开学演讲稿示范:激发学生追求卓越的动力.docx
《开学演讲稿示范:激发学生追求卓越的动力.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学演讲稿示范:激发学生追求卓越的动力.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学演讲稿示范:激发学生追求卓越的动力 亲爱的同学们: 大家好!新学年开始了,我很荣幸站在这里作为新学年的开学演讲嘉宾,向大家介绍一下如何激发学生追求卓越的动力。 首先,我想和大家分享一个真实的故事。这个故事发生在一所小村庄的学校里。一个叫小明的孩子,从小就饱含着对知识的渴望。每天放学后,他总是躲在课堂后面,自学各种知识。他不断克服困难,朝着卓越的目标迈进,最终在高中毕业时以优异的成绩被一所顶尖大学录取。小明的故事告诉我们,只要我们有足够的动力和努力,追求卓越并不是遥不可及的。 那么,如何激发学生追求卓越的动力呢? 第一,要激发学生的兴趣。相信大家都有听过一句名言:“兴趣是最好的老师”。我们作为教育者和家长,应当在教学中注重培养学生的兴趣。学科知识本身是生动有趣的,我们可以通过丰富的教材、有趣的教学方法和实践活动,激发学生对知识的兴趣。让学生从内心深处喜欢上学,这样他们就会自然而然地追求卓越。 第二,要为学生设立目标。目标是人们迈向成功的动力源泉。在学生的成长过程中,我们应该帮助他们设立明确的目标,并给予适当的指导和支持。每个学生都有不同的优势和特长,我们应该注重培养他们的个性,帮助他们发现自己的潜能,从而激发他们追求卓越的动力。 第三,要激发学生的自信。自信是成功的关键之一。作为教育者和家长,我们要不断给予学生信心和鼓励,让他们相信自己的能力。同时,我们也要为他们创造一个互相尊重和包容的学习环境,让他们敢于表达自己的观点,敢于迎接挑战,从而激发自信心,追求卓越。 第四,要培养学生的创新思维和实践能力。在当今快速发展的社会中,知识的革命正在不断发生。我们要教给学生的不仅是死记硬背的知识,更是培养他们的创新思维和实践能力。让他们能够主动思考问题,勇于尝试新的方法和理念,从而在追求卓越的道路上走得更远。 第五,要引导学生培养良好的学习习惯。良好的学习习惯是追求卓越的基础。我们要教给学生正确的学习方法,让他们形成自主学习和持续进取的习惯。同时,我们也要注重培养学生的自律和耐心,让他们能够在面对困难和挫折时不轻易放弃,坚持向卓越前进。 第六,要给学生提供良好的学习资源和环境。学习资源和环境对学生成长至关重要。我们应该为学生提供丰富的图书馆、实验室、体育设施等学习资源,并创造一个积极向上的学习氛围。同时,学校和家庭应该共同合作,为学生提供一个温馨、和谐的成长环境,以促进他们追求卓越的动力。 第七,要鼓励学生参与公益活动。参与公益活动是培养学生感恩之心和社会责任感的重要途径。通过参与志愿者活动、捐款等形式,学生能够增强自己的社会意识,懂得关心他人,助人为乐。这样的经历会使他们更加珍惜拥有的一切,为追求卓越而奋斗。 最后,我们要鼓励学生勇于面对失败。追求卓越并不是一帆风顺的,失败和挫折是我们不可避免的经历。我们要教给学生面对失败的正确态度,让他们看到失败的价值和意义,从中吸取经验教训,不断成长。 总结一下,激发学生追求卓越的动力是一个综合性的任务。我们需要注重激发学生的兴趣,设立目标,培养自信,培养创新思维和实践能力,引导学生培养良好的学习习惯,提供良好的学习资源和环境,鼓励学生参与公益活动,同时也要鼓励他们勇于面对失败。只有通过这些方面的努力,我们才能激发学生的追求卓越的动力,让他们成为有价值和有意义的人。 最后,我希望每一位同学都能放飞自己的梦想,勇敢追求卓越!谢谢大家!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 演讲 示范 激发 学生 追求 卓越 动力
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文