而在文言文中的用法.doc
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1、而在文言文中的用法一、代词。通“尔”汝,表示第二人称。可译为“你(的)”、“你们(的)”。例如:项脊轩志:“某所,而母立于兹。”译:“这儿,你的母亲曾经站立过”。 二、连词。 表示并列关系,所连两项在意思上不分主次、轻重,而是并列、并重的关系,可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。例如:两小儿辩日:“此不为远者小而近者大乎” 译:“这不是远的小近的大吗?” 表示承接关系,所连两项在时间、动作或事理上承接,可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等,或不译。例如:论语为政“温故而知新” 译:“温习学过的知识进而知道新的道理”。 表示递进关系,后项意思比前项意思更近一层,可译为“而且”、“并
2、且”等。例如:论语学而“学而时习之” 译:“学了知识而且按一定的时间去复习”。 表示修饰关系,前项修饰后项,连接状语和中心语,可不译。 例如:愚公移山:“河曲智叟笑而止之曰” 译:“河曲有个智叟笑着劝阻愚公说”。 表示转折关系,所连两项在意思上相对或相反,可译为“却”、“但是”、“可是”等。例如:狼:“后狼止而前狼又至” 译:“后面跟他的狼停住了,可是前面的那只狼又追上来了”。 表示假设关系,常连接分句中的主语和谓语,可译为“如果”、“假如”、“倘若”等。例如:少年中国说:“使举国之少年而果为少年也” 译:“假使全国的青年人如果真的都成为有为的青年”。 因而、所以。例如:荀子劝学:“玉在山而草
3、木润,渊生珠而崖不枯。” 译:“玉石在山上所以草木润泽,深水潭生长珍珠因而山崖上草木不枯萎。” 如果。例如:论语八佾:“管氏而知礼,孰不知礼?” 译:“如果说管仲懂得礼,那还有谁不懂得礼呢?”“之”的用法1.主谓间取消句子独立性。如:刻舟求剑中的“是吾剑之所从坠”。2.结构助词“的”,如幼时记趣中的“故时有物外之趣”,译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣。3.他,她,它(们),如则其善者而从之。4.往,到.去,如逍遥游“奚以九万里而南为”5.这、此,如愚公移山曾不能毁魁父之丘。6。宾语前置的标志。陋室铭“何陋之有”7.我,捕蛇者说君将哀而生之乎?8.定语后置的标志。岳阳楼记“居庙堂之高则忧其民”。9.衬音助词,调整音节,无实意。如曹刿论战“公将鼓之”。
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