三年级语文上册期末考试卷及答案.doc
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三年级语文上册期末考试卷及答案【完美版】 (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 看拼音,写词语。 mò mò lún liú yáo huàng rè liè huī què huò zhě chéng shí yán hán 二、 比一比,再组词。 淌(______) 栋(______) 趴(______) 汩(______) 乘(______) 躺(______) 冻(______) 扒(______) 泪(______) 乖(______) 三、 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。 南辕北辙 目光短浅,思路狭窄 画蛇添足 遵循事物发展的规律,循序渐进;急于求成,反而坏事 井底之蛙 做多余的事,反而不恰当 揠苗助长 做事之前要找准方向,不能背道而驰 我还读过寓言故事《____________》。这则寓言故事,使我明白了这样一个道理:_________________ 四、 把下列词语补充完整。 (___)林尽(___) 一(___)知(___) 手(___)脚(___) 一本(___)(___) 成(___)结(___) (___)闻(___)睹 五、 选词填空。 突然 虽然 忽然 仍然 居然 (1)真没想到,班长林明在这次期中考试中成绩(_______)这么差。 (2)(_______)天气寒冷,但是爷爷(_______)坚持去公园锻炼。 (3)父亲(_______)站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。 (4)我刚走到后院的枣树旁边,(_______)看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬…… 六、 按要求写句子。 1.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句) _____________________________________________ 2.小虾有趣。(改为感叹句) ___________________________ 3.这不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) ___________________________ 4.吃饱了的小虾显得十分特别自在。(修改病句) ________________________________ 七、 课文内容精彩回放。 1.我能默写《山行》这首诗: ________,________。________,________。这首诗的作者是________代诗人________。 2.《卖火柴的小女孩》的作者是________(国家)的作家________。文中有一句话:谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,句中“美丽的东西”是指________、________、 ________、________ 。 3.《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助________ 、________、________的故事,可以体会到老屋________的美好品质。 八、 阅读下面的短文,做一做后面的练习。 一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷(mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 在回家的路上,我推(侧 测)蜜蜂可能找不到家了。没等我(跨 挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。” 1.用“√”选择文中正确的读音和字。 2.写出下列词语的近义词。 遥远——(______) 大概——(______) 3.用短文中加点的词语造句。 寻找:__________________________。 4.根据选文将下列内容按顺序排列,将序号写在横线上。 ①叫小女孩在蜂窝旁等着。 ②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 ③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了。 ④来到离家四公里远的地方。 ⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。 ______ →______→________→ _______ →______。 九、 按要求作文。 题目:我最喜欢____________ 提示:横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个实验等。文章内容要具体,语句通顺,标点符号正确,不少于350字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、默默 轮流 摇晃 热烈 灰雀 或者 诚实 严寒 2、淌水 栋梁 趴下 汩汩 乘法 躺下 冰冻 扒土 泪水 乖巧 3、 示例:邯郸学步 别人的长处固然要学,但不应盲目模仿,否则别人的长处没学到,反而丧失了原来的自我。 4、层 染 叶 秋 忙 乱 正经 群 队 耳 目 5、居然 虽然 仍然 突然 忽然 6、腹部藏着卵。 小虾多么有趣啊! 这正好用来养小鱼小虾。 吃饱了的小虾显得十分自在。 7、远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 唐 杜牧 丹麦 安徒生 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 小猫 老母鸡 小蜘蛛 心地善良 8、 1.mēn jī 测 跨 2.远方 大约 3.小兔子寻找回家的路。 4. ② ① ④ ⑤ ③ 9、范文: 我最喜欢的一本书 最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。 这本书给我们讲了中华民族的传统美德:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻--即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省,读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》:“黔娄为令,父病弃官,礼斗祈代,尝粪心寒”。 黔娄当县令的时候,因为父亲得病就弃官不做了,天天向北斗星乞求父亲的病能好,并回家专门侍候父亲,但父亲的病并没有好转,在尝过父亲的粪便后,他知道父亲病得很严重,心里非常痛苦……再如《董永卖身》:“董永家贫,卖身葬亲,天谴仙女,织缣完缗。”,董永家很穷,用卖自己的钱葬双亲,感动上天安排仙女嫁给他为他织布。 这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义……为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句,这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如:孝:百善孝为先。“身体发肤,受之父母,不敢毁损,孝之始也”等等。我们的祖先早就认为教育应以德为先,这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到:“书籍是人类进步的阶梯。” 《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。现在,学校和家长对我们读书的要求越来越高,《启迪心灵的钥匙》这本书,正是我们“读书好,好读书,读好书”的良好载体。 6 / 6- 配套讲稿:
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