部编人教版小学三年级语文下册《综合性学习:中华传统节日》课件.pptx
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1、综合性学习:中华传统节日综合性学习:中华传统节日第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时确定主题确定主题交流传统节日及习俗交流传统节日及习俗。同学们同学们,我们已经学习我们已经学习了了古古诗诗三三首首,知道知道这这三三首首古古诗诗分别描分别描写了写了春节春节、清明节清明节、重阳节重阳节。你还知道哪些传统节日?你还知道哪些传统节日?这这些节日些节日又有哪些习俗呢?又有哪些习俗呢?讨论与交流讨论与交流,方法引路方法引路。中华中华传统节日可真是丰富多传统节日可真是丰富多彩、彩、引引人人入胜呀!想入胜呀!想不不想更详想更详细、细、深入深入地地去了去了解解、研究它们?研究
2、它们?(1 1)这这么多传统节日么多传统节日,你们小组最你们小组最感感兴趣兴趣的的是哪是哪一一个?由此个?由此来来确确定定小组小组的的研究小课题研究小课题,并并根根据节日为小组取名据节日为小组取名,如端午节习俗组如端午节习俗组、清明节习清明节习俗组俗组、春节习俗组春节习俗组、中、中秋节习俗组秋节习俗组 (2 2)小组讨论)小组讨论:围绕选围绕选定的定的传统节日传统节日,你们你们想研究它哪些方面想研究它哪些方面的的内内容容?打算用什么方法?打算用什么方法去去研研究?研究时要注究?研究时要注意意什么?又如何记录呢?什么?又如何记录呢?(3 3)交流反馈)交流反馈。你打算如何你打算如何了了解解这这些
3、传统节日及习些传统节日及习俗?又打算如何记录下俗?又打算如何记录下来来呢?呢?l可以查阅相关书籍或上网查询相关资可以查阅相关书籍或上网查询相关资料,还可以询问家长、老师等。料,还可以询问家长、老师等。l可以列个表格记录下来,也可以用思可以列个表格记录下来,也可以用思维导图记录下来。维导图记录下来。我们小组要研究的内容是清明节的由来、各我们小组要研究的内容是清明节的由来、各地清明节的庆典活动等,可以到图书馆查阅有关地清明节的庆典活动等,可以到图书馆查阅有关书籍或上网查找,也可以问自己的长辈。收集资书籍或上网查找,也可以问自己的长辈。收集资料时要注意整理和分类,访问时要事先约好时间,料时要注意整理
4、和分类,访问时要事先约好时间,设计好访问提纲,在访问过程中要有礼貌,并做设计好访问提纲,在访问过程中要有礼貌,并做好访问记录好访问记录还可以开展体验活动,如组织去还可以开展体验活动,如组织去烈士陵园扫墓、踏青等,感受清明节的节日气氛。烈士陵园扫墓、踏青等,感受清明节的节日气氛。活动时要注意安全活动时要注意安全p说到说到不不如做到如做到,我们马我们马上行上行动吧!动吧!刚刚才我们才我们已经分好小组已经分好小组了,现在了,现在以小组为单以小组为单位位制订活制订活动方案动方案。p各小组汇报活动方案各小组汇报活动方案,共商评议共商评议,提出意,提出意见见或建议或建议。p各小组修改各小组修改、完善活动方
5、案完善活动方案,提出,提出注注意意事项事项。小组合作小组合作l当遇到困难时,不要退缩,要想办法解当遇到困难时,不要退缩,要想办法解决,可以寻求老师、同学、家长或其他决,可以寻求老师、同学、家长或其他人的帮助,但不要让他们替你们包办哟!人的帮助,但不要让他们替你们包办哟!l向别人询问、采访时应有礼貌,声音要向别人询问、采访时应有礼貌,声音要响亮,要把问题讲清楚。响亮,要把问题讲清楚。l活动中要学会与他人合作,互相帮助,活动中要学会与他人合作,互相帮助,争取最快、最好地完成任务,相信你是争取最快、最好地完成任务,相信你是最棒的!最棒的!l如果你们要到学校以外的地方进行调查、如果你们要到学校以外的地
6、方进行调查、研究,一定要注意安全。研究,一定要注意安全。l活动中有什么感受、感想,有什么收获,活动中有什么感受、感想,有什么收获,可及时记下来,带来和大家一起分享哟!可及时记下来,带来和大家一起分享哟!分享分享、交流课前收集交流课前收集的的资料资料。课前课前,大家大家去去收集收集了一了一两个两个自自己最己最感感兴趣兴趣的的传统节日传统节日的的资料资料,谁谁来来和大家和大家分享?分享?风俗、食俗、由来、传说、诗词风俗、食俗、由来、传说、诗词 如端午节赛龙舟、吃粽子;清明节扫墓、如端午节赛龙舟、吃粽子;清明节扫墓、踏青;春节贴对联、扫尘、守岁等;中秋节踏青;春节贴对联、扫尘、守岁等;中秋节赏月、吃
7、月饼;元宵节猜灯谜、看花灯、吃赏月、吃月饼;元宵节猜灯谜、看花灯、吃元宵、庆团圆元宵、庆团圆端午、清明、春节、中秋、元宵端午、清明、春节、中秋、元宵下面请下面请在在小组内交流你小组内交流你的的收获收获。中华传统节日记录表中华传统节日记录表节日名称:节日名称:_节日时间:节日时间:_了解途径:了解途径:_节日习俗:节日习俗:_节日传说:节日传说:_交流补充交流补充l组长收集记录小组同学收集到的信息。组长收集记录小组同学收集到的信息。l修改补充收集的资料。修改补充收集的资料。l商讨展示方式。商讨展示方式。l各组确定展示方式。各组确定展示方式。p各小组评各小组评一一评评,对其他小组还有哪对其他小组还
8、有哪些好些好的的建议?建议?p小组互相评议小组互相评议。展示成果展示成果第第2 2课时课时 同学们同学们,中华,中华传统节日传统节日不不仅是仅是中华中华民族民族民风民俗民风民俗的的体体现,现,还是还是中华中华民族民族的文的文化符号化符号与与象象征征,相信大家相信大家在在假日里与家假日里与家人人共度共度这这些些传统节日传统节日的的时候时候,中华,中华优秀传统优秀传统文文化化的种子的种子也也一定一定会会在在大家心大家心中中生生根根发芽!发芽!第第3 3课时课时 本单元我们已经本单元我们已经了了解解了中了中国国的一的一些传统些传统节日节日。想想一一想想:你参加过哪些节日活动?请你参加过哪些节日活动?
9、请选择你记忆最深选择你记忆最深的一的一个传统节日个传统节日,有序有序地地把把过节过节的的过程过程写出来,写出来,也可以也可以写在写在节日节日中中发生发生的的印印象象深刻深刻的的故事故事。兴趣导入兴趣导入(1 1)说说)说说自自己知道己知道的的传统节日传统节日。提示:在提示:在介绍介绍自自己知道己知道的的节日时节日时,要要从从节日节日的来的来历历、形、形式式、特特色,色,以及以及自自己参加过哪些节日己参加过哪些节日,或或从从给给自自己留下印己留下印象象最深最深的的场面场面、情景等方面情景等方面来来说说,要按要按一定的一定的顺序顺序表表达达。(2 2)读读书书上的提示,上的提示,明确本次习作明确本
10、次习作所所要要写的写的 内内容:容:可以可以写自写自己家过节己家过节的的过程过程,也可也可 以以写写节日节日中中发生发生的的印印象象深刻深刻的的故事故事。(3 3)小组交流)小组交流。春春节节传传统统民民俗俗视视频频欣欣赏赏打开思路打开思路端端午午节节的的习习俗俗视视频频欣欣赏赏描写节日的好词佳句描写节日的好词佳句l除夕夜除夕夜,街街上上噼噼啪啪噼噼啪啪的的鞭炮声接连鞭炮声接连不不断断,空空中中闪烁着耀眼闪烁着耀眼的的火花火花,家家户户灯火家家户户灯火通明通明,金黄金黄色、色、黄绿黄绿色的色的窗户窗户,在,在忽明忽明忽暗忽暗、忽燃忽灭忽燃忽灭的的烟花烟花中,中,好像同时打好像同时打开开的的电视
11、机电视机,在,在播放精播放精彩的彩的节目节目。l元宵节也是我国元宵节也是我国的的传统节日传统节日,我们通我们通常常在这一在这一天早天早上上吃汤圆吃汤圆,在,在家里家里挂上挂上红红绿绿红红绿绿的的灯笼灯笼,很多很多地地方都有方都有在这在这一一天猜灯谜天猜灯谜的的习俗习俗。l随着随着一一声声震天动声声震天动地的地的礼炮声礼炮声,一,一朵朵朵礼花朵礼花在在空空中中绽放绽放:有有的的像像绚丽绚丽多多彩彩的的降落伞降落伞,有有的的像五颜六像五颜六色的色的蘑菇蘑菇,有有的的像金像金色的色的绣球绣球,有有的的像银像银色的色的星星星星,有有的的像天女散花像天女散花,有有的的像音乐喷像音乐喷泉泉美丽的美丽的礼花
12、礼花在在空空中中盛开盛开。开心元旦开心元旦 今年的元旦我过得特别开心!今年的元旦我过得特别开心!那天,我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快那天,我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯。的脚步来到南宁看花灯。我们来到南湖公园,四条红、黄相间的我们来到南湖公园,四条红、黄相间的火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金例文引路例文引路光,远远望去,仿佛四条出海蛟龙,飞腾在光,远远望去,仿佛四条出海蛟龙,飞腾在宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色,宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色,简直就像灯的海洋,仿佛是银河落到了人间,简直就像灯的海洋,仿佛是银河落到了人间,
13、我也如同步入了天堂。我也如同步入了天堂。我们穿过了熙熙攘攘的人群,好不容易我们穿过了熙熙攘攘的人群,好不容易挤到了前面,仔细观看,只见两条巨龙手舞挤到了前面,仔细观看,只见两条巨龙手舞足蹈,围着一个大火球舞着,跳着足蹈,围着一个大火球舞着,跳着它们它们昂首挺立,露出两排洁白的牙齿,舞动漂亮昂首挺立,露出两排洁白的牙齿,舞动漂亮的身躯,在天空飞着。那晶莹透明的身子,的身躯,在天空飞着。那晶莹透明的身子,像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴高高翘起,仿佛是为祖国巨大的成就而感到高高翘起,仿佛是为祖国巨大的成就而感到无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢无比骄
14、傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢!四条龙载歌载舞,好像正和我们一起欢度着元四条龙载歌载舞,好像正和我们一起欢度着元旦佳节。啊!十多亿人民的智慧和汗水汇成了旦佳节。啊!十多亿人民的智慧和汗水汇成了滔滔奔腾的江河,我们伟大祖国的文化大业不滔滔奔腾的江河,我们伟大祖国的文化大业不正像这欢腾的巨龙吗?正像这欢腾的巨龙吗?花灯,可真好看呀!这个元旦,我过得非花灯,可真好看呀!这个元旦,我过得非常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯!常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯!交流评议,了解写法。交流评议,了解写法。l这这篇篇文文章记叙章记叙了了作者和家作者和家人去人去看花灯看花灯的的事情事情,叙事完整叙事完整。
15、l开头和开头和结结尾相互照应尾相互照应,直接抒发直接抒发了了作者作者的的情情感。感。l作者按照观察作者按照观察的的顺序把顺序把自自己看到己看到的的情景情景写写具体具体。l文文章章语语言优言优美,美,运用比喻运用比喻的的修辞手法修辞手法,如如“四周四周的彩的彩灯五颜六灯五颜六色,色,简直就像灯简直就像灯的的海洋海洋,仿佛是银河落到仿佛是银河落到了人了人间间”,生生动动形象,形象,富有富有文文采采。n说说说说自自己拟己拟的的题目题目,确确定定主题主题。n说说一一说说先写先写什么什么,再写,再写什么什么,最后最后写写什么?什么?要按照一定的顺序写作要按照一定的顺序写作完成习作完成习作n独独立立完成习
16、作完成习作。n习作讲评习作讲评,根,根据本次习作内据本次习作内容的容的要求要求,同学们共同评议同学们共同评议,找出,找出优点优点,指指出不出不足足并并提出提出修改修改意意见见。n修改习作并誊抄修改习作并誊抄。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏这就是白桦,这就是诗人叶赛宁笔下的这就是白桦,这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天,让我们跟随诗人的吟诵,来学白桦。今天,让我们跟随诗人的吟诵,来学习今天的这首现代诗。习今天的这首现代诗。第一课时第二课时 11 11 白桦白桦 叶赛叶赛宁宁(1895-19251895-1925),苏苏联联田园派田园派诗人,诗人,他五岁开始阅他
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