部编人教版五年级语文下册期末考试(精编).doc
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1、部编人教版五年级语文下册期末考试(精编)(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音写词语,注意书写正确、美观。ln du qn l yn b dng zh ch yn fn zh j bi y y l mng fn su 二、 给加点字选择正确的读音,打“”。嫌弃(xin xn) 镶嵌(qin qin ) 匣子(xi ji) 鸟喙( yun hu)相框(kung kung) 清澄(chng chn) 韵味(yn yn) 黛黑(di hi)三、 形近字组词寇(_)遭(_)键(_)僻(_)茵(_)冠(_)糟(_)健(_)劈(_)菌(_)四、 将下面词语补充完整,并回答问题。自
2、(_)妙(_) 喜不(_)(_) 自(_)(_)语(_)造(_)设 (_)(_)挠腮 一饮(_)(_)(_)机(_)算 (_)男挈(_) (_)倦(_)疲1.画波浪线词语的意思是_。2.在猴王出世中,与画横线词语结构相同的词还有_、_等。五、 选词填空。争论 讨论 辩论1.在小组(_)中,我们为了一个问题, (_)得不可开交。2.老师说,请同学们课后再查相关资料,下周专门召开一个(_)会。静寂 沉寂3.水面上渐渐(_),只见月亮的影子在水中摇晃。4.(_)笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。六、 按要求写句子。1蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为转述句)_2赵王
3、接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。(修改病句)_3秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句)_4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)_七、 按照课文内容与“日积月累”填空。1黄昏的空中偶见白鹭的低飞,_。那是清澄的形象化,_。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。“韵”用词准确,“我”的理解是_。2默读小岛,印象最深的一处是_。读圆明园的毁灭我的感受是_。3四季之美:春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,_,_。仿照上句接下去写一句话:夏天最美是_,_。4奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。_,_。前途似海,来日方长。5论语:敏而
4、好学,_。默而知之,学而不厌,_。曾国藩:有识则知学问无尽,不敢以一得自足,_,_,皆无识者也。八、 阅读理解。忆读书(节选)一谈到读书,我的话就多了!我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分”的三国演义。那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段三国演义,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。此后,我决定咬了牙拿起一本三国演义,自己一知半解地读了起来,居然越看
5、越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。我第一次读三国演义,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。红楼梦是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉
6、的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。1“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是_、_、_。2课文第-段主要写了作者三个时间段读书的情况,表示这三个时间段的词语是_、_、_。3读第段,作者对水浒传的评价是_,对荡寇志的评价是_。4文章结尾作者说:“读书好,多读书,读好书。”这句话包含三层意思:“读书好”指_,“多读书”指_,“读好书”指_。5我们可以把书比喻成什么?写一个这样的句子。_九、 课外阅读。地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种,分为3个总目。据统计,北极的鸟类共有120多种,
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