一节手工制作课的启示.doc
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1、一节手工制作课的启示【活动实录】活动目标:通过对服装的介绍和欣赏,了解服装设计要素,提高对服装文化的审美水平。通过服装设计制作,培养学生动手操作能力。通过服装设计和表演,激发和提高学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。活动准备:各种服装制作材料(报纸皱纹纸、蜡光纸、玻璃纸、包装纸)铅笔、橡皮、直尺、双面胶、剪刀、教师设计的服装实物、电脑课件等。活动过程:活动一:创设情景激发兴趣师:同学们,今天讲课前我们首先来欣赏一段录像(播放一段“时装发布会”的录像)。看完刚才的录像,同学们有什么感受?生:小模特表演真精彩!生:他们的衣服很漂亮!师:俗话说:人靠衣扮,马靠鞍。服装不仅起到防寒、保暖的作用,还
2、可以美化人的外在形象,提升其内在的气质。也有人说:“服饰是人体的又一层“皮肤”,是流动着的“软”雕塑,是人的气质、个性、风格的体现,美的服饰还能愉悦身心,使我们的生活更加多姿多彩。尤其是在当今的社会,低碳环保的纸质服装更是受到了大家的青睐。看,这些衣服都是用不同的纸做成的。(出示各式各样纸服装)这些环保服装,有的是用报纸做成的再用皱纹纸做上装饰,有的直接用皱纹制作成有漂亮颜色的服装,还有这套韩式服装是用带图案的卡纸做的,这套唐装更有特色,它是运用绿色和黄色的镭射纸做的,再加上龙和福的装饰,更好的体现唐装华贵的特点。它们漂亮吗?设计这些服装的设计师们真棒,你们愿不愿意设计一件比他们的更漂亮的服装
3、呢?生:(饱含热情)愿意!师:今天我们就来学习纸服装的设计与制作。(板书课题)活动二:仔细观察、了解服装文化,设计方案1、引导学生学习设计服装的知识我们再来欣赏几张服装设计图片。你觉得设计服装时,要想达到引人注目的效果需要注意哪些问题?生:回答(教师根据学生的回答,板书:款式新颖 色彩搭配和谐)“色彩是服装的无声语言,款式是服装的外在形象。如果让同学们去设计制作一件服装,也应该充分考虑到这些设计元素。2、展示教师设计的服装并引导学生探究服装设计与制作的方法:欣赏完各种漂亮的服装图片,现在请同学们再来欣赏老师设计的两套以环保为主题的服装(一件用报纸制作的马甲;一套用皱纹纸制作的裙子),请两位同学
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