管理班级的经验交流.docx
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1、管理班级的经验交流成功的班级管理,是教学成功的必需。下面我就谈谈我在日常班 级管理中的所做。1、自小培养孩子公正、民主意识。当前社会,我国经济经过三十多年的高速发展,由一穷二白一跃 变为世界经济一重要中心,成为世界第二大经济体,这同时也极大地 膨胀了人们追求物欲的野心;同时我国国民受二千多年传统官僚集权 统治的影响,怕官、逐官意识极度深厚;如此等等,造成社会逐权、 逐利成为社会主流思潮,整个社会缺乏以科学、民主、公正为核心的 正确的社会价值观、社会思潮。学校,是育人的基地,而班级是育人的前沿阵地,所以在自己班 级里让孩子从小确立公正、民主、的意识,是有利于祖国未来光明的 必需。基于此,在班级日
2、常的管理中、教学中,我都时时不忘这一尊 旨,通过一些具体的做法,力求从小培养起孩子们公正、民主等意识。班干部轮流制。在我的班级里,一直执行班干部轮流制。这样既可以培养、锻炼 每个孩子的管理组织能力,可以发现有些孩子潜在的管理才能,也可以让他们体会、理解当 班干部的不易,警示他提高平时的自律意识,提高自我责任意识;而 且,让学生轮流做班干部,还可以对孩子形成鼓励机制,让孩子时时 不忘提高自我,力争做个优秀的班干部。当然,这也培养孩子自小懂 得用民主、公正的方法参与各种事务,学会处事,这将是国家走向民主、法制的必需。2 .师生交流。在我的教学中,我总是不时地询问学生,最近的教学方式,是否 适应他们
3、;如果觉得哪些教学方式更适合学生,我将按他们改变教学 方式。我经常告诉学生,“适合自己的才是最好的!”让学生寻找适 合他们的的教学方法,老师也随之而变;这样的做法,既把孩子真正 放到教育的主人翁地位,真正做到“以生为本”,又能很好地树立孩 子的民主意识和习惯,懂得去和人交往时友好民主、公正客观地去对 待。3 .民主评判。小孩子在成长过程中,总是会不时有这样、那样的一些问题出现, 或是无意,或是兴奋过度行为失控,或是其它客观原因等等,我一般 都会细心地先去倾听他们的陈述,然后在尊重孩子、保障孩子健康成 长的条件下,给他们做出恰当的处理。(1)如有时候有些学生作业忘带,或没完成,我总会细心地去 问
4、到底是什么原因,然后做出恰当的处理。如有些学生说昨晚生病不 舒服,家长让早睡了,作业才没做;有的是昨晚完成了,最后让家长 去签字,家长再没给他放进书包;还有的学生平时很认真,昨晚确实 没听清作业,把其中一项没做像这样的,我一般都会给孩子足够 的信任,同时也是让学生对老师信任,我会让他们下午上学来带上或 补上即可,而不是不问青红皂白,无情地去批评并惩罚他们。敬人者 人恒敬之,老师对学生的尊重,必然会得到学生的尊重,而这也是有 利于我们的教学的,同时也从小教会了学生懂得去客观、理性、民主 平等的去待人对事。(2)有时当学生间发生了矛盾,我常常会让学生先各自陈述事 由,让每个学生都有陈述理由的机会,
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