完全一样的直角 5、如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形. A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 四、计算题。(共33分) 1、直接写得数。 += -= 3+= 2--= -= += 1-= ++= 2、计算下面各题,能简便运算的要用简便方法计算. 3、解方程。 +x= x+= x-= x-= 五、作图题。(共8分) 1、按要求作图。 (1)画出三角形绕点顺时针旋转90°后的图形,标记为图1。 (2)画出图1向右平移6格后的图形,标记为图2。 (3)以虚线为对称轴,画出三角形关于虚线对称的图形,标记为图3。 六、解决问题。(每题4分,共24分) 1、两个工程队合作修建一条长900米的公路,他们各从公路的一端同时相向施工。甲队每天修建35米,乙队每天修建25米,两队修建几天可以完成任务?(用方程解) 2、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒? 3、果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运走,每个纸箱最多可以盛下15kg,要把这些葡萄全部运走,需要多少个纸箱? 4、甲、乙两地相距2800千米,一列快车与一列慢车同时从两地出发相向而行,12小时后,两车相距1000千米,已知快车每小时行88千米,慢车每小时行多少千米? 5、水果店有一些苹果,如果每6千克装一袋,多4千克:如果每10千克装一袋,也多4千克,这些苹果最少有多少千克? 6、五年(1)班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行,已知这个班的学生不到50人,这个班有多少人? 参考答案 一、填空题。(每题2分,共20分) 1、36 2、10 3、6 210 4、3 1 5、48dm2 6、64立方厘米 7、108 8、6 64 40 0.375 9、2 10、 0.22 二、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分) 1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 三、选择题。(每题1分,共5分) 1、C 2、C 3、B 4、C 5、C 四、计算题。(共33分) 1、;;3;1 ;;;1 2、 ; ; 0;1;2 3、x=;x=;x=;x= 五、作图题。(共8分) 1、见详解 【分析】 (1)根据旋转图形的特征,三角形ABC绕C点顺时针旋转90°,C点的位置不动,三角形的各边均绕C点顺时针旋转90°,画图即可; (2)根据图形平移的特征,把三角形的各点均向右平移6格,再首尾连接各点即可。 (3)分别找出三角形ABC关于虚线的对称点,然后顺次连接即可。 【详解】 作图如下: 六、解决问题。(每题4分,共24分) 1、15天 2、16个 3、46个 4、62千米 5、34千克 6、48人 6 / 6- 配套讲稿:
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