黑龙江省哈尔滨市阿城区2017-2018学年八年级语文(汉语)上学期学期期末试题(无答案).doc

黑龙江省哈尔滨市阿城区2017-2018学年八年级语文（汉语）上学期学期期末试题
一、 基础知识与运用（共40分）
1．选出带点的汉字注音正确的一项是（）（ 2分）
A．舱房（cāng）萧条（xiāo） 女佣（yòng） 统筹（chóu）
B．奔丧 (sāng) 行乞( qǐ ) 校补（xiào ）无瑕 (xiá )
C．功勋（xūn ） 金窖（jiāo）档案( dǎng ) 充沛（pèi ）
D．分享( xiǎng ) 豁免（huò） 沉淀（diàn）颈椎(jǐng )
2．根据拼音写汉字，正确的一项是（）（ 2 分）
A 他在上面还qiàn（嵌）了一所泥制的小凉亭，一zuò(坐)红庙 ……
B．深宵灯火是他的伴lǚ （侣），因它大开光明之路，“piǎo（漂）白了的四壁”。
C．地面上，wāi（歪 ）躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小bàng(捧捧)。
D．它的尸体fǔ（腐）烂了，可是骨gé(骼 )和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
3．下列句子中没有错别字的一项是（ ）（ 2 分）
A．最为世人嘱目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。
B．关系多了，错综复杂，千头万绪，出现“万事俱备，只欠东风”的情况。
C．但他终于不放心，怕茶坊不妥贴，坡踌躇了一会。
D．恰指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。
4.给下面成语中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
A．水泄不通 a . 泄露 b. 排除c. 发泄( )
B．寸草不生 a. 凑巧 b. 一寸c. 一点儿 （）
C．改邪归正 a. 灾祸 b. 不正当 c. 不正常 （）
D．豁然开朗 a. 乐观 b. 敞开c. 开阔明亮 （）
5．下列各组短语中，词语搭配有误的一项是（ ）。（2分）
A. 享誉世界 踏访花园 抚养孩子 B. 签订谈判 发挥优点 旅行示威
C. 推广成果 艳阳高照 正直无私 D. 流落他乡 日趋下降 形式呆板
6．根据词义写出相应的成语。（4分）
A．看到严重情况，心里感到伤悲。 （）
B．形容极度害怕。 （ ）
C．形容一个人走路孤零零的样子。 （ ）
D．按照自己的意愿去做事。 （ ）
7．从括号中选择恰当的词语，将其词语写在相应句子的横线上。（4分）
A. 在毕业典礼上，校长了荣获“道德风尚奖”名单。（宣告 、宣读、宣扬 ）
B．我我的母亲，因为她教会了我做人的道理。（谢意、酬谢、感谢 ）
C. 用电量的不断增长，使电力供需仍然比较紧张。（形式、形势、形态）
D. 您如果还想看这本书，再多看几天，不用急着还我。（不妨、何妨、何必）
8．下列画横线的成语使用不恰当的一项是（）( 2分)
A．让我们大家把往事一笔勾销吧。
B．财主夫人看见那位妈妈失魂落魄的样子，只好答应了她的请求。
C．就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归正传加入了寻宝的行列。
D．顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木林，便到了坟墓前。
9．下列各句中，关联词语运用不当的一项是（）（2分）
A．即使知道错了，就应该赶快纠正。
B．那位父亲嘴上虽然这么说，但是脸上的表情却十分犹豫。
C．尽管已经71岁了，他却依然显得精干、活力充沛，不乏睿智和幽默。
D．凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都承受得了。
10.下列语句的标点符号有误的一项是（ ） ( 2分 )
A．“喂，伙计们，有贼！有贼！”管狗的人喊道。
B.长篇小说“战争与和平”是列夫·托尔斯泰的代表作之一。
C.骆驼正想说：“谢谢！别送了……” 话还没说出口，奇怪的事情突然发生了……
D.饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
11.按要求改换句式。（3分）
A．您给的钱我们已经如数奉还。
改为反问句：
B．小花这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
改为双重否定句：
C．我们伟大的祖国多美啊！
改为陈述句：
12.修改下列病句。（ 3分）
A .大路两旁，到处都种植着果园。

B．根据受天气的影响，卫星不能按时发射。

C．这位体操名将完成了一次又一次高难度的动作。

14. 填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）(3分)
想和做怎样才能联结起来呢？。
① 想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
② 当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能够接近实际？
⑤光靠观察还不够，还得有行动。
A. ①③④⑤②B. ③①④②⑤C.③①②④⑤D. ①③②④⑤
15.在横线处填写相应的语句。（ 5 分）
A.海上生明月，天涯共此时，，。（ 《望月怀远》 ）
B．，。无为在歧路，儿女共沾巾。（ 《送杜少府之任蜀州》 ）
C．，，。别是一般滋味在心头。(《相见欢 》)
D．纸上得来终觉浅，。（ 《冬夜读书示子聿》 ）
E．俗话说“兴趣是最好的老师”。孔子《论语》中的 ，一句话，强调的就是兴趣对于学习的重要性。

二、语言交际与运用。（ 6 分）
1．选择加点词解释正确的一项，将序号写在括号里，并用该词造句。（ ）（ 2 分）
这双鞋没穿几天就走样了。( )
A.能走出样子 B.走的样子不好看 C.破了 D. 失去了原样
走样：
2．根据情境，回答问题 ( 4 分)
一个寒冬的夜晚，在一家小饭馆里，有几位顾客正在吃饭。这时，一个大大咧咧的小伙子走了进来，带进一股寒气。顾客中一个中学生模样的人对小伙子说道：“大哥哥，请关上门好吗？外面挺冷的。”小伙子感动地说：“小弟弟，不要紧，我穿着大衣呢。”
（1） 中学生的话强调的是：

（2） 小伙子理解的意思是：
（3） 如果你是小伙子，得体的回答应该是：

三、阅读知识与运用（ 24 分）
( 一)阅读下文，完成文后各题。（ 13分）
《闻一多先生的说和做》
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
，越高，攀得越起劲；，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他从唐诗下手，足不下楼，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

1.横线处填写词语。（2分 ）
2.文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2分）

3.闻一多先生刻苦钻研民族文化的目的是什么？从文中哪句话可以看出来？（2分 ）

4.加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文）（2 分 ）

5.联系课文内容说一说这段文字表现了闻一多先生的什么精神？（2分 ）

6.文中画线句子写到闻一多先生“写满了密密麻麻的小楷”。“写”也是在动，为什么作者却说他 “不动不响，无声无闻”呢？请说一说你的理解。( 3分 )

（二）阅读下面的寓言故事，完成后面的练习。（11分）
《新奇的钟表》
（1） 钟表发展至今，己进入了多功能世界。
（2） 其中一个品种，带有录音装置。家人外出或客人来访，如需录音，只要按下按钮就行，
不需要动笔墨了。
（3） 预防做噩梦的手表是美国一位心理学家与钟表厂商合作设计的。戴这种手表睡觉，一旦
做噩梦，就会惊醒。原因挺有趣，一个人入睡后，一般每分钟呼吸是十六七次，如做噩梦，心跳
加快，“惊动”了手表中的小仪器而发生震动，震动的信号就会把人惊醒，这样就免除了受噩梦
惊扰之苦。
（4） 日本一家钟表公司研制出一种能显示出地球上不同地区35个大城市标准时间的手触式数
字台钟。钟面上有一个小巧玲珑的地球仪，只要用手轻按有感应能力的地球仪的某一时区，钟面
上就由液晶把该市的时间显示出来了。
（5） 一种专门为航海和登山运动员设计的“救命手表”，是瑞士的产品。这种手表的特点是
有一面反光极好的反光镜。如果运动员在航海或登山遇难时，他手上的手表与自然光接触，就有
较强的光束反射出来，救援人员可凭反光束找到遇难的人的方向进行救援。

1. 上文的说明对象是什么？有什么特点？（2分）
对象：
特点：

2. 选文运用了哪些说明方法？（ 3分）

3. 请分别写出“新奇的钟表”的功能。（ 4分）

4. 你能再为手表设计一项功能吗？（要写出一种功能，并简要写出其用法）。（ 2分）

四．写作知识（30分）
从下列三项中任选一项按要求完成习作。
1．习作题目：最近比较
2．2月14日，西方情人节这天，男生小明用自己平时省吃俭用节约的零花钱80元给自己的好朋友女生小敏买了一盒巧克力。同学们，在我们的身边，可能也有男生在女生生日的时候给女生送一件小小的礼物，当然也可能有女生在男生生日的时候给男生送礼物。那么，你赞成男女生的这种交往吗？请自选角度，阐述自己的观点。

要求：1.立意正确，中心突出，内容具体、完整，表达真情实感；（作文1）
2．观点明确，态度鲜明； （作文2）
3．语言通顺，结构完整；书写规范；
4. 字数不少于400字。
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