挑战第一次教案.doc

(完整版)挑战第一次教案
部编版二年级下册道德与法治第一单元 让我试试看
第一课:挑战第一次 教学设计
一．教学目标：
1。知识与能力：学会勇敢挑战生活中的第一次;
2。情感与态度：辨别新鲜事物是否可以尝试；
3。行为与习惯：学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见；
4。过程与方法：在游戏的过程中，体会挑战带来的快乐.
二．教学重点难点:
　 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
三．教法：
　 利用教材例子引起学生发言，分享经历,带领学生共同面对挑战。
四．教学准备：
教师准备：1．视频《小马过河》；2．课件
学生准备：1.完成导学练；2.回想自己第一次挑战的经历.
五．教学过程
（一)导入新课
谈话导入：
今天我们就一起学习第一课《挑战第一次》。
【设计意图：以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲,还能促使学生快速进入学习情境。】
（二） 讲授新课
1。（检查自学情况）师：首先，请同学们打开课本第二页，结合书中的三幅图，说说三位小朋友的第一次经历。(导学练第一题）
2。咱们的动物朋友小马也有自己第一次经历的故事，你们想听吗？
3．（观看视频《小马过河》）师:看的时候想一想：你们从中懂得了什么道理？
4．学生交流。
5．师:从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功，这是一匹勇敢地小马，此刻,你也想说说你的第一次经历吗？
活动一:我的第一次
1．师:生活中有很多第一次的经历(出示一些第一次做某些事的图片,帮助学生回忆自己的第一次），你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗?你们是怎样完成挑战的?
2.师：在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事？你们当时有什么感受？
3．师：请同桌以“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式，相互描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。或者谈一谈你第一次做某件事失败的经历。
4。同桌讨论交流。
5．指名汇报.
6．师小结：可见，只要努力过,尝试过,成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。
【设计意图：让学生通过交流自己第一次挑战的经历，体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】
活动二:我还想试……
1师：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物，那你们还有哪些想尝试的事物呢?同学们，不是每一件事你想尝试就去尝试，咱们还得学会思考、辨别。接下来,老师的新问题来了，咱们一块去看看吧
2．四人小组合作讨论：（1)哪些事要大胆试？哪些事不能试?哪些事有人帮着可以试？并说说理由。（同学们交流时，可以学习课本第4页图中小朋友的讨论方式哦）
(2)讨论要求：
四名同学轮流说，做到认真倾听，不打断别人说话；‚各组选出代表，上台展示交流。其他同学补充或点评。
3．师：同学们,勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯．你们一定要保持下去哦！
4。师小结：当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后，再去尝试我们感兴趣的事情，成功的机会就会多一些，老师祝你们都能挑战成功！
【设计意图：在鼓励学生勇于尝试的基础上，引导学生认识到不能一味地去尝试，明白哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试。】
活动三：我们一起来挑战
1． 师:同学们，接下来,我们一起来轻松一下，玩个“萝卜蹲”的小游戏,哪些同学愿意来挑战呢？
2． 介绍游戏规则；
3．首先挑选5名同学参加，依次淘汰出局，获得相应的奖品。
4．师总结：要想挑战成功还需要多多练习，今后多尝试,今天失败了没关系,通过练习，你的反应能力一定会提高哦！课后同学们还可以接着去玩这个游戏。你是最棒的哦！
【设计意图：引导学生参与挑战活动,有利于他们将知识学习、生活体验紧密结合起来，达到学以致用的目的。】
（三)课堂小结
同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦,也有第一次失败的烦恼。可以说,我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。
（四）板书设计
挑战第一次
“我”的第一次
游泳 做饭 溜冰。...。。
敢于尝试 勇于挑战