![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
-人教版八年级语文上册古诗词赏析.doc
《-人教版八年级语文上册古诗词赏析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《-人教版八年级语文上册古诗词赏析.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、八年级上册古诗赏析(一)长歌行(汉乐府) 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。1. 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉世人要珍惜光阴,有所作。(惜时劝学)。2. 写法有何特点?答:以景寄情,由情入理。3. 诗中写大自然的景物目的是什么?答:用自然景物由盛到衰,从生到灭的规律暗示人的寿命有限。4. 如何理解“百川东到海,何时复西归!”一句?答:以江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不返。5诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句:少壮不努力,老大徒伤悲。6诗中通过描写
2、鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子:青青园中葵,朝露待日 。7诗中借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句:阳春布德泽,万物生光辉。8 诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句:常恐秋节至, 焜黄华叶衰。(二)野望(王绩) 东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。1.说说“牧人驱犊返,猎马带禽归。”句中那几个词用的好?答:这一句着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”,用的自然而准确,这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静,诗人于一静一动的描
3、写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。远景与近景的搭配自然和谐,令人不能不产生某种遐想,甚至忘情在安逸闲适的田野之中。2. “东皋薄暮望,”点明时间 傍晚 、地点 东皋 、事件 远眺 。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”,表现了孤独抑郁的心情。3.“树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?答:举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。4. 本诗写景有特色?答:颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。5.“相顾无相识,长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情?答:抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。6诗中通过描写傍晚景
4、色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句:东皋薄暮望,徒倚欲何依。7诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句:树树皆秋色,山山唯落晖。8诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:牧人驱犊返,猎马带禽归。9诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子:相顾无相识,长歌怀采薇。(三)早寒有怀 (孟浩然) 木落雁南度, 北风江上寒。我家襄水曲, 遥隔楚云端。乡泪客中尽, 归帆天际看。迷津欲有问, 平海夕漫漫。1.本诗写的是哪个季节? (秋天)2.首联“木落雁南度,北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面?答:落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。3.尾联情景交融
5、,请分析。答:滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。1诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句:木落雁南度,北风江上寒。2诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句:迷津欲有问,平海夕漫漫。3诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句:乡泪客中尽,孤帆天际看。4诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句:迷津欲有问,平海夕漫漫。5诗中交代家乡的位置而自然成对诗句:我家襄水曲,遥隔楚云端。6古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)夕阳西下
6、,断阳人在天涯。(马致远天净沙?秋思)(2)乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾次北固山下 (四)望洞庭湖赠张丞相(孟浩然) 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。1.对诗句解说不当的一项是(B)A“涵虚”句中“太清”指天,“混”字写出水天相接的景象。 B“欲济”句中的“济”即渡,这句是说湖大浪高,欲渡不能。C“端居”句中“端居”即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。D最后两句中借用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语。2.对此诗分析不当的一项是(C)A前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意。 B二联是描写洞庭湖的名句。上句
7、以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势。 C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。3.首联描绘了一幅怎样的画面?答:八月秋高,湖水盛涨,圆圆满满,与岸齐平;远远望去,烟波浩渺,水天一色,浑然一体。景象极其壮阔。4.品味“蒸”与“撼”。答:“蒸”字意思是蒸腾,给人以蒸蒸日上的动态感;“撼”字犹如万钧雷霆,“炸”得岳阳城天摇地动,这这两句锤炼词语,以静衬动,凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。5.后两联一语双关,请分析。答:“舟楫”是渡江的工具,顺着上面的写景流转,自然恰切。但诗人巧借“舟楫”,转而言他,
8、不仅不显造作,反而接得天衣无缝,于情于理无碍,可谓一语双关。“舟楫”的另一层意思便应理解成“引荐的人”或“伯乐”。“端居耻圣明”似有奉承阿谀之嫌,但确属诗人肺腑之言。“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,申足上文,表示自己愿意出仕。言外之意,希望得到对方的指点引荐,不要落个“转头空”。6诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。7诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句:欲济无舟楫,端居耻圣明。8诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。9诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚,面积广大,充满活力的诗句:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。(五)黄鹤楼(崔颢) 昔人已乘黄
9、鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。1. 解释下面的词浯。 历历:分明可数;乡关:故乡。2. 除“黄鹤楼”外,被称为江南三大名楼的还有哪两座?答:湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁;3. 诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情?答:抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。4. 品读全诗,展开联想与想象,描绘颈联所展现的画面。答:阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。5. 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答:“愁”字。全
10、诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。(日暮怀归之情,用烟波浩渺的长江烘托愁思)6诗中诗人从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。7诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。8、诗中情景交融,道尽无限思乡之愁的诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。9诗中与马致远天净沙?秋思中“夕阳西下,断肠人在天涯。”意境相似的诗句:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。10请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句,并注明作者和出处。
11、(1)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。(贺知章回乡偶书)(2)举头望明月,低头思故乡。(李白静夜思) (六)送 友 人(李白) 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。1.首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析。答:放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静,“绕”字写白水的动,用词准确而传神。2.颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”,“孤蓬”是比喻手法,照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制,准确而生动地描摹出朋友的孤单无依,行迹无定。3.颈联情景交融,试分析。答:“浮云”“
12、落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融,拓展意境。4.尾句“班马鸣”犹作离别之声,衬托了离情别绪。5诗中交代送别地点及环境的句子:青山横北郭,白水绕东城。6诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句:挥手自兹去,萧萧班马鸣。7诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句:此地一为别,孤蓬万里征。8借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句:浮云游子意,落日故人情。9古诗词中,有许多表现赠别之情的名句,请写出你最喜欢的两句,并注明作者和出处。1)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维送元二使安西)2)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适别董大) (七)秋词(刘禹锡) 自古逢秋悲寂寥
13、,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。1.自古“秋”“愁”难离,马致远有夕阳西下,断肠人在天涯。王绩有相顾无相识,长歌怀采薇。2.“晴空一鹤排云上”,是一幅怎样的画面?答:在秋日晴空中,一鹤凌空而去,冲破了秋天的肃杀氛围,画面积极乐观。3.本诗表达了作者什么思想感情?答:表达作者乐观豪迈、锐意进取的人生态度。4.诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。5.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。6白居易有诗云:“大抵四时心总苦,就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子:自古逢秋悲寂寥,我
14、言秋日胜春朝。7我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。(1)春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅悯农) (2)春花秋月何时了,往事知多少。(李煜虞美人 8. 赏析“晴空一鹤排云上”中的“排”字。答:“排”,冲开的意思。它形象准确地写出了白鹤直冲云霄,搏击长空的矫健动作,显得十分豪迈。表现了诗人豪迈乐观的情感。(八)鲁山山行 (梅尧臣) 适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径行独迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。1.描绘颈联所展现的画面?答:傍晚,暮色降临,霜雾弥漫,山林空荡,熊爬到树上逗乐,小鹿跑到溪旁饮水。2.颔联中“改”
15、与“迷”妙在哪里?答:“随处改”这个“改”字用的妙。幽静的鲁山,随着观察角度的变化,景色也在变化。因为“行”,所以好峰才处处改,由一个画面换成另一个画面。以“改”字体现“行”,正切合诗题“山行”的意思。“幽静独行迷”,“迷”的原因正是诗中说的,一是曲径幽深,容易走错路,二是独行,自己一个人,无人指路,也容易走错路,于是“迷”了。这里把一个人游山的体验逼真地便显出来了。3.本诗表达了作者怎样的思想感情?答:闲适自得,愉悦欣喜,热爱大自然。4.本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是:人家在何许?云外一声鸡。5诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句:适与野情惬,千山高复低。6诗中表明山景让步欣赏不够,
16、目不暇接的诗句:好峰随处改,幽径独行迷。7诗中描写秋天空野自然之趣的诗句:霜落熊升树,林空鹿饮溪。8诗中表明山中人烟稀少,游者离山村较远的诗句:人家在何许,云处一声鸣。9首联中“惬”意为 惬意 ;颔联中“迷”指 迷失方向 。(九)浣溪沙(宋 苏轼) 游蕲水清泉寺。寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。1.从表达方式上看,上片写景,描绘清新明丽的春景,流露出词人愉快心情。下片议论,表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度。2.描绘上片所展现的画面。答:山下溪水潺潺,溪边的兰草才抽出嫩芽,蔓延浸泡
17、在溪水中。松柏夹道的沙石小路,经过春雨的冲刷,洁净无泥。时至日暮,松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。3. 词中写作者虽到老年,但仍具有积极、乐观精神的句子(或:使人振奋,且具有深刻的人生哲理的词句):谁道人生无再少,门前流水尚能西!4词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。5有诗句:“花有重开日,人无再少年。”此词中,反其意而用之的词句:谁道人生无再少,门前流水尚能西!6下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析,不正确的一项是 ( C )A上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁净无尘,画面清新优美,淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,
18、正所谓鸟鸣山更幽,突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。7、“黄鸡”的本意是:指黄鸡报晓,诗中是指:代指时间,时光流逝8、下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析,不正确的一项是(B)A、“兰芽”、“子规”点明了春天的季节。眼前景物幽雅洁净,赏心悦目,充满春的生机。B、“休将白发唱黄鸡”意即不要因为有了白发就徒自悲伤,感叹黄鸡催晓,光阴易逝。C、这首诗写眼前美景,诱发人热爱生活的情怀,以反诘语气议论,抒写人生哲理。
19、D、作者借溪水东流,比喻人生能再少,委婉含蓄表达了自己热爱生活,自强不息,旷达乐观的人生态度。9、这首词表达了诗人热爱生活,旷达乐观的情怀。10、从你的课外诗词积累中找出与“谁道人生无再少?门前流水尚能西”句意相反的句子。“夕阳无限好,只是近黄昏”11、下阙由景抒情,试结合全诗的内容,试从哲理、作者情感方面,谈谈你的理解。哲理:人可以青春常在,不必为时光流逝,人生衰老而叹息。由物及人,说明人生也有青春能再现的可能,给饱受挫折的人生以生活的勇气,继续前进的信心。阐发了良辰易逝,青春难驻,应珍惜时光,在逆境中奋起的哲理。情感:作者当时正处于政治上的失意,处于逆境之中。本词表达了诗人乐观向上,热爱生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整 word 人教版八 年级 语文 上册 古诗词 赏析
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。