医学生礼仪与修养PPT课件.ppt
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1、医学生礼仪与修养医学生礼仪与修养临床实习是医学生经过文化课、医学基临床实习是医学生经过文化课、医学基础课和临床专业课的学习之后到医院,础课和临床专业课的学习之后到医院,在临床医务人员的指导下,从事临床医在临床医务人员的指导下,从事临床医疗和护理工作。疗和护理工作。是理论联系实际的重要环节,使学生进是理论联系实际的重要环节,使学生进一步巩固和提高医学知识,提高医学生一步巩固和提高医学知识,提高医学生的实际工作能力。的实际工作能力。临床实习礼仪,是医学生在临床实习应临床实习礼仪,是医学生在临床实习应遵守的礼仪规范,以提高他们的道德情遵守的礼仪规范,以提高他们的道德情操,服务质量,更好的为病人服务,
2、为操,服务质量,更好的为病人服务,为今后工作打下良好的基础。今后工作打下良好的基础。一、一、“角色角色”的转换:学生学生和医务人员的转换:学生学生和医务人员u在医务人员和带教老师面前是学生,虚心学在医务人员和带教老师面前是学生,虚心学习,听从上级医师和带教老师的指导,认真习,听从上级医师和带教老师的指导,认真完成上级医师交给的工作任务。完成上级医师交给的工作任务。做到:做到:“四勤四勤”即手勤,腿勤,嘴勤,脑勤即手勤,腿勤,嘴勤,脑勤u在患者面前是医生,学习医务人员角色的职在患者面前是医生,学习医务人员角色的职业形象,树立医生的自信心和权威性,尽可业形象,树立医生的自信心和权威性,尽可能地让病
3、人接受自己,取得患者信心与配合。能地让病人接受自己,取得患者信心与配合。二、仪表礼仪二、仪表礼仪u医务人员整洁、朴素、端庄的仪表,会给患医务人员整洁、朴素、端庄的仪表,会给患者以纯结、大方、明快、真诚之感者以纯结、大方、明快、真诚之感u白色的工作衣帽是医务人员职业的象征。应白色的工作衣帽是医务人员职业的象征。应保持洁净、平整。领口、袖口、腰带、衣下保持洁净、平整。领口、袖口、腰带、衣下摆要熨平、系好。摆要熨平、系好。u露出衣领的内衣颜色尽量与白大衣协调。露出衣领的内衣颜色尽量与白大衣协调。u工作时间穿软底鞋,鞋袜干净,头发梳理整工作时间穿软底鞋,鞋袜干净,头发梳理整齐,无菌操作时应戴口罩。齐,
4、无菌操作时应戴口罩。三、举止礼仪三、举止礼仪u稳重、自信、大方稳重、自信、大方u站姿端正,行姿轻快、稳健、精神饱满站姿端正,行姿轻快、稳健、精神饱满u坐姿端庄,面向并注视患者,表情和蔼自然坐姿端庄,面向并注视患者,表情和蔼自然u手的动作:体格检查或操作时,动作轻柔、手的动作:体格检查或操作时,动作轻柔、准确,按压力度适当。准确,按压力度适当。三、语言礼仪三、语言礼仪(一)基本规定:(一)基本规定:“十讲十讲”1、接待用语:接待用语:“请请”,“您您”,“请进请进”,“请坐请坐”2、称呼用语:称呼用语:“小朋友小朋友”“同志同志”“老大爷老大爷”3、问候用语:问候用语:“您好您好”“你什么地方不
5、舒服你什么地方不舒服”4、安慰用语:安慰用语:“请您不要着急,我们尽力为您治疗请您不要着急,我们尽力为您治疗”5、导向用语:导向用语:“同志,到同志,到X科,请从科,请从X处往处往X处走就到了处走就到了”6、歉意用语:歉意用语:“实在对不起,请您原谅实在对不起,请您原谅”7、回谢用语:回谢用语:“谢谢您的鼓励谢谢您的鼓励”“过奖了,这是我们应该做的过奖了,这是我们应该做的”8、感谢用语:感谢用语:“谢谢您对我们工作的支持谢谢您对我们工作的支持”9、接受意见用语:接受意见用语:“您的意见很好,我一定向领导汇报,改您的意见很好,我一定向领导汇报,改进我们的工作进我们的工作”10、送别用语:送别用语
6、:“有事请您再来有事请您再来”“慢走慢走”“走好走好”“再见再见”三、语言礼仪三、语言礼仪(二)文明用语(二)文明用语1、患者进入诊室:患者进入诊室:“请坐,您哪儿不舒服?有什么感觉?请坐,您哪儿不舒服?有什么感觉?”2、多名陪同人员进入诊室:多名陪同人员进入诊室:“家属同志,请留下一位了解病家属同志,请留下一位了解病情,其余同志请到室外等候,不要着急。情,其余同志请到室外等候,不要着急。”3、病情较轻患者:病情较轻患者:“您的病情不太重,不要有心理负担,回您的病情不太重,不要有心理负担,回去按时吃药、打针,注意身体。病情如有变化时请随时回去按时吃药、打针,注意身体。病情如有变化时请随时回来看
7、。来看。”4、病情较重的患者:对家属说病情较重的患者:对家属说“同志,患者病情较重,需要同志,患者病情较重,需要住院治疗,请先办理住院手续,再到住院处,由他们为您住院治疗,请先办理住院手续,再到住院处,由他们为您安排。安排。”5、病人点名要药时:病人点名要药时:“同志,根据你的病情,不适宜用同志,根据你的病情,不适宜用X药,药,请相信我们。随便用药对您的健康没有好处。请相信我们。随便用药对您的健康没有好处。”四、医际礼仪四、医际礼仪1、初入科室:初入科室:“老师您好,我叫老师您好,我叫XX,今后今后X时间内跟随您实时间内跟随您实习,请老师多帮助。习,请老师多帮助。”2、尊重上级医师,有职务称尊
8、重上级医师,有职务称X主任,其它带教人员称主任,其它带教人员称X老师老师3、上级医师的提问:认真回答,不会的问题,抱歉的语调上级医师的提问:认真回答,不会的问题,抱歉的语调向上级医师说明。认真听别人回答或老师的讲解向上级医师说明。认真听别人回答或老师的讲解4、上级医师讨论病情,不应随便插话,老师征询你的意见上级医师讨论病情,不应随便插话,老师征询你的意见时,可提出自己的见解与上级医师共同探讨。时,可提出自己的见解与上级医师共同探讨。5、向上级医师求教时,要说向上级医师求教时,要说“老师我可以打扰您吗?有个问老师我可以打扰您吗?有个问题想请教一下。题想请教一下。”6、要主动协助老师和其他上级医做
9、好诊察和治疗。备好检要主动协助老师和其他上级医做好诊察和治疗。备好检查和治疗用品和病情观察,做好各种记录,在老师的指导查和治疗用品和病情观察,做好各种记录,在老师的指导下写好病历和处方。下写好病历和处方。7、不允许背后议论上级医师的缺点和缺陷。不允许背后议论上级医师的缺点和缺陷。医学生礼仪与修养医学生礼仪与修养青大医学院护理学院青大医学院护理学院 姜云霞姜云霞修养:修养:指人们在政治、艺术、道德、学指人们在政治、艺术、道德、学术等方面经过学习和锻炼所达到一定能术等方面经过学习和锻炼所达到一定能力和水平,以及为达到上述目的所进行力和水平,以及为达到上述目的所进行的自我教育、自我锻炼、自我改造的过
10、的自我教育、自我锻炼、自我改造的过程和功夫。程和功夫。培养高尚的品质和正确的待人处世的态度,求培养高尚的品质和正确的待人处世的态度,求取学识品德之充实完美。取学识品德之充实完美。修养对礼仪素质起决定作用,修养提高了定会修养对礼仪素质起决定作用,修养提高了定会在实践中自觉执行礼仪规范。在实践中自觉执行礼仪规范。执行礼仪规范的过程中不断提高认识,严格要执行礼仪规范的过程中不断提高认识,严格要求自己,反过来又促进修养的提高。求自己,反过来又促进修养的提高。一、礼仪与思想道德修养一、礼仪与思想道德修养孔子:孔子:“德之不修,学之不讲,闻义不能德之不修,学之不讲,闻义不能 徒,不善不能改,是吾忧矣徒,不
11、善不能改,是吾忧矣”。“修己以敬修己以敬”孟子:孟子:“修身修身”、“养气养气”“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。二、努力工作,要有计划,有重点,有条理。二、努力工作,要有计划,有重点,有条理。三、习作合一,要注意时间。空间和条件,使之配合适当,三、习作合一,要注意时间。空间和条件,使之配合适当,要注意检讨和整理,要有发现和创造。要注意检讨和整理,要有发现和创造。四、要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚四、要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争。决的斗争。
12、五、适当地发扬自己的长处,具体地纠正自己的短处。五、适当地发扬自己的长处,具体地纠正自己的短处。六、永远不与群众隔离,向群众学习,并帮助他们。过集六、永远不与群众隔离,向群众学习,并帮助他们。过集体生活,注意调研,遵守纪律。体生活,注意调研,遵守纪律。七、健全自己身体,保持合理的规律生活,这是自我修养七、健全自己身体,保持合理的规律生活,这是自我修养的物质基础。的物质基础。周总理的七条周总理的七条“修身要则修身要则”医德修养医德修养:医务人员在医疗实践中所进行的医医务人员在医疗实践中所进行的医德方面的学习和陶冶的过程,以及长期医疗实践德方面的学习和陶冶的过程,以及长期医疗实践的磨练,所达到的医
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