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议论文论证方法.pptx
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1、议论文的写作技巧1.(1)议论文的文的三大要素三大要素:论点、点、论据和据和论证。(4)议论文的文的结构构一般一般为三大板三大板块:引:引论、本本论和和结论。(3)议论文的文的思路思路是:提出是:提出问题、分析、分析问题,解决解决问题。(2)议论文的文的论证方式:方式:立立论、驳论。2.(5)议论文常文常见的的论证方法方法:例例证法、引法、引证 法、比法、比喻论证法(法(喻证法)、法)、对比比论证法法(对比法)、比法)、归谬法、法、归纳法和演法和演绎法。法。(6)议论文的文的反反驳的方法的方法:驳论点、点、驳论据、据、驳论证。(7)体会)体会议论文文语言言的的严密性、准确性。密性、准确性。3.
2、特特别注意:注意:论点点是作者在文章中表明自己是作者在文章中表明自己对某某问题或或某事物的看法、某事物的看法、见解和主解和主张。注意注意论点与点与论题的的关系关系,论题是作者是作者论述的述的话题,是文章所要,是文章所要论述述的的问题和和对象、范象、范围等,而等,而论点是点是对这一一论题的的主主张和看法。和看法。4.论证的思路 和结构 5.议论文常文常见的的论证结构方式构方式 并列式并列式结构构对照式照式结构构层进式式结构构总分式分式结构构6.一一、并列式、并列式、并列式、并列式 在在论证中,文章的几个中,文章的几个层次,段落之次,段落之间的关系是平的关系是平行的,就是并列式。行的,就是并列式。
3、这是是经常使用的一种常使用的一种结构方式。构方式。写作写作时,根据需要,大体有两种情况:,根据需要,大体有两种情况:、是、是为了了论述方便,述方便,说理清楚透理清楚透彻,把文章的,把文章的论点点进行分解,行分解,分成几个分分成几个分论点点。这些分些分论点之点之间的关系是的关系是平行的,并列的。平行的,并列的。、是在、是在论证过程中,程中,为了充分了充分摆事事实,讲道理,把几个道理,把几个论据据并列起来。并列起来。并列关系的并列关系的顺序安排可以灵活,但是序安排可以灵活,但是应该考考虑并列并列关系的几个方面的关系的几个方面的轻轻重程度重程度重程度重程度及其及其相互关系相互关系相互关系相互关系。一
4、般的。一般的说,应把最把最重要的放在最前面。当然,有重要的放在最前面。当然,有时几个并列的方面并没有程度的几个并列的方面并没有程度的差差别,安排,安排顺序序时只要符合一般的只要符合一般的思思思思维习惯维习惯就可以,不一定有就可以,不一定有严格的次序。格的次序。从形式上从形式上说,为了使了使读者一目了然,几个并列的者一目了然,几个并列的层次次或段落,可以在前面或段落,可以在前面标以以“第一第一”、“第二第二”、或或“首先首先”、“其次其次”等。等。7.二、二、二、二、对对照式照式照式照式 在在论证中,把两种事物(或意思)加以中,把两种事物(或意思)加以对比,比,或者是用另一种事物(或意思)来烘托
5、某一种事物或者是用另一种事物(或意思)来烘托某一种事物(或意思),就是(或意思),就是对照式。照式。运用运用对照式,目的是通照式,目的是通过两个方面的两个方面的对照,照,突出突出说明其中一个方面的正确性,因此。写作中往往明其中一个方面的正确性,因此。写作中往往是是对一个方面用墨多些,做一个方面用墨多些,做为论述的重点,另一方面述的重点,另一方面却起烘托、陪却起烘托、陪衬的作用。的作用。8.对比的方法有比的方法有局部局部对比和比和通篇通篇对比之分。局比之分。局部部对比,是指在比,是指在论证过程中某一部分程中某一部分为了加了加强说服力服力而采用的而采用的对比。通篇比。通篇对比,是指在整篇文章中,用
6、两比,是指在整篇文章中,用两个相互个相互对立的事物自始至立的事物自始至终进行行对照比照比较,推,推导出出结论。前者前者为对对比比比比论证论证方法方法方法方法,后者,后者为对对比比比比论证结论证结构构构构。9.卑鄙是卑鄙者的通行卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志高尚是高尚者的墓志铭。10.三、三、三、三、层进层进式式式式 文章各文章各层次之次之间是是层层深入、步步推深入、步步推进的关的关系,各系,各层的前后的前后顺序有序有严格要求,不能随意改格要求,不能随意改动,这就是就是层进式的式的结构。构。“提出一个什么提出一个什么问题,接着,接着加以分析,然后加以分析,然后综合起来,指明合起来,指明问
7、题的性的性质,给以以解决的解决的办法。法。”为了使文章富于了使文章富于说服力,又容易被人接受,服力,又容易被人接受,我我们写写议论文文时常常按照常常按照由浅入深由浅入深由浅入深由浅入深、由由由由简单简单到复到复到复到复杂杂、由具体到抽象或由抽象到具体由具体到抽象或由抽象到具体由具体到抽象或由抽象到具体由具体到抽象或由抽象到具体,由由读者熟悉的到者熟悉的到读者不熟悉的者不熟悉的顺序展开序展开论述。述。递进式式结构,是构,是纵向开拓,步步推向开拓,步步推进,深化,深化议论。“是什么是什么为什么什么怎么怎么样”“提出提出提出提出问题问题分析分析分析分析问题问题解决解决解决解决问题问题”11.例如例如
8、反反对自由主自由主义一文,即先提出中心一文,即先提出中心论点,再列点,再列举自由主自由主义的十一种表的十一种表现,接着再,接着再进一步一步分析自由主分析自由主义的危害性、思想根源,最后提出克服自的危害性、思想根源,最后提出克服自由主由主义的的办法法-从从现象到本象到本质,层层深入,步步推深入,步步推进。驳论文文就常用就常用层进式式结构。构。驳论是就一定的是就一定的事件和事件和问题发表表议论,揭露和,揭露和驳斥斥错误的、反的、反动的的见解或主解或主张。这类文章写作有一个思路,那就是:(文章写作有一个思路,那就是:(1)列)列现象(象(2)示弊端()示弊端(3)探根源()探根源(4)指出路。)指出
9、路。12.又如又如拿来主拿来主义,就采用,就采用层进式式结构,构,先破先破后立后立。以。以拿来主拿来主义为例,例,对驳论文的文的这一特征予一特征予以探析。以探析。第一步:第一步:列列现象象。对现实中不合道德、有碍社会健中不合道德、有碍社会健康康发展的展的现象象进行列行列举。事例。事例选取的典型性,以求警取的典型性,以求警醒人醒人们;罗列的丰富性,以求引起列的丰富性,以求引起读者共者共鸣;修辞的;修辞的多多样性,以求彰性,以求彰显行文文采,增行文文采,增强气气势。例:。例:单是学是学艺上的上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去西,近来就先送一批古董到巴黎去展展览,但,但终“不知后事如何不知后事如何
10、”;还有几位有几位“大大师”们捧着几捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作去,叫作“发扬国光国光”。听。听说不不远还要送梅要送梅兰芳博士到芳博士到苏联去,以催去,以催进“象征主象征主义”,此后是,此后是顺便到欧洲便到欧洲传道。道。13.第二步:第二步:示弊端示弊端。每一种(。每一种(类)丑陋的)丑陋的现象都会或多或少造象都会或多或少造成社会的成社会的损失。有些失。有些损失是明失是明显的,人的,人们不不齿、唾弃;但一些、唾弃;但一些损失在失在较长的的时间段后才会出段后才会出现,许多人看不到多人看不到这种想象的危种想象的危害,那就要揭示,害,那就要揭示,这要
11、求写作者既具有深邃的目光,透要求写作者既具有深邃的目光,透过现象象看本看本质,又具有先知先,又具有先知先觉的本的本领。(这种一味的送去,造成物种一味的送去,造成物质的枯竭。)的枯竭。)虽然有人然有人说,掘,掘起地下的煤来,就足起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我呢?几百年之后,我们当然是化当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我,但我们的子的子孙是在的,所以是在的,所以还应该给他他们留下一点礼品。留下一点礼品。要不然,要不然,则当佳当佳节大典之大典之际,他,他们拿不出拿不出东西来,只好磕西来,只好磕
12、头贺喜,喜,讨一点残羹冷炙做一点残羹冷炙做奖赏。这种种奖赏,不要,不要误解解为“抛来抛来”的的东西,西,这是是“抛抛给”的,的,说得冠冕些,可以称之得冠冕些,可以称之为“送来送来”,我在,我在这里不想里不想举出出实例。例。14.第三步:第三步:探根源探根源。运用哲学的。运用哲学的观点去看点去看问题,从理,从理论的高度的高度看看问题,显示思示思维的深度和思的深度和思维的广度。的广度。但我但我们被被“送来送来”的的东西吓怕了。先有英国的西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的片,德国的废枪炮,后来法国的香粉,美国的炮,后来法国的香粉,美国的电影,日本的印着影,日本的印着“完全国完全国货”的的各种小各种小东
13、西。于是西。于是连清醒的青年清醒的青年们,也,也对于洋于洋货发生了恐怖。其生了恐怖。其实,这正是因正是因为那是那是“送来送来”的,而不是的,而不是“拿来拿来”的的缘故。故。第四步:第四步:找出路找出路。高瞻。高瞻远瞩,高屋建瓴,瞩,高屋建瓴,为读者指出一条解者指出一条解决决问题的思路。多从教育、政府的思路。多从教育、政府规范和引范和引导、法律、法律严惩几个角度几个角度谈起。起。所以我所以我们要运用要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!髓,放出眼光,自己来拿!总之,我之,我们要拿来。我要拿来。我们要或使用,或存放,或要或使用,或存放,或毁灭。那么,。那么,主人是新主人,宅子也就会成主人是新主人,宅子也
14、就会成为新宅子。然而首先要新宅子。然而首先要这人沉着,人沉着,勇猛,有辨勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有新人,没有拿来的,文拿来的,文艺不能自成不能自成为新文新文艺。15.四、四、总分式分式 论证的的层次之次之间,是,是总说和分和分说的关系,就是的关系,就是总分式的分式的论证结构。或构。或先先先先总总后分后分后分后分,或,或先分后先分后先分后先分后总总,或,或总总分分分分总总。例如例如反反对党八股党八股是先是先总说后分后分说再再总说:先:先总说“反反对党八股党八股”(主主张“以毒攻毒以毒攻毒”),后分,后分说党八党八股的股的“八大罪状八大
15、罪状”,再,再总说“党八股党八股”的危害性及反的危害性及反对“党八股党八股”的重大意的重大意义。16.17.写写议论文文时,往往并不是,往往并不是单纯采取采取单一的一的论证结构方式,而是几种方式的构方式,而是几种方式的综合运用。合运用。当然,写当然,写议论文也并不是只有以上文也并不是只有以上这几种几种论证结构,而且我构,而且我们写文章写文章时也不可能用也不可能用这四种形式去四种形式去硬套,内容决定形式,采用哪一种硬套,内容决定形式,采用哪一种结构方式,首先取构方式,首先取决于内容的需要。决于内容的需要。18.议论文常见的 四种 论证方法19.议论文是学生在各文是学生在各级各各类应考或平考或平时
16、练笔中笔中选用用频率最高的一种文体。率最高的一种文体。常常见的的论证方法有七种:方法有七种:例例证法、引法、引证法、法、喻证法、比法、比较法、法、归谬法、法、归纳法和演法和演绎法。法。下面下面细谈四种在四种在议论文写作文写作时常用也比常用也比较好用好用的的论证方法。方法。20.例例证法也叫法也叫事例事例论证,是用令人信服的典型事例来,是用令人信服的典型事例来证明自己明自己论点正确的一种方法。它是点正确的一种方法。它是议论文写作中最常文写作中最常用的一种用的一种论证方法。方法。“事事实强于雄于雄辩”,在典型的事例,在典型的事例面前,道理不言而面前,道理不言而喻。要用好例要用好例证法,必法,必须注
17、意以下几个方面:注意以下几个方面:()事例要典型、确事例要典型、确凿、有影响力。一般来、有影响力。一般来讲,应优先考先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的的琐碎事例。碎事例。(具有(具有典型性、代表性典型性、代表性,能反映事物能反映事物的的本本质和和和和基本情况基本情况。材料要。材料要真真实,不能杜撰。,不能杜撰。)一、例一、例证法法21.(2)勤于勤于积累,精于累,精于筛选。力求新。力求新颖独到,避免大众独到,避免大众化、雷同化。平化、雷同化。平时多多观察、多察、多阅读、多描摹、多、多描摹、多压缩概括概括阅读的的资料等,运用料等,运用时就能
18、融会就能融会贯通、左右逢源通、左右逢源(3)事例切忌)事例切忌单一狭隘,要丰富广一狭隘,要丰富广阔,要,要点面点面结合,合,正反正反结合,合,自然自然现象和象和社会社会生活生活结合,合,古今中外古今中外相映相映成成辉。如同。如同类事例掌握多事例掌握多时可考可考虑采用句式排比列采用句式排比列举。(4)事例的叙述要)事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥明扼要,切忌拖泥带水,水,过于于详细。善于概括、精心加工,提高材料的善于概括、精心加工,提高材料的“含金量含金量”。举例是例是为了了证明明观点,不是点,不是为了弄清事了弄清事实,切忌本末,切忌本末倒置。倒置。(5)事例列)事例列举之后要之后要简短分析,不能
19、将例短分析,不能将例证法法变成事成事例整理,忌以叙代例整理,忌以叙代议、以事代理,以失去、以事代理,以失去议论文的特色文的特色22.23.【小小结】(1)事例要)事例要紧扣扣论点点怎怎样运用运用事例来事例来证明明论点点(2)要善于概括事例)要善于概括事例(3)要分析事例)要分析事例24.要学会分析事例,除了要学会分析事例,除了应具具备一定的理一定的理论水平和水平和认识能力,能力,还应该掌握几种常用的分析方法。掌握几种常用的分析方法。常用的分析法有下面几种常用的分析法有下面几种:因果分析法因果分析法-也叫也叫“探因分析法探因分析法”。分析事物的。分析事物的结果和原因之果和原因之间的内在的内在联系
20、。系。假假假假设设分析法分析法分析法分析法-也叫也叫“反向假反向假设法法”。就是在列。就是在列举事事实论据之后,据之后,紧接着提出与接着提出与论据相反的假据相反的假设,并引出相,并引出相应的的结果,从而果,从而证明原明原论点的正确性。点的正确性。条件分析法条件分析法条件分析法条件分析法-分析事物形成的条件和分析事物形成的条件和结果的关系;果的关系;比比比比较较分析法分析法分析法分析法-也叫也叫对比分析法。是把客比分析法。是把客观事物加以比事物加以比较,以达,以达到到认识事物的本事物的本质和和规律并做出正确的律并做出正确的评价。价。意意意意义义分析法分析法分析法分析法-也叫也叫评析法,就是通析法
21、,就是通过提示提示论据所据所蕴含的意含的意义,或予以高度或予以高度评价,或揭示其危害,从而价,或揭示其危害,从而证明明论点提出的看法和主点提出的看法和主张的影响、价的影响、价值、效果等。、效果等。辩证辩证分析法分析法分析法分析法-用一分用一分为二的二的观点分析事物;点分析事物;25.(一)因果分析法(一)因果分析法在叙述事例之后,在叙述事例之后,说明事例的原因或明事例的原因或结果与果与论点的关系。点的关系。当事例当事例带有有结论性性时,就分析其根源,即由果溯因;当事例,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有有缘由性由性时,就分析其,就分析其结果,即由因求果。例如:果,即由因求果。例如:法国著名数
22、学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅,研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就为什么费尔马在政坛勤奋一生,却没能结出硕果,而在数学方面成绩斐然呢?这是由于他没有搞政治的天赋和特长,在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来,门捷列夫所说的“终生努力,便成天才”并不是放之四海而皆准的。(努力与成功片段)作者在叙述事例之后,先用一个作者在叙述事例之后,先用一个“为什么什么”把把问题引向深引向深处,接着用,接着用“这是由于是由于”透透彻地揭示了地揭示了费尔马资质的的优劣,最劣,最后用后用“由此看来由此看来”得出得出结论。这样的分析使的分析使论证环环
23、相扣,相扣,层层深入,充分深入,充分显示出了示出了论证的力度。的力度。26.(一)探因分析法(因果分析法)(一)探因分析法(因果分析法)(一)探因分析法(因果分析法)(一)探因分析法(因果分析法)【小小小小结结】把事把事实材料中形成某种材料中形成某种结果的原因,用果的原因,用设问的方式或因果复句的句式加以的方式或因果复句的句式加以强调,从而突,从而突显论点的点的合理性。合理性。思路:思路:为什么什么是因是因为标志性的志性的词语:“为什么什么因因为”“正因正因为如此如此所以所以”“之所以之所以是因是因为”主要步主要步骤:直接点明直接点明观点,并点,并阐释观点;点;引述事引述事例;例;追根求因(追
24、根求因(为什么什么呢?呢?是因是因为););得出得出结论 27.(二)假(二)假设分析法(反向假分析法(反向假设法)法)在列在列举事事实论据之后,据之后,紧接着提出与接着提出与论据相反的假据相反的假设,并,并引出相引出相应的的结果,从而果,从而证明原明原论点的正确性。例如:点的正确性。例如:有人把科学家有重大有人把科学家有重大发现、发明的原因明的原因归结为偶偶然的机遇,然的机遇,这实在是一个在是一个谬论。法国著名微生物学家。法国著名微生物学家巴斯德指出:巴斯德指出:“在在观察的察的领域里,机遇只偏域里,机遇只偏爱有准有准备的的头脑。”试想,想,如果如果弗莱明弗莱明不是不是一个一个细菌学菌学专家
25、,家,或者或者对葡萄糖没有葡萄糖没有历经数十年的研究,或者粗心大意,数十年的研究,或者粗心大意,把把发霉的培养液随手倒掉,那他霉的培养液随手倒掉,那他还能成能成为青霉素的青霉素的发明者明者吗?(?(机遇偏机遇偏爱有准有准备的的头脑片段)片段)文中用文中用“试想想”“”“如果如果不是不是”的思路,的思路,对事例从反面事例从反面加以剖析,从而有力地加以剖析,从而有力地证明了原明了原论点点“机遇偏机遇偏爱有准有准备的的头脑”的正确性,方法巧妙。的正确性,方法巧妙。28.(二)反向假(二)反向假(二)反向假(二)反向假设设法法法法这种方法就是种方法就是举例后再向其相反的方向作假例后再向其相反的方向作假
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