语文同步练习题考试题试卷教案新课标人教语文上册第单元测验题.doc
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语文同步练习题考试题试卷教案新课标人教语文上册第单元测验题 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 日期: 2 什字小学语文五年级上册第五单元试卷 班级 姓名 得分________ 一、在下面各字上减去一笔,变成另一字,再组词。〔共12分〕 鸣〔 〕〔 〕 钧〔 〕〔 〕 匆〔 〕〔 〕 旬〔 〕〔 〕 待〔 〕〔 〕 师〔 〕〔 〕 二、 给带点字选择正确的读音,在正确的读音下划“_〞。〔共4分〕 解剖〔pāo pōu〕 撇捺(nà nài) 事例(liè lì) 监管(jiān líng) 塑料 (sù suò) 隶书(lì lǜ) 迂回(yū yú) 驰骋(héng chěng) 三、 判断下面的说法,对的打“√〞,错的打“×〞。〔共7分〕 1、 汉字是世界上使用人口最多的文字。〔 〕 2、 汉字大约产生于三千多年前,它经历了漫长的演变过程。〔 〕 3、 汉字是由仓颉创造的。〔 〕 4、 我国东汉的蔡伦创造了造纸术。〔 〕 5、 清朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。〔 〕 6、 王羲之的?兰亭序?被称为“天下第一行书〞。〔 〕 7、 猜字谜“看上去父亲多,实际上就一个。〞谜底是“爹〞字。〔 〕 四、 我会按要求改写句子。〔共8分〕 1、 在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?〔改成陈述句〕 2、 他把药铺里的龙骨全买了回来。〔变成“被〞字句〕 3、 无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。〔缩句〕 4、 甲骨文是我国古代唯一的一种文字。〔修改病句〕 五、 先用“ 〞划出以下词语中的错别字,然后在括号里改正。〔共10分〕 形壮〔 〕 抱偿〔 〕 慈详〔 〕 锻练〔 〕 尊守〔 〕 乘巧〔 〕 香漂十里〔 〕 浮想连翩〔 〕 不容争辨〔 〕 天常日久〔 〕 六、 我会写谐音歇后语。〔共6分〕 1、小葱拌豆腐—— 〔 〕 2、隔着门缝吹喇叭——〔 〕 3、猪鼻子里插葱—— 〔 〕 4、和尚打伞——〔 〕 5、孔夫子搬家——〔 〕 6、四月的冰河——〔 〕 七、 读课文片断,做习题。〔共16分〕 当仓颉把造的字写给人们看时,大家快乐极了,七嘴八舌地议论着,说这个字躯干变曲,〔末、未〕〔稍、梢〕放纵;那个字两边修长,躯干矮短;这个字外部轻灵,内部紧凑;那个字不方不圆,假设行假设飞;这个字如龙蛇盘〔绕、挠〕,那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说,远看这些字,有的如鸿鹄群飞,迂回〔棉、绵〕延;近看这些字,好似布阵排兵,井然有序。 1、 用“﹨〞划去文中括号内不正确的字。〔共4分〕 2、 给下面带点的字选择正确读音。〔共4分〕 仓颉〔jí jié〕 鸿鹄〔hú hào〕 鹰〔yīng yīn〕 隼(sǔn shǔn) 3、 联系上下文,解释以下词语的意思。〔共4分〕 迂回绵延: 井然有序: 4、文中把汉字比喻成〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕,足见汉字的生动形象。〔共4分〕 八、开心阅读。〔共14分〕 汉字与中国心 1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力是那么强?〞 我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。〞 汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华〞“神州〞“大地〞“海内〞“天涯〞“芳草〞和“知己〞……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能表达汉字的这些特点首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏〞;清明时吟“清明时节雨纷纷,路上行欲断魂〞;中秋时吟“明月几时有,把酒问青天。〞;送别时吟“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人〞;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂〞;慷慨时吟“大江东去〞;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇〞…… 古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持剧烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 1、根据意思写词语。〔共4分〕 〔1〕半开玩笑地答复。〔 〕 〔2〕比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。〔 〕 2、仔细读短文,答复以下问题。〔共4分〕 〔1〕汉字的特点是什么?请用“ 〞划出相应的句子。 〔2〕中国古典诗词对中国人的影响主要表达在什么地方?请用“﹋﹋〞划出相应的句子。 3、写出文中以下几句诗句的后半句:〔共6分〕 清明时节雨纷纷, 。 明月几时有, 。 劝君更进一杯酒, 。 九、写作天地。〔共25分〕 本单元我们关于汉字王国进行了综合性学习,记下我们的感受和收获吧!习作范围:可记叙综合性学习的收获;也可以写综合学习活动的过程,也可抒写自己真实的感受。 要求:字数400字左右,写出自己最深刻的感受且书写工整。 5- 配套讲稿:
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