教科版六年级科学下册作业设计.doc

第一单元 微小世界
第1课 放大镜
一、填空题
1、放大镜也叫 。镜片中间 ，边缘 。
2、人类早就发现某些透明的 可以放大物体的图像。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出 装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的 。
3、放大镜具有 物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的 。
4、计算机和电视屏幕图像在放大镜下看是由 组成。
二、选择题
1、放大镜是用来（ ）的工具。
A观察 B照明 C计量
2、光线从空气进入凸透镜时会（ ）。
A反射 B折射 C不变
3、根据下列放大镜的图形描绘情况，放大倍数最大的一个是（ ）。
A B C
4、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就（ ）。
A越大 B越小 C不变
5、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（ ）。
A B C
三、问答题
1、能放大物体的器具具有什么样的特点？他们把物体放大的原理是什么？
2、如何正确使用放大镜？
四、 实验探究
请介绍一种自制放大镜的方法。
第2课 放大镜下的昆虫世界
一、选择题
1、科学研究发现昆虫头上的触角就是它们的（ ）。
A眼睛 B鼻子 C脚
2、蟋蟀的耳朵长在（ ）。
A头部 B足内侧 C腹部
3、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（ ）足。
A.2 B.3 C.4
4、蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是（ ）。
A细毛 B触角 C花纹
5、蝇的眼由许多小眼组成，叫做（ ）。
A单眼 B复眼 C双眼
二、连线题
将下列昆虫与它们的触角类型连起来。
蚕蛾 棒状
天牛 丝状
蝴蝶 鞭状
蚂蚁 羽状
蝗虫 膝状
三、简答题
1、我们用放大镜去观察昆虫时应该注意些什么？
2、昆虫的复眼有什么作用？
第3课 放大镜下的晶体
一、 填空题
1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是 外形的固体，人们把这样的固体物质叫做 。
2、自然界中的大部分固体物质都是 或由 组成。
3、晶体的 多种多样，但都很有 ，有的是立方体，有的像 ，有的像 。
4、雪花晶体的形状是 形的。
二、判断题
以下哪些是晶体？是的在括号里打“√”。
1、 红糖（ ）
2、 面条（ ）
3、 食盐（ ）
4、 雪花（ ）
5、 玻璃（ ）
6、 珍珠（ ）
三、 思考题
四、 有人说：“熠熠闪光的不一定是晶体，朴实无华、不能闪光的未必就不是晶体。”你认为对吗？说说理由。
第4课 怎样放的更大
一、 填空题
1、 在17世纪，人们把两个凸透镜组合起来，明显提高了放大能力，这就是早期的 。荷兰科学家 制造出了当时最精良的显微镜，放大倍数是 倍，今天的电子显微镜已经可以把物体放大到 倍。
2、 显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的 世界，显微镜是人类认识 世界的重要观察工具。
二、 问答题
1、 显微镜的原理是什么？
2、 列文虎克用自制的显微镜发现了什么？你有何感想？
三、 实验探究
1、 给你两个放大镜，你能利用它们做一个简易的显微镜吗？简要说说制作方法。
2、 用自制的显微镜观察青苔、花粉等，比较和肉眼看到的有什么不同？
第5课 用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、 选择题
1、 我们利用显微镜看到的物体是（ ）。
A放大的正像 B放大的倒像 C缩小的正像
2、 第一个发现细胞的科学家是（ ）。
A列文虎克 B罗伯特 胡克 C牛顿
3、 制作洋葱表皮装片应用镊子撕取“（ ）”字中间的表皮作为标本。
A井 B中 C口
4、 正确使用显微镜观察的方法和步骤可简单地慨括为（ ）。
A安放→调焦→上片→对光→观察
B安放→对光→上片→调焦→观察
C安放→对光→调焦→上片→观察
5、 利用显微镜观察到洋葱表皮上的一个个房间似的结构是洋葱的（ ）。
A细胞 B气泡 C液泡
6、 电子显微镜已经可以把物体放大到（ ）。
A200 B2000 C200万
二、 实验探究
1、 利用显微镜观察细胞，按正确使用显微镜的方法排序。
（ ）从目镜往下看，慢慢调整调节旋钮，是标本出现在视野为止。
（ ）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的圆圈。
（ ）将观察标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。
（ ）一手握住镜臂一手拖着镜座将显微镜向光摆放在平坦的桌面上。
慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。
2、 小明在使用显微镜观察洋葱表皮细胞是碰到两个难题，请你帮忙找出错误所在，并改正。
（1）从目镜往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不清。
错误：
改正：
（2）标本片已经放在载物台上，而且标本片对着通光孔的中央，可从目镜里只能看到亮圈，看不到洋葱表皮的细胞。
错误：
改正：
3、请你用文字描述你观察到的洋葱内表皮细胞的结构，并画出图。
第6课 用显微镜观察身边的生命世界（二）
一、 填空题
1、 是生物生命活动的最基本单位，生命都是由 组成。
2、 英国物理学家 是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的 之一。
3、 细胞的形态是 的，它们具有不同的 。
二、 问答题
1、19世纪自然科学的三大发现是什么？
2、 简要说说细胞的结构。
3、研究细胞有什么样的意义？
第7课 用显微镜观察身边的生命世界（三）
一、 问答题
1、 什么是微生物？它们由什么组成？我们怎样才能发现它们？
2、 有人说：“鱼缸里的水变绿了，是因为微生物繁殖的结果。”这种说法对吗？说说理由。
3、 通过观察，你发现了水里面有哪些微生物呢？
4、 微生物具有哪些生物特征？
二、 连线题
草履虫
鼓藻
变形虫
船形硅藻
第8课 微小世界和我们
一、 填空题
1、 在 和 没有发明之前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。
2、 我们周围的垃圾和污水的处理要靠 ，如果没有它们，地球将变成垃圾的世界。
二、 判断题
（ ）1、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。
（ ）2、微生物也是生物，也由细胞组成。
（ ）3、人的最好视力也只能看清楚1/3毫米长的微小物体。
（ ）4、微生物对人类只有危害，没有好处。
（ ）5、微生物都是一样的。
三、问答题
1、不少传染病的流行都与微生物有关，请举出几个例子。
2、 人类在探索微小世界的道路上有了一个又一个重大的发现，既有食品、医学方面的，也有农业、生物工程、微电子技术等其他方面的，这些发现改善了我们的生活、提高了我们的生活水平。我们每天都在享受着这些发现所带来的成果。请举例说出人类利用微生物服务生活的例子。
四、 连线题
1、 将下列人物与他的成就连起来
袁隆平 第一个发现和提出“细胞”这个名称
列文虎克 利用微观技术对水稻进行改良，培育出杂交水稻
罗伯特 胡克 第一个指出微生物同人类健康的关系
巴斯德 设计并制造出能增进视力的眼镜
培根 制成最早可以放大三百倍的金属结构的显微镜
2、 人类观察工具的改进
肉眼 能看清小于1毫米的肉眼看不见的东西
放大镜 能看清昆虫等较小的生物
光学显微镜 能看清细胞核微生物
电子显微镜 能看清更小的组成物质的原子、分子
第二单元 物质的变化
第1课 我们身边的物质
一、 填空题
1、 我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 的，整个世界都是由 构成的。
2、 所有的物质都在不停地运动，还会发生 ，只是有的快，有的慢。
3、有些变化只改变了物质的 、 ，有些变化产生了 。
二、选择题
1、像易拉罐被压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化是（ ）。
A形态发生改变 B产生新物质 C没有什么变化
2、蜡烛燃烧中（ ）。
A形态发生改变 B产生新物质 C既有形态改变又产生了新物质
3、把泥做成陶器的过程中（ ）。
A形态发生改变 B产生新物质 C既有形态改变又产生了新物质
4、声音（ ）物质构成的。
A不是 B是 C无法确定
5、像房屋、石头等这样一些物质是（ ）。
A永远不会变化的 B缓慢变化的 C快速变化的
三、判断题
1、下列哪些是物质（是物质的请在括号里打√）：
A桌子（ ） B空气（ ） C声音（ ） D冰块（ ） E铁丝（ ）
F白纸（ ） G温度（ ） H小鸟（ ） L长度（ ）
2、下列现象中，属于形态变化的有 ，属于产生新物质的变化有 。
A生鸡蛋变熟鸡蛋 B面粉做成馒头 C秋天树叶变黄
D钢锭打成菜刀 E池塘的水干枯了 F盐酸滴在石灰石上
G清石灰水吹气后边浑浊 H糖加热至黑色 I打开冰箱门后冒白气
J树木做成家具 K岩石烧成水泥 L馒头发霉
四、思考题
有人说：“世界是由物质构成的，物质是在不断变化的。”你认为对吗？说说理由。
第2课 物质发生了什么变化
一、 填空题
1、物质的变化可分为 和 ，它们的区别在于有没有 。
2、物质的化学变化往往会伴随改变颜色、 、 、 等现象的产生。
二、选择题
1、把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子（ ）。
A没有明显变化 B变成其他物质 C发芽了
2、固体的白糖在加热的情况下变成液态的白糖，是（ ）。
A化学变化 B物理变化 C物理变化和化学变化
3、燃烧一张纸和撕碎一张纸相比较，分析正确的是（ ）。
A前者是化学变化后者是物理变化 B前者是物理变化后者是化学变化
C都是物理变化
三、简答题
1、什么是物理变化？试举例说明。
2、什么是化学变化？试举例说明。
3、蜡烛燃烧能观察到哪些现象？属于什么变化？
第3课 米饭、淀粉和碘酒的变化
一、选择题
1、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（ ）。
A黑色 B紫红色 C蓝色
2、长时间咀嚼米饭的时候会感觉到米饭有甜味，这是（ ）。
A口腔中含有糖 B米饭在咀嚼中发生了变化 C米饭本来就是甜的
3、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ ）。
A鸡蛋清 B白砂糖 C面包
4、食物在体内转化为营养物质时发生了（ ）。
A简单的物理变化 B没发生变化 C复杂的化学变化
5、下面不含淀粉的食物是（ ）。
A土豆 B藕 C虾米
二、问答题
1、米饭在嘴里开始没有甜味，慢慢嚼着才有甜味，这是什么原因？
2、取出一根试管，里面装一些水，放入少量淀粉摇一摇，再滴几滴碘酒会怎么样？这是什么原因？
三、实验探究
实验目的：探究马铃薯中是否有淀粉。
实验器材：水果刀、滴管、碘酒。
实验方法：首先用水果刀将一新鲜的马铃薯切开，再用滴管将碘酒滴到马铃薯的切面上，然后看切开面上是否有蓝色出现，最好得出结论。
问题：
1、 缺少什么器材？
2、 观察到什么现象？
3、 得出什么结论？
第4课 小苏打和白醋的变化
一、填空题
1、小苏打是一种 色的 体。白醋是一种 色的带 味的 体。
2、小苏打和白醋混合会发生 变化，产生的气体叫 ，这种气体能使燃着的火焰 。
二、实验探究
探究小苏打和白醋混合后的变化情况。
1、小苏打和白醋混合后我们看到了什么现象？
2、 把玻璃片盖在玻璃杯上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？
3、 用燃烧的细木条伸入玻璃杯中，观察到什么现象？根据这个信息，我们可以作出怎样的判断？
4、 分析已经获得的证据，能判断出玻璃杯中的气体是什么吗？为什么？
三、 思考题
四、 小苏打和白醋混合后产生了新的物质，你还发现生活中哪些物质混合也能产生新物质的现象？
第5课 铁生锈了
一、选择题
1、与铁生锈无关的因素是（ ）。
A水分 B空气 C温度
2、下列关于铁锈的说法正确的是（ ）。
A铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁
B铁锈能导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色
C用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈
3、铁生锈是（ ）。
A物理变化 B化学变化 C既是物理变化又是化学变化
4、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（ ）不能防止和减缓铁生锈。
A刷油漆 B抹油 C放入盐中
5、在下列情况下，埋在地下的铸铁管道被腐蚀的速度最慢的是（ ）。
A在潮湿、疏松、透气的土壤中
B在干燥、致密、不透气的土壤中
C在呈酸性的潮湿土壤中
二、思考题
1、厨房里的菜刀、铁锅非常容易生锈，请你分析生锈的原因，并设法解决。
2、 小明新买了一辆自行车，他非常喜爱这辆车，老担心车子生锈，请你帮他多想些办法来保护新自行车，防止生锈。
第6课 化学变化伴随的现象
一、填空题
1、物质发生化学变化的过程中一定产生了 。
2、物质的化学变化往往会伴随改变颜色、 、 、 、等现象的产生，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
3、给客人冲一杯糖水，糖在水中溶解，这个变化是 。把铁钉浸入硫酸铜溶液中，硫酸铜溶液颜色会变 ，这个变化是 。
二、连线题
物理变化 小苏打和白醋的混合 颜色变化
化学变化 蜡烛燃烧 生成气体
铁钉生锈 发光发热
三、判断题
物质的变化真是丰富多彩，请你分一分。
A冰融成水 B钢铁生锈 C酒精挥发 D空气液化
E海水晒盐 F食物腐败 G灯泡发光 H煤气爆炸
I木材燃烧 J酱油拌饭 K书法创作 L柠檬汽水
你觉得是化学变化的是 你觉得是物理变化的是
第7课 控制铁生锈的速度
一、实验探究
同学们在研究铁生锈快慢与哪些因素有关的实验。他们用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，将三枚同样大小的铁钉打磨干净，一枚放在空盘子里与空气接触，一枚完全浸在菜油里，还有一枚一半放在水里，每天进行观察记录（观察到的现象如下表）。
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
空盘子
无变化
无变化
无变化
有点生锈
装水的盘子
水变色
生锈
绣多了
绣更多了
装菜油的盘子
无变化
无变化
无变化
无变化
1、以上实验方法是 。
2、铁生锈速度最快的是在 的盘子，最慢的是在 的盘子。
3、通过以上实验得出结论：
二、 思考题
1、 铁生锈会给我们的生产生活带来许多不便，想一想、查一查，举出四个实例来。
2、举出四例日常生活中防止铁生锈的具体方法。
第8课 物质变化与我们
一、分析填表
物质的变化
伴随的主要现象
变化特点
变化类型
水结冰

易拉罐被压扁

弯折铁丝

混合沙子和豆子

火柴、蜡烛燃烧

加热白糖

碘酒滴在米饭上

小苏打和白醋混合

铁生锈

糖溶于水

二、思考探究
1、物质的变化一般分成哪两类？各自的特点是什么？
2、 物质的变化与我们的生活息息相关。试举例说明，我们生活中有哪些事情利用了物理变化性质，哪些事情利用了化学变化性质？
3、 物质的化学变化给我们的生活带来了许多便利，也产生了很多危害。试举例说明物质的化学变化给人类生活已经造成的危害和即将可能造成的危害。
第3单元 宇宙
第1课 地球的卫星——月球
一、填空题
1、月球是地球的 ，它 围绕着地球运动。月球是离地球最 的星球。
2、1969年，美国是 号载人飞船成功在月球上着陆，宇航员
登上了月球，留下了人类在月球上的第一个足迹。
二、选择题
1、月球直径是地球的（ ）。
A六分之一 B四分之一 C六倍
2、月球是一个（ ）的球体。
A不发光 B有些时候发光 C看到的这面发光，另一面不发光
3、在月球，宇航员穿着重达90千克的宇航服，但仍能像篮球明星那样蹦来跳去，原因是（ ）。
A月球上没有大气 B月球上的质量和体积比地球小
C月球上的引力只有大气的六分之一
4、宇航员在月球上面对面讲话时，仍需要使用无线通讯设备，这是因为（ ）。
A宇航员被禁锢在宇航服内 B宇航员在月球上无法发声
C月球上没有大气，无法传播声音
5、月球表面白天温度达127℃，夜晚会降到-183℃，昼夜温差如此大的原因是
（ ）。
A月球上布满环形山 B月球上没有大气 C月球上没有人类
三、问答题
1、收集“嫦娥一号”探月卫星的资料并告诉我们它的相关情况。你还知道人类曾经采用了哪些方法去认识月球？
2、 你怎样理解美国宇航员阿姆斯特朗登月时所说的“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步”？
3、请你从照明、计算时间、空间探索等方面谈谈月球对我们的重要性。
第2课 月相变化
一、填空题
1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 ，它的变化是有 。
2、月球是一个不发光、不 的球体，我们看到的月光是它反射 的光，月相实际上就是人在地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
3、由于我们观察的角度不同，我们看到的月相亮面大小、 也就不同。
4、由于太阳、地球、月亮三者的相对位置随着月亮绕地球向东运行而变化，就形成了新月— — —下弦月— 的月相周期更迭。
二、选择题
1、农历下半月的月相变化规律是（ ）。
A由缺变圆 B由圆变缺 C由缺变圆，再变缺
2、早晨上学时看见月亮刚好落山，此时应该是（ ）。
A农历上半月 B农历十五 C农历下半月
3、月相圆缺变化的一个周期的时间大约是（ ）。
A一周 B29.53天 .27.32天C
4、我们看到的月亮最圆的那天是（ ）。
A农历十五 B农历初一 C农历初十
三、连线题
下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？
一半被染黑的皮球 月球自西向东绕着地球公转
皮球黑色的一面始终背对着黑板 居住在地球上的人们
举着皮球的同学逆时针走动一圈 太阳
小圆里的几个同学 被太阳照亮的月球
黑板 月球的亮面朝着太阳
四、 画图题
在下图中画出月相变化图，用黑色表示月相看不见的部分。
农历十五 农历十二 农历初八 农历初四 农历初一
第3课 我们来造环形山
一、选择题
1、月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）。
A火山 B环形山 C海洋
2、（ ）认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
A撞击说 B火山说 C地震说
3、下面有关月球上环形山的特点，叙述不正确的是（ ）。
A环形山大多是圆形的，大小不一
B环形山有单个的，也有几个挤叠在一起，分布没有规律
C环形山数量众多，但它们深浅都一样
二、问答题
1、人们为什么将月球上的山脉称为“环形山”？
2、 你能推测月球上“环形山”的成因吗？
第4课 日食和月食
一、简答题
1、什么是日食？分哪几种？一般发生在什么时间？
2、 什么是月食？分哪几种？一般发生在什么时间？
二、画图探究
1、请你用自己的话解释日食发生的原因，并画出发生日食时地球、太阳、月亮三者的位置关系简图。
1、请你用自己的话解释月食发生的原因，并画出发生月食时地球、太阳、月亮三者的位置关系简图。
第5课 太阳系
一、判断题
（ ）1、距离地球最近的行星是月球。
（ ）2、天空中看到的大小差不多的星星其实距离我们的远近是一样的。
（ ）3、恒星往往是静止的，而行星则围绕恒星运动。
（ ）4、太阳系中八大行星的自传和公转方向都是自西向东的。
（ ）5、太阳系中质量和体积最大的木星。
（ ）6、水星是自传周期最短的一颗行星。
二、问答题
1、太阳系是由哪些天体组成的天体系统？
2、 “八大行星”是指哪些行星？它们是如何排列的？请根据课本中八大行星的有关资料，画出太阳系简图。
第6课 在星空中（一）
一、问答题
1、什么是星座？星座是由什么构成的？
2、 大熊座的明显标志是什么？织女星属于哪个星座？
二、探究思考
假若我们在夜晚迷了路，有什么办法可以帮助我们辨认方向？
第7课 在星空中（二）
一、连线题
将下面的星星与所在的星座用直线连起来。
天津四 天蝎座
织女星 大熊座
牛郎星 天鹅座
心宿二 小熊座
北极星 狮子座
北斗星 天鹰座
轩辕十四 天琴座
二、问答题
1、你能说出哪些星座的名称？
2、“夏季大三角”是那三颗星？分别属于哪三个星座？
三、探究思考
查查资料，看看共有多少个星座？
第8课 探索宇宙
一、填空题
1、银河系大约有1000亿颗 组成，直径有 光年。人们发现银河系以外还有类似银河系的庞大 ，目前人类已经发现 多个。
2、光年就是 在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间 的单位。
3、光的传播速度是每秒钟 。
4、现在人们用天文望远镜已经观察到距我们 光年的宇宙空间深处，但还没有看到宇宙的 ，而且科学家还发现宇宙正处在 之中。
5、宇宙中每时每刻都有许多 诞生，同时也有许多 消亡。
6、自从1609年意大利科学家 发明了望远镜以来，人类探索宇宙的进程在不断发展。太空技术的发展，人造地球卫星、 太空探测器、
等相继出现，实现了人类的飞天梦想。
7、 是世界上公认的火箭的发源地，早在距今 年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。
二、探究思考
1、查一查资料，说说我国载人航天飞船“神舟”五号、“神舟”六号和“神舟”七号完成的航天飞行任务以及航天员的名字。
2、 举例说说哪些科学家对人类探索宇宙有过贡献。
三、思考题
你知道中子星、白矮星、黑洞是怎么回事吗？
第四单元 环境和我们
第1课 一天的垃圾
一、探究思考
1、垃圾有哪些分类方法？试着按这些方法给自己家一天的垃圾进行分类，看看生活垃圾里有些什么。
2、 思考一下，空塑料饮料瓶、玻璃瓶、纸盒等是垃圾吗？能从垃圾堆里找到这些物体吗？
3、从自己家一天的垃圾统计中，分析一下各种垃圾，如纸、塑料等所占的大致比例。
第2课 垃圾的处理
一、判断对错并说明理由
1、填埋场在填埋垃圾后，可以在上面修建房屋、种植庄稼。
2、 各种垃圾处理方法都不能完全避免环境污染问题。
二、简答题
目前垃圾无害化的处理方式主要有哪几种？
2、 分别说说填埋、焚烧的优点和缺点。
三、 实验探究
在垃圾填埋模拟实验中：
石子和河沙模拟的是 。
清水模拟的是 。
浸过墨水的纸巾模拟的是 。
喷的水模拟的是 。
实验后观察到什么现象？说明了什么？为了更好地保护环境，在建垃圾处理场时还应采取哪些措施？
第3课 减少丢弃及重新使用
一、填空题
1、 是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、在日常生活中减少垃圾的办法有 。
二、简答题
1、包装的作用是什么？最后包装的去向是哪里？
2、 商品如何包装才能减少浪费？
3、 什么是重新使用？
4、 日常生活中减少垃圾和重新使用的方法有哪些？
第4课 分类和回收利用
一、填空题
1、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料 和 起来。
2、我们必须改变日常生活垃圾 的旧习惯，对垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。同时，垃圾分类和分装还便于对 垃圾的处理。
3、一节一号电池烂在地里，能使 平方米面积的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使 吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。
4、将食品废料、杂草、落叶等掺入 ，堆积起来，表面覆盖一层 。
腐熟时间一般需要 个月。腐熟后的垃圾可以用来做 。
二、判断题
（ ）1、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。
（ ）2、当我们无法减少材料的使用时，我们可以回收垃圾中的原材料并重新加工利用它们，这样做不但能减少固体垃圾的数量，而且能够节约大量的自然资源。
（ ）3、科学地对垃圾进行分类和分装，有利于回收和处理。
三、探究思考
1、观察一天，大多数可回收利用的物品是由哪几种材料制成的？
2、 你能提出较为完整的解决垃圾问题的系统方案吗？
四、 分析分类
把下列垃圾的序号填入相应的类别。
A塑料盆 B剩菜剩饭 C渣土 D电池
E果皮 F小砖块 G废日光灯管 H酒瓶
I旧报纸 J过期药品 K萝卜叶 L废轮胎
M废注射器 N碎瓦片 O蛋壳 P卫生间废纸
Q废餐巾纸 R塑料袋 S破缸 T废钉子
厨房垃圾：
可回收垃圾：
其他垃圾：
有害垃圾：
第5课 一天的生活用水
一、填空题
1、淡水是人类和其他生物生存的 。
2、地球上的淡水资源十分 ，多数地区 。
3、我们必须养成 的良好习惯。
二、探究思考
1、我们一天的生活用水主要用在哪些方面？各种用水所占的比重大约是多少？
2、 你有没有浪费水的习惯？该怎样改进？
三、 分析判断题
有人说：“水在自然界不断地循环着，所以也就不存在淡水缺乏的问题。”你认为对吗？请说明你的理由。
第6课 污水和污水处理
一、填空题
1、绝大多数水污染是由 引起的，目前的污水主要包括农业污染、
和 。
2、污染物会 在水中，并通过水体 远方。
3、淡水在自来水厂中除了 和 之外，还要加入药物进行 处理，这样才能符合我们使用的标准。
4、饮用水源受到污染会直接影响我们的 。
二、探究思考
1、调查一下，造成水体污染的污染物有哪些？
2、 水体污染的危害是多方面的，请简单介绍一下水体污染对人体健康的影响。
3、 依据废水处理系统示意图说说废水处理的过程。
第7课 考察家乡的自然水域
一、 综合实践题
对家乡的某个水域进行考察，完成考察报告。
水域

地点

水域周围是什么

水域周围的污染源

水域中的水生植物生长情况

水域中的水生动物生活情况

水域的水质情况

人们对水域的评价

我的建议

二、简答题
1、自然界的水主要分布在哪些地方？水有什么用途？
2、 受污染的水能用来饮用、烧饭做菜吗？有哪些危害？
3、 怎样判别水体是否受到污染？
第8课 环境问题和我们的行动
一、填空题
1、我们面临的污染有 、 、 等。
2、人类的 和 加速了物种的灭绝，并使生物资源濒临枯竭。
3、建立 是保护生物多样性的有效方法，它为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。
二、简答题
1、通过一个单元的学习，请你谈谈人类面临哪些环境问题。
2、请你解释什么是白色污染？
3、 举例说说，哪些生物资源濒临枯竭？
4、我国已建立了哪些自然保护区？
教科版六年级科学下册综合测试题
一、填空题
1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫 ，它的特点是中间 ，边缘 。
2.像 、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做 。
3.物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小.形状.形态等，没有产生新物质，我们把这类变化称为 ，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为 。
4.我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了 ，说明米饭和碘酒发生了 。
5.月球是地球的 ，它本身不能 ，它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 ，它变化的周期大约是 。
6.把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有 的物质，我们知道这种物质是 。
7.日食和月食的发生，一定要让三者在一条 上，所以日食发生农历的 ，月食发生在农历的 。
8.为了便于辨认，我们把星空划分成不同的区域，称为 ，大熊座的明显标志就是 ，小熊座上有著名的 。
9.绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、 、 。
10. 和 是减少垃圾数量的重要方法。
二、选择题
1.世界上第一架显微镜是一位名叫（ ）的生物学家发明的（ ）
　　A.达尔文 B.列文虎克 C.罗伯特•胡克 D.培根
2. 下面是不同放大镜的侧面图，其中（    ）放大镜的放大倍数最大。（      ）
A. B. C. D.
3.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖（ ）
　　A.只变成液态的糖
　　B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质
4.如图所示的标志是（ ）
　　A.回收标志 B.交通标志 C.绿色食品标志
5.1969年美国的（ ）载人飞船成功地在月球上着（　　）
　　A. “阿波罗”11号 B. “月球”号 C. “神舟”六号
6.月球地形的最大特征就是分布着许多（ ）
　　A.火山 B.环形山 C.海洋
7.月食不会出现的是（ ）
　　A .月全食 B .月偏食 C .月环食 D.以上的都不会出现
8.下列垃圾中不能自然分解的是