制造行业个人述职报告ppt.ppt
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1、2021个人述职报告PE RSONAL WORK RE PORT汇报人:xxxxCONTENTS目录4明年工作计划click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis3存在不足之处click here to enter text descriptions such as content introduction,data statistics,event analysis2工作完成情况click here to enter text descriptio
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15、活动策划书,并按策划书策划一次毕业联欢会活动,把同学们对师友、对母校业联欢会活动,把同学们对师友、对母校的惜别之情,通过文艺的形式表达出来。的惜别之情,通过文艺的形式表达出来。2.给老师和同学写信,表达情感并送上衷心给老师和同学写信,表达情感并送上衷心的祝福。的祝福。3.在离校之前为母校做点事。读一读在离校之前为母校做点事。读一读“阅读阅读材料材料”中的文章,感受他人是用怎样的方中的文章,感受他人是用怎样的方式表达对母校、老师、同学的依依惜别之式表达对母校、老师、同学的依依惜别之情的。情的。活动建议活动建议1.学会写策划书,培养策划能力,依据策学会写策划书,培养策划能力,依据策划书办好联欢会。
16、划书办好联欢会。*活动目标活动目标举办毕业联欢会举办毕业联欢会2.在活动中能明确分工,培养组织能力。在活动中能明确分工,培养组织能力。3.通过文艺表演的形式,表达对师友、对通过文艺表演的形式,表达对师友、对母校的惜别之情。母校的惜别之情。凡事预则立,不预则废,为了办好一场联凡事预则立,不预则废,为了办好一场联欢会,我们要先做好精心的策划,写一份详欢会,我们要先做好精心的策划,写一份详尽的策划书。充分考虑到活动的各个细节,尽的策划书。充分考虑到活动的各个细节,然后根据分工认真准备。然后根据分工认真准备。*活动指导活动指导活动策划书的部分:活动策划书的部分:活动名称活动名称活动目的活动目的活动时间
17、活动时间活动地点活动地点活动分工活动分工活动流程活动流程策划书示例:策划书示例:毕业联欢会活动策划书毕业联欢会活动策划书活动名称活动名称 “再见了,母校再见了,母校”毕业联欢会毕业联欢会活动目的活动目的 感恩母校,感谢师友,告别小感恩母校,感谢师友,告别小 学生活学生活活动时间活动时间 6月月29日日活动地点活动地点 阶梯教室阶梯教室活动分工活动分工 节目统筹:节目统筹:_ 会场布置:会场布置:_ 道具准备:道具准备:_ 主持与串词撰写:主持与串词撰写:_ 秩序维护:秩序维护:_场地清洁:场地清洁:_活动报道:活动报道:_活动流程活动流程1.毕业演讲毕业演讲2.节目表演节目表演3.交换毕业赠言
18、交换毕业赠言节目单示例节目单示例1.1.放飞梦想(师生集体诗朗诵)放飞梦想(师生集体诗朗诵)2.2.高山流水(古筝独奏)高山流水(古筝独奏)3.3.最美好的回忆(歌曲联唱)最美好的回忆(歌曲联唱)4.4.孔雀舞(民族舞)孔雀舞(民族舞)5.5.团结就是力量(游戏)团结就是力量(游戏)6.6.感恩的心(集体歌舞)感恩的心(集体歌舞)7.7.依依惜别情(诗朗诵)依依惜别情(诗朗诵)8.8.心有灵犀猜成语(游戏)心有灵犀猜成语(游戏)9.9.谁是最可爱的人(相声)谁是最可爱的人(相声)10.10.老师寄语老师寄语1.通过诗歌这种形式,表达对老师、同学、通过诗歌这种形式,表达对老师、同学、母校的感恩之
19、情。母校的感恩之情。*活动目标活动目标诗歌朗诵诗歌朗诵2.通过朗诵诗歌回忆美好时光,可以在毕通过朗诵诗歌回忆美好时光,可以在毕业联欢会上表演诗歌。业联欢会上表演诗歌。3.在范文的启发下学习创作儿童诗,并进在范文的启发下学习创作儿童诗,并进行诗歌系列实践。行诗歌系列实践。1.我为少男少女们歌唱阅读材料阅读材料 何其芳何其芳(19121977)(19121977),现代散文家、诗人、,现代散文家、诗人、文艺评论家,重庆万州人。文艺评论家,重庆万州人。19351935年毕业于北京年毕业于北京大学哲学系。历任全国文联委员、中国作协理大学哲学系。历任全国文联委员、中国作协理事和书记处书记、中国社会科学院
20、文学研究所事和书记处书记、中国社会科学院文学研究所所长等职。代表作品有诗集所长等职。代表作品有诗集预言预言夜歌和夜歌和白天的歌白天的歌等,散文集等,散文集画梦录画梦录等。等。作者简介作者简介 1938 1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一窒息的生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一种与国民党统治区迥异的生活展现在他眼前。种与国民党统治区迥异的生活展现在他眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,他视察着,感受着,激动着。他视察着,感受着,激动着。写作背景写作背景 诗人的生活变
21、了,性格变了,世界观变诗人的生活变了,性格变了,世界观变了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放、爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放、快乐、积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔快乐、积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放、快乐、积极向上诗风的代表作。放、快乐、积极向上诗风的代表作。这首诗以明快的思想鼓舞人,以炽烈的这首诗以明快的思想鼓舞人,以炽烈的感情感动人,以优美的语言吸引人。这首诗感情感动人,以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中想象丰富和描写生动保持了诗人前期诗作中想象丰富和描写生动的特点,同时又有新的创造和发展。
22、在这首的特点,同时又有新的创造和发展。在这首诗里,表现了作者对诗里,表现了作者对“少男少女们少男少女们”的深刻的深刻认识,抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活认识,抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。的深厚感情。主题解说主题解说颂恩师颂恩师送您一束鲜花,表达我们对您的敬意;送您一束鲜花,表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师老师您辛苦了,您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,是您用知识的营养将我们哺育,*补充阅读补充阅读却从来不求回报与索取。却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题,
23、是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃。遇到困难时,不要轻易说放弃。从此我们的生命中,从此我们的生命中,随时充满了欢喜。随时充满了欢喜。少了许多烦恼,少了许多烦恼,增添了一份坚毅。增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季,又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔。您仍紧握手中彩色的画笔。描绘着美好的蓝图,描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李。滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课,深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦。睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦。我们是春天里盛开的鲜花,我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律。是您给我们奏出美
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