教师绩效综合考核实施专业方案及新版细则.docx

榆中县路口小学
老师绩效考评实施方案（附细则）
为适应教育教学改革发展需要，深入挖掘学校内部潜力，充足调动和发挥教职员主动性和发明性，提升教职员素质，优化老师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制订我校老师绩效考评实施方案。
一、指导思想
全方面落实党教育方针，以提升老师队伍素质为关键，以促进老师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和老师职业特点导向明确、标准科学、体系完善老师绩效考评评价制度，促进老师全方面发展，促进教育教学水平全方面提升，促进素质教育全方面实施。
二、基础标准
（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以老师为主体。充足表现老师工作专业性、实践性、长久性特点。
（二）以德为先，重视实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；重视老师推行岗位职责实际表现和贡献。
（三）激励优异，促进发展。建立竞争激励机制，激励老师全身心投入工作，引导她们不停提升本身素质和教书育人、管理育人、服务育人能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。
三、实施对象：
实施对象：榆中县路口小学全体老师。
四、绩效考评内容
（一）老师绩效考评内容
老师绩效考评内容关键依据《教育法》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规要求，对老师服从工作安排，推行岗位职责，完成学校要求教育教学任务情况进行全方面考评，关键包含德、能、勤、绩四个方面，关键考评工作实绩。
1.对老师“德”考评内容包含思想政治素养、师德表现等方面。关键考评老师推行《中小学老师职业道德规范》，遵守《兰州市老师“五要”“十不准”》和学校规章制度情况，尤其是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。老师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方法不推行教育教学职责，不得歧视、欺侮、体罚和变相体罚学生，不得以非法方法表示诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2.对老师“能”考评内容包含教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力关键考评老师在日常管理和课堂教学中实施德育能力；教学能力关键考评老师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面能力；教育教学科研能力关键考评老师开展教育教学研究和改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面能力。
3.对老师“勤”考评内容包含教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职和老师个人专业发展等方面情况。教育教学工作量关键考评老师任课情况；教学常规关键考评老师“教学六认真”情况（认真备课，认真上课，认真作业，认真教导，认真测试，认真反馈）和实施《巢湖市中小学教学工作基础要求》情况；出勤关键考评老师遵守学校作息制度情况；学校兼职关键考评老师负担学校其它教育教学管理工作及推行职责情况；老师个人专业发展关键考评老师拓展专业知识、提升专业素养、参与教研活动和备课活动表现和继续教育等方面情况。
4.对老师“绩”考评内容包含教育效果、教学效果、教研业绩等方面内容。教育效果关键考评老师所教班级班风学风，学生学习和行为习惯等方面情况；教学效果关键考评老师完成教学任务、所教学生学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新能力发展、班级进步和帮助学困生等方面情况；教研业绩关键考评老师教育教学研究和改革、课题研究结果、教学竞赛、论文撰写等方面情况。
5．班主任工作是老师教育教学工作关键组成部分。班主任工作考评，关键考评班风建设情况，对学生教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团体活动、关注每个学生全方面发展、学生安全教育、家校联络等方面情况。
五、结果利用
(一)绩效考评结果是老师基础性绩效工资分配关键依据。对认真推行岗位职责、完成学校要求教育教学工作任务，全额发放基础性绩效工资。对没有推行岗位职责、没有完成要求教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其它违反学校教育教学要求，视情减发基础性绩效工资。
（二）绩效考评结果是教职员奖励性绩效工资分配关键依据。奖励性绩效工资关键奖励做出显著业绩和突出贡献老师，学校依据绩效考评结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，合适拉开分配差距，果断杜绝“大锅饭”和平均主义。
有下列行为之一，停发考评学期奖励性绩效工资：（1）从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班；（2）体罚或变相体罚学生，情节严重，造成恶劣影响；（3）向学生推销教辅材料及其它商品；（4）不服从学校分工，造成恶劣影响；（5）索要或接收学生家长礼金或其它财物等严重违反老师职业道德行为；（6）年底考评为不合格等次；（7）以非法方法表示诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
（三）绩效考评结果也要作为教职员岗位聘用、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作关键依据。
六、组织领导和监督好用吗品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推荐面膜哪个好用
1． 成立绩效考评领导小组，负责制订本校老师绩效考评实施方案并组织实施绩效考评工作，统筹协调绩效考评各项工作。
组  长：曹林忠
成  员：贺国新
2．成立绩效考评工作小组，负责全校老师绩效考评工作。
组  长：曹林忠
副组长：贺国新
成  员：徐汉林、侯权孝、王丽娟、袁潇、陈红刚
七、附：榆中县路口小学老师绩效考评实施细则

榆中县路口小学
老师绩效考评实施细则
依据《榆中县义务教育学校老师绩效考评工作实施措施（试行）》精神，结合我校实际，确定《双山小学老师绩效考评量分细则》，分五个部分。
第一部分：师风师德（10 分）
（1）政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实扣3－10分/次。
（2）职业道德：对学生变相体罚扣0.1分/次，体罚扣0.5分/次，严重体罚扣2分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为扣1－5分/次。
（3）为人师表：在公开场所语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或她人形象，影响团结，查证属实每次扣2分，穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔等行为，扣1分/次。
（4）敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣1分/次。未完成要求教育科研任务扣1分/次。因非客观原因推迟完成扣0.5分/次。如课题研究，参与各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、教导学生参赛等。
（5）凡学期内受到通报批评每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级，直接考评为不合格。上级另有要求，按上级要求实施。
第二部分：考勤考课（30分）
全体老师必需按要求时间上下班，确保在校时间。
（1）考勤实施一日四签。老师必需按时签到，不得代签。签到时间：按《路口小学作息时间表》为准，老师必需在正课前10分到校，班主任早晨必需在早读前到校。
（2）实施书面请假制度。教职员有事请假需填写请假条，并委托校务工作及教学工作。若遇急事，可先口头或电话请假，但事后必需立即补请假条。请假期间请假人委托工作失误由委托人负责。
（3）会议、集会、集中学习、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。
（4）病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。迟到、早退一次各扣0.1分，旷课一天扣2分旷课一节扣0.5分。
（5）特殊情况2—4倍扣分。如：突击工作缺勤，迟到、早退造成工作失误，上班时间离岗，上级部门组织学习培训等。
第三部分：工作量考评（30分）
量化出本校全部岗位周工作量（班主任工作以每七天5课时纳入总工作量中）。全体老师周工作量相加，得出全校各个岗位周工作量总和。除以全校老师总数，得出全校老师周人均工作量。教职员周实际工作量除以学校教职员周人均工作量乘以30分即为教职职员作量得分。
计算公式为：
（1）老师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职员总数
（2）老师工作量得分=教职员周实际工作量÷教职员周人均工作量×30分
第四部分：教育教学过程、业绩考评（30分）
即考评老师在教育教学过程中工作岗位职责推行情况，关键要考评工作态度和工作责任心，和老师在教学过程中所取得教育教学业绩。重在考评上课、批改作业、教导学生、组织考试等常规教学落实情况和教学研究、教学研究活动参与情况和老师在学科教学中教学成绩等，并量化为分数。
老师所所工作在学校和中心学校各项检验中存在显著问题或被通报批评将酌情扣2、4、6分。
所任学科在期中、期末考试中均分不及格或在全镇中等以下，将酌情扣除1~5分。
第五部分：其它考评（加分减分）
1．信息报道所发表文章按镇、县、市、省分别奖0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高奖计入。
2．参与教育科研、教研活动及教研论文发表交流，获奖按镇、县、市、省、国家分别奖励0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。
3．因有特殊贡献受到各级政府表彰分别给1、1.5、2、2.5、3分奖励。
4．学校另行安排值日工作和突击性加班，依据工作事务轻重，酌情奖励，每次最高可奖励1分。
每人在考评期内， 4项加分累计可超出10分。
5．各类公开教学活动老师主动开课，以校、镇、县、市分别给每次0.5分、1分、2分、3分奖励。
上列奖项加分多种证件由个人提供，教导处立案。且只在每学期末时使用一次，下轮考评期间不再加分。
学校在学期末将依据个人得分上报，发放绩效工资奖励性部分。