人教版初中生八年级上册第六单元生物的多样性及其保护题型总结及解题方法.docx
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1、人教版初中生八年级上册第六单元生物的多样性及其保护题型总结及解题方法1单选题1、小丽在对老师给出的几种动物进行分类时,把蚯蚓、沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类,把家鸽、孔雀、河马黑猩猩归为另一类。她这样分类的依据是A体内是否有脊柱B体温是否恒定C生活环境D经济价值答案:B分析:动物根据生活环境分为水生动物和陆生动物;根据生殖方式分为卵生动物和胎生动物;根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物;根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。家鸽、孔雀属于鸟类;河马、黑猩猩属于哺乳动物,都是恒温动物。蚯蚓属于环节动物,河虾属于节肢动物、蜗牛属于软体动物、蜥蜴属于爬行动物,他们都属于变温动物,因此分类的依据是体温是否
2、恒定,A、C、D错误,B正确。故选B。2、对被子植物进行分类时,分类的重要依据是()A根、茎、叶B花、果实、种子C根、叶、果实D种子、花、叶答案:B分析:生物学家在对被子植物分类时,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,据此解答。被子植物的营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)的形态结构特征,都可作为分类的依据。但主要以花、果实和种子作为主要依据。因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。故选B。3、安邦河湿地是省级自然保护区,保护区内植被丰富,鱼鸟众多,这体现了()A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D生物
3、数量的多样性答案:A分析:生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。A生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国有高等植物3万余种,是世界上裸子植物最多的国家,我国有脊椎动物6000多种,体现了生物种类的多样性,因此题干中“保护区内植被丰富,鱼鸟众多”,这体现了生物种类的多样性,A正确。B基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成
4、生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,B错误。C生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异等,C错误。D生物数量的多样性不属于生物多样性,D错误。故选A。4、同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看,标牌上应写的最小分类单位是()A目B科C属D种答案:D分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。生物分类单位生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物
5、种类就越少,因此同学们给校园植物挂牌。从分类的角度看,标牌上应写的最小分类单位是种,D正确。故选D。5、2022年4月,袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种,离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了()A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D生物数量的多样性答案:B分析:生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次,解答即可。A生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,A不符合题意。B基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(如兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的。袁隆平团
6、队培育的“巨型稻”,是利用杂交育种的方法,是利用基因重组的原理培育出来的,利用了水稻基因的多样性,B符合题意。C生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性,C不符合题意。D生物数量多样性不属于生物多样性包含的内容,同种生物的数量多,但它们的遗传物质相似,与培育生物新品种无关,D不符合题意。故选B。6、下列关于生物多样性及其保护的叙述中,正确的是()A遗传多样性是生物多样性最直观的体现B物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动引起生态环境的破坏C屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾,利用的是生物多样性的潜在价值D2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护答案:B分析:生物的多样性包括生物种类的多
7、样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。A生物多样性最直观的体现是物种多样性,A错误。B人类活动引起的生态环境破坏,使动物物种的灭绝速度逐渐加快,B正确。C被直接用作食物、药物、能源和工业原料等所表现出来的价值称做生物多样性的直接价值。因此,屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾,利用的是生物多样性的直接价值,C错误。D2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护,D错误。故选B。7、2021年的5月22日是“国际生物多样性日”,主题是“呵护自然,人人有责”。目前,我国各地已建立了许多自然保护区,以更好的保护生物多样性,下列有关描述错误的是()A建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施B自然保
8、护区是“天然基因库”,是“活的自然博物馆”C濒危生物可采用迁地保护D保护生物多样性就是保护物种的多样性答案:D分析:(1)生物的多样性;生物圈内所有的植物,动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)保护生物多样性的主要措施:就地保护:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。迁地保护:把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。进行特殊的保护和管理。建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。图加强法制和教育管理。A建立自然保护区又叫就
9、地保护,是保护生物多样性最为有效的措施,A正确。B自然保护区保存许多物种和各种类型的生态系统是“天然基因库”,可以向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所是“活的自然博物馆”,B正确。C迁地保护指把某些濒危物种迁出原地移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。进行特殊的保护和管理,濒危生物不适应当前生存环境,可采用迁地保护,C正确。D保护生物多样性就是保护物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,D错误。故选D。8、在生物分类的等级单位中,最小和最大的分类单位分别是()A种、门B种、界C纲、种D科、界答案:B分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位,
10、最基本的分类单位是种。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。故选B。9、有关生物分类的说法错误的是()A“种”是最基本的分类单位B娃娃鱼在分类上属于鱼纲C生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种D花、果实、种子是被子植物分类的重要依据答案:B分析:生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。生物分类的等级
11、单位:生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越小,所包含的生物共同特征越多;分类单位越大,所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多,同“界”的生物共同特征最少。A“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的,A正确。B娃娃鱼幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,因此属于两栖动物,B错误。C生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种,C正确。D在被子植物的分类中,花、果实、种子往往是分类的主要依据,D正确。故选B。10、下列各项中,能满足图中关系的是()Aa细菌,b乳
12、酸菌,c酵母菌Ba神经系统,b中枢神经系统,c脊髓Ca血液,b激素,c维生素Da水螅,b腔肠动物,c无脊椎动物答案:B分析:图中图片的含义是:a包含b,b包含c。A细菌、酵母菌是并列关系,细菌包含乳酸菌,A不符合题意。B神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。神经系统的组成如图:B符合题意。C血液里面有激素、维生素,维生素不属于激素,C不符合题意。D无脊椎动物包含腔肠动物,腔肠动物包含水螅,D不符合题意。故选B。多选题11、在我国一级保护动物中,属于鸟类的是A大熊猫B丹顶鹤
13、C蝙蝠D朱鹮答案:BD分析:我国特有的珍稀动物:丹顶鹤、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄(中生代动物的“活化石”)、丹顶鹤等。A.大熊猫一般称作“熊猫”,是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”,故A不符合题意。B.丹顶鹤是鹤类中的一种,因头顶有“红肉冠“而得名,是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物,也叫仙鹤,属于鸟类,故B符合题意。C.蝙蝠属于哺乳动物,不是一级保护动物,故C不符合题意。D.朱鹮长喙、凤冠、赤颊,浑身羽毛白中夹红,颈部披有下垂的长柳叶型羽毛,体长约80
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