软件工程技术中心项目可行性分析报告.doc

项目申请书

项 目 省 份： 湖 南 省
项 目 名 称： 软件工程技术中心
申 请 学 校： 中南林业科技大学(公章)
项 目 负 责 人： (签名)
申 报 日 期： 2010 年　06 月 16 日
中华人民共和国财政部制
项 目 申 请 书
学校基本情况
学校名称
中南林业科技大学
学校类别
综合类
详细地址
湖南省长沙市韶山南路498号
邮政编码
410004
在校生数（人）
23532
教职工总数(人)
2258
其中：本∕专科生
19314/2702
其中：专任教师
1492
硕士生
1312
其中：教授
190
博士生
204
副教授
553
国家/省级重点学科数（个）
3 / 13
国家/省级重点研究基地（个）
2/7
现有固定资产总值（万元）
193365.48
其中： 房屋建筑物总值（万元）
175890.26
房屋建筑物面积(M2)
815010
40万元以上大型仪器设备（台）
26
大型专用仪器设备总值(万元)
5601.6
申请项目基本情况
项目类型
省级重点学科建设项目 □
教学实验平台项目 √
科研平台和专业能力实践基地建设项目 □
公共服务体系建设项目 □
人才培养和创新团队建设项目 □
申请资金总额（万元）
496.58
其中：中央财政
347
地方自筹
149.58
项目负责人

联系电话

特色重点学科建设项目
一级学科 □
二级学科 □
申请资金总额（万元）

其中：中央财政

地方自筹

项目负责人

联系电话

项目简介（概述项目内容、资金安排及预期效益等，字数控制在500字内）
软件工程技术中心建设的目标是完成软件工程及相关本科专业的课程基础实验与创新实验项目的建设，保障软件工程及相关本科专业教学的顺利进行，培养合格的本科人才。自2007年9月正式招收软件工程本科专业学生以来，除了公用机房外，专业实验室的建设还是空白，急需解决基本的本科教学设备与设施，保障软件人才的培养质量。2011年软件工程专业还将面临本科专业验收评估。
软件工程技术中心预计项目建设资金共计496.58万元。其中，申请中央财政专项建设资金347万元，建设经费用于购置仪器设备与软件；地方财政配套及学校自筹资金149.58万元，用于补充购置仪器设备、实验室环境改造和桌椅等基础设施的购置，拟在2012年一次性投资建成。
项目建成后，改进实验项目66个，新增实验项目139个，年实验人时数将达到75918人学时。这将十分有利于我校软件工程技术人才培养体系构建与完善、培养机制和培养模式的改革、加强创新人才培养条件建设，将有效推动实践教学方法、实践教学内容的改革，使学生的实践能力、创新意识得到较大提高，培养出与国际接轨的软件工程技术人才。

目 录

1、基本情况 1
（1）现有实验室建设情况及现状 1
（2）存在的主要问题 2
2、项目建设目标 2
（1）实验教学需求情况 2
（2）建设的指导思想 8
（3）建设的总体目标 8
3、项目建设任务 8
（1）建设任务 9
（2）规划期内的各个建设项目与内容 9
4、建设资金预算及主要用途 24
5、建设项目实施组织及进度安排 24
6、项目预期成效 25
（1）改善办学条件 26
（2）加强人才培养与师资队伍建设 26
（3）提高科学研究水平 26
7、保障措施 27
（1）项目实施组织领导的保障 27
（2）实验中心用房条件等硬件条件的保障 27
（3）实验室工作人员的保障 27
（4）实验室正常运行的低耗、管理制度等保障措施 27
（5）专任教师对实验项目正常开设的保障 28
附表 29
附表3-3 29
附表3-3-1 32
附表3-3-2 39
附表3-3-3 40
附表3-3-4 42
附表4-1 43
附表4-2 44

43

1、基本情况
根据现代社会对高素质人才软件工程技术知识的要求，根据专业发展需要和理工科类专业培养学生软件工程技术知识的要求，我校近年来已在软件工程技术学科进行大量的投入，并于2007年建立了软件工程技术中心。目前主要面向软件工程、计算机科学与技术、信息与计算科学、通信工程、地理信息系统、电子信息工程、电子科学与技术等8个本科专业提供服务。
（1）现有实验室建设情况及现状
①建立软件工程技术的基础实验平台
学校对原相关的电子信息、计算机科学与技术等实验室的基础上，统筹合并，成立了软件工程技术中心，该实验中心实行校、院两级管理体制，使专业实验用房面积达到1586M2。
②改革实验教学内容，初步建立了软件工程技术实验课程体系。
根据新的实验技能培养目标，在原有基础上重新编写了实验教学大纲和实验教材。实验面向课程全部为大学本科二、三年级计算机类相关专业的学科专业课程。
③调整和充实实验教学人员队伍
为了做好实验室教学及日常管理等各项工作，计算机与信息工程学院加强了实验教学师资队伍建设，由院长吴舒辞教授全面负责实验室的建设与管理工作，并由具有长期在实验室工作的教师车生兵教授担任实验室常务副主任，建立了一支专兼职相结合的实验室师资队伍，实验教学队伍人数达到25人。
④加强仪器设备和配套设施建设
近两年，学校已投入295万元用于购买操作系统，数据库软件，软件服务器，图形工作站，计算机等仪器设备。目前，软件工程技术中心共有仪器设备总值约35.48万元，开设实验项目20个。
（2）存在的主要问题
随着学校软件工程技术类专业的发展和全校软件工程技术类课程的普遍开设，实验室已面临很大困难，而且2011年软件工程还面临专业评估。一方面仪器设备台套数太少，学生人数增加很快，仅软件工程专业每年招收的人数为120人，实验组数大大增加，需要增加设备台套数。另一方面，应开实验的项目也大大增加，需要增添新的仪器设备。因此，很有必要加大投入，加快软件工程技术实验室的建设，进一步改善软件工程技术相关实验课程的教学基本条件。
2、项目建设目标
（1）实验教学需求情况
随着学校软件工程技术类专业的发展与提高学生实践能力的要求，急需开设软件工程技术类专业的课程设计情况如表1至表5所示。
表1 软件生产实验室2011-2012年的实验教学需求情况
年度
授课对象
学生数
学时数
课程设计周数
教学
人学时
应开
项目数
2011年
2008计算机科学与技术
69
30
2
20360
18
2008信息与计算科学
56
30
0
18
2008通信工程
77
20
0
12
2008地理信息系统
45
20
0
12
2008电子信息工程
76
20
0
12
2008计算机科学与技术（职）
65
30
2
18
2012年
2009计算机科学与技术
90
30
2
24200
18
2009信息与计算科学
70
30
0
18
2009通信工程
70
20
0
12
2009地理信息系统
70
20
0
12
2009电子信息工程
60
20
0
12
2009计算机科学与技术（职）
60
30
2
18
2009电子科学与技术
60
20
0
12
2009软件工程
60
30
2
18
表2 操作系统原理实验室2011-2012年实验教学需求情况
年度
授课对象
学生数
学时数
课程设计周数
教学
人学时
应开
项目数
2011年
2008计算机科学与技术
69
20
1
12878
12
2008信息与计算科学
56
20
0
12
2008通信工程
77
20
0
12
2008地理信息系统
45
18
0
10
2008电子信息工程
76
18
0
10
2008计算机科学与技术（职）
65
20
1
12
2012年
2009计算机科学与技术
90
20
1
19140
12
2009信息与计算科学
70
20
0
12
2009通信工程
70
20
0
12
2009地理信息系统
70
18
0
10
2009电子信息工程
60
18
0
10
2009计算机科学与技术（职）
60
20
1
12
2009电子科学与技术
60
20
0
12
2009软件工程
60
20
1
12
表3 无线网络协议分析与物联网实验室2011-2012年实验教学需求情况
年度
授课对象
学生数
学时数
课程设计周数
教学
人时数
应开
项目数
2011年
2008计算机科学与技术
69
16
1
12010
10
2008信息与计算科学
56
14
0
8
2008通信工程
77
20
2
12
2008地理信息系统
45
14
0
8
2008电子信息工程
76
16
0
10
2008计算机科学与技术（职）
65
16
1
10

2012年
2009计算机科学与技术
90
16
1
22500
10
2009信息与计算科学
70
14
0
8
2009通信工程
70
20
2
12
2009地理信息系统
70
14
0
8
2009电子信息工程
60
16
0
10
2009计算机科学与技术（职）
60
16
1
10
2009电子科学与技术
60
14
0
8
2009软件工程
60
16
1
10
表4 数据工程实验室2011-2012年实验教学需求情况
年度
授课对象
学生数
学时数
课程设计周数
教学
人时数
应开
项目数
2011年
2008计算机科学与技术
69
16
1
12010
10
2008信息与计算科学
56
14
0
8
2008通信工程
77
20
2
12
2008地理信息系统
45
14
0
8
2008电子信息工程
76
16
0
10
2008计算机科学与技术（职）
65
16
1
10

2012年
2009计算机科学与技术
90
16
1
22500
10
2009信息与计算科学
70
14
0
8
2009通信工程
70
20
2
12
2009地理信息系统
70
14
0
8
2009电子信息工程
60
16
0
10
2009计算机科学与技术（职）
60
16
1
10
2009电子科学与技术
60
14
0
8
2009软件工程
60
16
1
10
表5 虚拟现实实验室2011-2012年实验教学需求情况
年度
授课对象
学生数
学时数
课程设计周数
教学
人时数
应开
项目数
2011年
2008计算机科学与技术
69
16
2
18660
10
2008信息与计算科学
56
14
1
10
2008通信工程
77
16
2
10
2008地理信息系统
45
14
0
10
2008电子信息工程
76
12
0
10
2008计算机科学与技术（职）
65
16
2
10

2012年
2009计算机科学与技术
90
16
2
33280
10
2009信息与计算科学
70
14
1
10
2009通信工程
70
16
2
10
2009地理信息系统
70
14
0
10
2009电子信息工程
60
12
0
10
2009计算机科学与技术（职）
60
16
2
10
2009电子科学与技术
60
14
0
10
2009软件工程
60
20
2
12
按照表1至5所示教学工作量统计，2011年“软件工程技术中心”的实验教学为75918人学时数，根据学校发展规划，2012年实验教学将达到121620人时数。按照软件工程相关专业人才培养方案的要求，软件工程课程实验将在各专业的第三学年先后开出，必须加快“软件工程技术中心”的建设，做好不同仪器设备的配置，满足学生实验的需求。
（2）建设的指导思想
满足学科专业课实验教学的需要，培养学生实践能力，使实验室真正成为学生巩固专业知识，培养解决实际能力的理想场所，从而为软件工程技术类专业和学科发展提供一个高水平、开放性的实验平台。
（3）建设的总体目标
实验室要建设成为规模性、灵活性、广泛性相结合的具有一定辐射作用和示范作用的学科基础实验室。
①软件工程、小组软件设计等课程实验项目所承担的实验骨干课程实验开出率达98%以上；综合性，设计性与创新性实验项目达60%以上；
②实验室对已有的和将申报的所有软件工程技术类专业的学生全天开放，对其他专业学生实行预约开放；
③2013年建成省级示范性实验室。
3、项目建设任务
软件工程技术中心建设的目标是完成软件工程及相关本科专业的课程基础实验与创新实验项目的建设，保障软件工程及相关本科专业教学的顺利进行，培养合格的本科人才。自2007年9月正式招收软件工程本科专业学生以来，除了公用机房外，专业实验室的建设还是空白，急需解决基本的本科教学设备与设施，保障软件人才的培养质量。2011年软件工程专业还将面临本科专业验收评估。
（1）建设任务
根据软件工程的教学大纲，软件工程技术中心建设的任务是完成以下核心课程的实验、课程设计与实习任务：
软件模型与分析，软件工程，软件系统结构，软件设计，软件需求工程概论，软件测试技术，小组软件过程，个人软件过程，软件过程与管理，软件项目管理，系统管理与维护，软件可靠性，大型软件系统构造，Java程序基础，UML设计基础，数据库原理，操作系统，计算机网络基础，网络安全，网络协议分析，网络数据库，J2EE应用与开发，Oracle数据库，.NET程序设计，游戏软件开发，人机交互技术，计算机图形学，虚拟现实。
因此，结合已有的实验室，必须至少建设好以下实验室，才能满足基本教学与学生创新思维学习的需要。
①软件生产实验室
②操作系统原理实验室
③无线网络协议分析与物联网实验室
④数据工程实验室
⑤虚拟现实实验室
（2）规划期内的各个建设项目与内容
①软件生产实验室
软件生产实验室涉及软件生产过程中的“需求管理，项目管理，开发工具，开发框架，设计，测试，配置管理和文档管理”等过程，实现软件生产的流水线与标准化过程，涉及99个实验，其中，设计型实验25个，创新型实验11个，综合型实验10个，具体建设的内容如表6所示。
表6 软件生产实验室建设内容一览表
序
实验类别
实验项目
1
需求管理类实验
RequisitePro
可跟踪性能实验
集成用例管理实验
扩展接口访问实验
项目执行管理特性实验
项目储存与执行实验
文件格式的用例规约管理实验
2
项目管理类实验
Rational Portfolio Manager
RPM安装配置及许可实验
项目定义实验
人力资源与沟通管理实验
范围管理实验
工作分解结构及进度安排实验
项目资源分配实验
项目状态跟踪和工作流实验
文档管理实验
RPM中的质量管理实验
风险管理实验
企业级项目组合管理解决方案实验
集成导入需求实验
3
开发工具类实验
Rational Application Developer
基于数据源的测试实验
程序调试和排除故障实验
基于session bean 的 Web 2.0 页面开发实验
自定义 JavaServer Faces 组件创建实验
基于代码复查 的静态分析特性实验
Service Data Objects使用实验
连接实验
构建 Java EE 应用程序实验
ProgressBar JSF Component的使用实验
J2C bean生成实验
静态 Web 站点转换实验
运行时问题决断实验
SQLJ 程序的开发和测试实验
程序调试实验
JavaServer Faces 组件和 Ajax的使用实验
协同 Web 服务的创建实验
排序的 JavaServer Faces Widget Library dataTable的创建实验
Web 应用程序开发实验
Web 页面外观改善实验
创建和部署 JSR 168 协作 portlet实验
4
开发框架类实验
Rational Software Modeler
软件工程的最佳实践
面向对象概念
需求概述
分析和设计概述
架构分析
用例分析
确定设计元素
确定设计机制
描述运行时架构
描述分布
用例设计
子系统设计
类设计
数据库设计
5
设计类实验
Rational Method Composer[includes Rational Unified Process (RUP)]
用 Rational Method Composer 创建反馈表
定制 IBM Rational Method Composer V7.2 的发布外观
Rational Method Composer 和 Rational Portfolio Manager 的集成
Rational Method Composer 与版本控制软件的集成
6
测试类实验
Rational Functional Tester[Includes Rational Robot]
功能回归测试
创建随需应变的自动测试脚本
动态的校验点测试
调用封装
全球化应用的自动化测试
数据驱动测试脚本的定制
测试应用软件的操作响应速度
测试脚本自动修复技术
测试 Windows 控件
对象识别技术
测试 Flex 应用程序
测试动态 Web 应用程序
处理 Windows 和 Linux 上的原生控件
使用 Rational Functional Tester 进行 GVT
跨系统测试多个应用程序
对比使用 Rational Robot 和 Rational Functional Tester 进行测试
静态获取方法到动态获取方法的自动转换
处理短暂显示的对象
了解和使用 TestObject.find 方法
测试定制的Java 控件
使用 Windows API 来操作 GUI 控件
使用 HTTP 连接
Datapool 定义和数据
诊断 C/C++ 程序覆盖信息和用户环境的集成
7
配置管理类实验
ClearCase
ClearCase VOB 的结构和相关问题的诊断与修复
网络规划与管理
许可证授权与管理
管理CC的注册
混合环境下的网络管理
OB和View的访问控制机制
OB管理
OB数据类型和管理级VOB层次关系
移动VOB和重新部署VOB数据
view管理
CC数据的备份
CC数据的恢复
周期性维护
导入资料
提高客户端性能
提高服务器端性能
8
文档管理类实验
Rational SoDA
使用 SoDA 在 Microsoft Word 环境下生成大文档
利用Office 宏处理SoDA数据的同步
SoDA与rational其他产品的集成
②操作系统原理实验室
涉及10个实验，其中，设计型实验2个，创新型实验3个，综合型实验1个，具体建设的内容如表7所示。
表7 操作系统原理实验室建设内容一览表
序号
实验名称
实验内容
1
实验环境的使用
熟悉操作系统集成实验环境 OS Lab 的基本使用方法，练习编译、调试 EOS 操作系统内核以及 EOS 应用程序。
2
操作系统的启动
跟踪调试 EOS 在 PC 机上从加电复位到成功启动的全过程，了解操作系统的启动过程。
3
进程的创建
编程使用 EOS API 函数 CreateProcess 创建一个进程，掌握创建进程的方法，理解进程和程序的区别，调试跟踪 CreateProcess 函数的执行过程，了解进程的创建过程，理解进程是资源的分配单位。
4
进程的同步
使用 EOS 的信号量编程解决生产者—消费者问题，理解进程同步的意义，调试跟踪 EOS 的信号量的工作过程，理解进程同步的原理，修改 EOS 信号量算法，使之支持等待超时唤醒功能（有限等待），加深理解进程同步的原理。
5
时间片轮转调度
为 EOS 调度器添加时间片轮转调度算法，编写多线程应用，每个线程有相同优先级，验证时间片轮转调度算法。
6
为线程调度增加挂起状态
为 EOS 中的线程就绪、阻塞状态添加对应的挂起状态，添加两个 API 函数 SuspendThread、ResumThread，分别用于将线程挂起和恢复。
7
内存池分配算法
将内核系统内存池的分配算法由伙伴算法修改为最先适配法，分析两种分配算法的优缺点。
8
分页存储器管理
了解 Intel 80386 处理器的二级页表硬件机制，了解 EOS 启动并初始化内存管理后虚拟内存的布局，在 OS Lab 调试器中查看页表和页目录的内容，使用 OS Lab 调试器手工建立一个页表并修改相应的页目录项和页表项，分别使用虚拟地址和物理地址对此页表映射的内存进行读写来验证映射的正确性。加深对分页存储器管理原理的理解。
9
设备驱动程序
调试 EOS 串口驱动程序执行写请求的处理过程，了解驱动程序工作原理和意义，理解中断在设备 I/O 中的重要作用，为串口驱动程序增加读请求的处理过程，进一步加深对驱动程序的理解。
10
FAT12 文件系统
了解软盘 FAT12 文件系统，目前 EOS 的 FAT12 文件系统是只读的，为之增加写文件功能，加深理解磁盘存储器管理原理。
③无线网络协议分析与物联网实验室
无线网络协议分析涉及31个实验，其中，设计型实验10个，创新型实验8个，综合型实验3个，具体建设的内容如表8所示。
表8 无线网络协议分析实验建设内容一览表
帧类型
子字段(Bit7,6,5,4)
帧功能
管理类型帧
(bit 3,bit 2)=00
0000
连接请求实验
0001
连接响应实验
0010
连接请求实验
0011
连接响应实验
0100
探询请求实验
0101
探寻响应实验
0110-0111
保留
1000
信标实验实验
1001
业务声明指示信息(ATM) 实验
1010
分离实验
1011
认证实验
1100
不认证实验
1101-1111
保留
控制类型帧
(bit 3,bit 2)=01
0001-1001
保留
1010
节能(PS)轮询实验
1011
发送请求(RTS) 实验
1100
清楚发送(CTS) 实验
1101
响应(ACK) 实验
1110
无竞争(CF)终点实验
1111
CF End + CF ACK实验
数据类型帧
(bit 3,bit 2)=10
0000
数据实验
0001
Data + CF ACK实验
0010
Data + CF Poll实验
0011
Data + CF-ACK + CF-Poll
0100
空(无数据)
0101
CF ACK实验
0110
CF Poll实验
0111
CF ACK + CF Poll实验
1000-1111
保留
0000-1111
保留
保留类型(11)
0000-1111
保留
帧的获得

获取数据帧实验
物联网实验涉及43个实验，其中，设计型实验8个，创新型实验4个，综合型实验13个，如下实验：
建立实验环境IAR
LED跑马灯实验
定时器实验
串口通讯实验
AD实验
中断实验
温湿度传感器实验
光电传感器实验
压力传感器实验
简单无线收发实验
广播通讯实验
Z-Stack 点对点通讯
Z-Stack 星状网通讯
Z-Stack 树状网通讯
Z-Stack MESH网通讯
建立实验环境KeilC
LED灯控制
串口通讯实验
AD实验
中断实验
定时器实验
红外传感器实验
超声波传感器实验
酒精浓度传感器实验
继电器控制实验
直流电机控制实验
步进电机控制实验
开发环境的建立
HELLO实验
串口实验
USB口实验
SD卡读写实验
网口通讯实验
LCD+触摸屏实验
GPRS实验
WEB Server实验
M2M实验
数据采集实验
网关多点数据采集
PC多点数据采集
智能家居
智能农业
网络化无线传感器控制
④数据工程实验室
数据工程实验室涉及的主要方向包括数字图像处理、闪存数据库、Web 信息检索、时空数据库等。此次建设主要是为已经建设的浪潮服务器群完善配置，保证数字图像处理、闪存数据库、Web 信息检索、时空数据库等学生创新性和研究性实验的开设。
包括已建的智能信息技术中心设备在内，拟配备高性能数据库实验与测试平台目前共有服务器级别设备32台（套），其中包括：曙光、IBM、SUN、DELL等不同型号和配置的服务器27台；IBM小型机1台，拥有能进行百亿次计算能力的服务器，单机TPCC测试值最高能接近45万，及集群系统服务器4台（套）。平台为支撑对海量数据的测试，配置了HP的磁盘阵列和磁带机，拥有近8T的磁盘存储空间和进20T的磁带存储空间。
该平台面向国家重大战略需求，针对国家中长期科技发展规划基础软件产品的研究任务，已经搭建成功能够研究开发TB级规模的海量数据库的先进试验平台，达到可测试数千个WAREHOUSE的程度。搭建可开展各种新型数据库技术研究的试验平台，包括DAS实验平台、互联网数据集成与管理实验平台、流数据管理平台、系统与信息安全平台、集群环境下高可扩展数据库系统关键技术研制/测试/实验平台等。本实验室涉及25个课程实验，其中，设计型实验8个，创新型实验8个，综合型实验8个，具体项目如下：
数据库的建立
SQL语言
安全性管理
概念模型和物理模型
并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制
流数据管理
DAS实验
系统与信息安全
集群环境下高可扩展数据库系统关键技术
创建和修改数据库
添加记录并建立查询
创建视图
创建索引
创建触发器
创建存储过程
备份和恢复数据库
综合练习-数据库设计
DB2网络配置
DB2基本操作
SQL*PLUS简单使用
PL/SQL编程语言的使用与程序设计
PL/SQL编程语言的使用与程序设计
DB2权限管理
简单的选课系统的数据库设计与实现
pubs数据库设计与实现
在这个平台上，学生能够做许多创新性和研究性实验。主要的实验类型有：高性能数据库实验，高性能数据库测试平台，数据恢复技术，数据迁移技术，数据挖掘，电子数据长久保存，数据灾害预防，信息资源的重建，信息资源的恢复，数据仓库技术等。
⑤虚拟现实实验室
虚拟现实实验室涉及虚拟现实中的建模理论与方法、增强现实与人机交互机制、分布式虚拟现实方法与技术、虚拟现实的平台工具与系统，通过技术手段在独立的建筑空间里，实现沉浸式环境，具备三维互动及演播模式，可进行部分逆向工程项目操作。具备碰撞检测系统，地形系统，动画系统，材质系统，粒子系统，光照系统，立体声系统等。虚拟现实实验室建成后至少涉及17个课程实验，其中，设计型实验13个，创新型实验2个，综合型实验2个。
列车运行三维景观
地形景观
三维城市景观模型
可视化协同设计
基于三维城市模型的定量空间分析
顾及地形特征的不规则三角形网络
数字线划图地形数据（DLG）
规则格网数字高程模型（DEM）
地形结构线（山脊与山谷）提取
基于 DEM 的计算机辅助道路设计
基于 DEM 的计算机辅助道路设计
虚拟现实中的建模理论与方法
增强现实与人机交互机制
分布式虚拟现实方法与技术
虚拟现实的平台工具与系统
逆向工程
检测系统
在这个平台上，学生能够做许多创新性和研究性实验。具体的实验项目类型如下：地产销售演示、城市规划演示、模拟驾驶、建筑互动漫游、游戏、产品功能演示、施工流程演示、带数据库的功能演示、施工过程、碰撞演示、地下管线、灾震预案、机械内部结构、基因试验、科学试验、数据模型、复杂结构、流程变化、化学、医学、古迹复原、文物数字化、军事模拟、土地开发、未来重要规划、农林建模。
4、建设资金预算及主要用途
软件工程技术中心预计项目建设资金共计496.58万元。其中，申请中央财政专项建设资金347万元，建设经费用于购置仪器设备与软件；地方财政配套50万元，学校自筹资金99.58万元，主要用于补充购置仪器设备，实验室环境改造和桌椅等基础设施的购置，
拟在2012年一次性投资建成。建设资金分类预算及主要用途如表9所示。
5、建设项目实施组织及进度安排
软件工程技术中心的建设拟在2012年实施。除了学校成立的领导小组外，计算机与信息工程学院专门成立了行政与技术领导小组，保证软件工程技术中心在规划最科学、方案最优化、效益最大化的指导方针下完成建设。项目实施的进度安排如下：
（1）2011年5月底前完成项目认证，6月前形成完整的实施方案。
（2）2011年11月底前完成招标手续办理，12月中旬公开招标。
（3）2012年6月底完成仪器设备的验收，9月份正式投入使用。
表9 软件工程技术中心资金投入预算表（2012年）（单位：万元）
建设内容
资金预算及来源
中央财政专项资金投入
地方财政
配套
学校自筹资金投入
合计
347
50
196.58
教学
实验
条件
建设
1.软件生产实验室
143.00
10
26.00
2.操作系统原理实验室
10.00

0.00
3.无线网络协议分析与物联网实验室
141.00
10
28.00
4.数据工程实验室
17.00
5
21.00
5.虚拟现实实验室
33.00
25
24.58
6、项目预期成效
按照建设规划，建成后的软件工程技术中心完全能够满足软件工程类专业课程实验教学、课程设计、毕业设计与创新性实验的要求。
（1）改善办学条件
随着软件工程技术中心建设的完成，使我校具备软件工程类专业完备的实践教学条件，使实验内容、手段、管理体制等方面提升到一个新的水平。根据学校发展规划，2011年将达到75918人时数；2012年则可达99120人时数，该中心完全能够满足课程实验、课程设计和毕业设计等实践教学的需要。
（2）加强人才培养与师资队伍建设
有利于我校软件工程技术人才培养体系构建与完善、培养机制和培养模式的改革、加强创新人才培养条件建设，将有效推动实践教学方法、实践教学内容的改革，使学生的实践能力、创新意识得到较大提高，培养出与国际接轨的软件工程技术人才。另外，利用该中心可作为ACM国际大学生程序设计竞赛和湖南省大学生程序设计竞赛的培训基地，培养出一批具备国内外竞争优势的人才。以全面提高实践教学师资队伍为中心，完善实践教学人才培养资助体系，进一步拓宽吸引有软件企业工作经验的优秀人才进入实践教学队伍，形成一支结构优化、动手能力较强适应科学技术进步的实践教学师资队伍。
（3）提高科学研究水平
通过软件工程技术中心的建设，进一步提高学院科研装备水平和承担国家重大科技攻关的能力；提供科研人员良好的科研平台，在发表高水平学术论文和建设开放性实验室等方面将取得丰硕的成果。
7、保障措施
软件工程技术中心建设项目的保障措施主要有以下几点：
（1）项目实施组织领导的保障
为了搞好软件工程技术中心的建设规划与实施，学院专门成立了领导班子进行统一管理，从组织上保障了项目的顺利实施，成员名单如下：
组 长：吴舒辞
副组长：朱俊杰
成 员：车生兵，杨卫民，曾文斌，陈贵云
（2）实验中心用房条件等硬件条件的保障
根据学院规划，电子信息楼8楼主要用于软件工程技术中心，可使用面积达800平方米，足够满足软件工程技术中心建设的用房需要。
（3）实验室工作人员的保障
软件工程技术中心建设完成后，将安排专职实验管理员陈贵云、邱鹰、刘佩文进行设备管理与维护，确保实验教学和实验设备的正常运行。
（4）实验室正常运行的低耗、管理制度等保障措施
软件工程技术中心建设完成后，学校将保证其正常的教学低耗的供应，按照学校的实验室管理规章制度进行统一管理。
（5）专任教师对实验项目正常开设的保障
计算机与信息工程学院软件工程教研室拥有25人的教师队伍，全部担任了实验与实践课程的教学任务，其中，教授4人，副教授6人，讲师10人，全部拥有硕士以上学历，并安排了吴光伟、雷云、陈超云、阳博等4名教师专门担任实验教学工作，他们都有5年以上的软件工程专业实践课程教学经验，能够保障实验项目的顺利开出。
以上措施可以确保软件工程技术中心在建设完成后，能够正常运行，并充分发挥它的效能，为培养合格的软件工程及相关学科的人才发挥应有的作用。
附表
附表3-3

2010-2012年中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设项目计划表
填报单位：中南林业科技大学

金额单位：万元

序号
设备名称／支出项目
设备型号规格／环改费支出用途
单位
单价
数量
金额
产地、厂商
项目排序

1、软件工程技术中心项目小计
—
—
—
420
496.58万
—

1-1
操作系统平台
OS Lab （版本号1.0）
套
5
1
5
北京海西慧学科技有限公司

1-2
计算机
扬天A6000R
台
0.34
80
27.2
联想

1-3
服务器
IBM system 3850 M2(7947NB6)
台
5
2
10
IBM

1-4
需求管理系统
Rational RequisitePro
套
2.86
5
14.3
IBM

1-5
项目管理系统
Rational Portfolio Manager
套
1.66
5
8.5
IBM

1-6
开发工具平台
Rational Application Developer for WebSphere
套
6.6
5
33
IBM

1-7
开发框架平台
Rational Method Composer[includes Rational Unified Process (RUP)]
套
2.76
5
13.8
IBM

1-8
设计平台
Rational Software Modeler
套
3.62
5
18.1
IBM

1-9
测试平台
Rational Functional Tester[Incl