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基于陶行知“小先生制”促进师范生第二课堂发展.pdf
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1、现代商贸工业2023 年第 24 期Modern Business Trade Industry No.24.2023基于陶行知“小先生制”促进师范生第二课堂发展马 聪(南京晓庄学院,江苏 南京 211171)摘 要:基于生活即教育理念的“小先生制”能够在高校学生的第二课堂进行实践。通过规范的以学生作为教师进行授课的第二课堂,能够更好地促进师范生教育教学实践技能的发展与成熟,促进学生之间的合作与联系,与教育的创新紧密相连。“小先生制”的第二课堂能够帮助师范生更好地完成自己从学生到老师的心理上的转变,是对师范生的合理培养,也是有效的探索。关键词:“小先生制”;第二课堂;师范生发展;教育创新中图分
2、类号:G4 文献标识码:A doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.24.0731 小先生制的概念1.1“小先生制”概念陶行知先生在 20 世纪早期为推广平民教育而奔走之时,不断了解中国教育的现状:85%以上的人口是农村人口,缺少教育的地域分布广、人数众多,极度缺乏教育者。经过实践,陶行知先生发现要想改变教育的现状,就要推行乡村教育,而要开展乡村教育绝非易事,它需要有一批有志之士全心全意地为之奋斗。因此,陶行知号召人们加入这个运动,“一心一意地为中国乡村开创一个新生命”。为推进乡村教育,需要大量乡村教师,现实条件的限制了教育的发展。因此,在创建晓庄师范的过程中,陶行知先生
3、根据生活即教育的理论提出了“小先生”这一概念,它的含义是“小孩可以教小孩”“小孩也可以教大人”,能够将教育环节上的每一环上传递的人群都变成知识的传递者。这种教学方法实现了以学生为主体,互为教师的互动合作教学模式,实现了知识传递的高频率、高效率。这种以学生为主体的教学方式较之传统的以教师为主体的教学方式更加强调儿童、学生的主体性,也更贴近“生活即教育”“即知即传”的教育理念。1.2“小先生制”在教育中具备的优势在实际教育中应用小先生制,能够提升教育者的数量、提升被教育者的学习主动性与互动性、培养被教育者良好的思维能力和学习习惯。陶行知先生有一个著名的百万宏愿:筹措壹佰万元基金,征集壹佰万位同志,
4、开设壹佰万所学校,改造壹佰万个乡村。我国的教育事业发展到今日,教育者数量已经远超百万这一目标,教育者的数量也经由“小先生制”的发展促使更多人怀揣着教师梦想走向未来的职业,让教师的数量拥有了更多可能。小先生制能够提升学生学习互动性与主动性。“小先生制”教学开始于陶行知先生的教育理念,这一教育理念在实际的教育教学过程中能够促进高校学生在教育中成为相互互动的主体学会合作,改变传统的学习方式。在小先生制模式下,在日常学习、生活过程中,学生之间能够相互合作取长补短,从而获得更全面的技能、更及时巩固的知识。通过小先生制,鼓励学生自主探索,积极动脑,注重学习方法的传授,让学生主动发现问题、解决问题,给予学生
5、展示的机会,进而加深学生对内容的理解和掌握,发挥学生的主体性,促进学生经验的积累和能力的提升。小先生制能够培养学生更全面的思维能力和更加良好的学习习惯。在小先生制的模式下,学生会转变角色,从单一的被动受教育者变成主动的教育者和被教育者,这会使得学生的思维有一个完善的过程,尤其在师范生的教育中,锻炼教师思维是能够提升学生的教学实操能力、教师思维、实际竞争力。学生的逻辑思维也会在作为小先生的实践过程中有所锻炼和发展。学生在这种教育实践中也会感受到作为知识传播的主体性压力,压力能够产生推动学生进行学习的动能。准备传递知识的过程会促进学生养成良好的学习习惯,为知识的交换作好充足的准备,也能够巩固自己所
6、学习的知识、产生更高的学习效能。2“小先生制”在第二课堂中存在的形式2.1 基于“小先生制”开设的第二课堂实践第二课堂是指课堂教学以外的一切传授知识、增强能力、锻造人格、培育综合素质的实践性教育活动。有的学者将第二课堂定义为由学校组织或认可的、在常规课堂教学、实习、实验等第一课堂以外所开展的有利于拓展学生素质的实践、课外学术研究、文体创新活动及其他各类活动。有学者将第二课堂分为 5 类 社会实践、学术交流活动、科研训练、学科竞赛、社会工作。第二课堂的设置更多想打破第一课堂的时间、空间限制,将大学生的时间充分利用起来,为学生的全面发展提供更多可能。因此,笔者所在的学校在师范生的培养上根据陶行知先
7、生的思想不断做出新的尝试,教师技能训练营的社团运营模式正是“小先生制”模式的实践。在这样的社团式第二课堂实践中,依托于社团的建制产生学生自我管理、自我规范的组织,围绕师范生的基础技能设计社团活动。通过以小孩本身为教育主体的教学方法可以充分发挥学生的优势和作用,调动学生学习的积极性和热情,促进学生的知识结构优化发展。在行知思想的基础上创立的学生组织,经历过 14 年的实践122现代商贸工业2023 年第 24 期Modern Business Trade Industry No.24.2023积累,在社团运营中拥有了稳定的活动设计:授课、支教、志愿服务,充分在运行中践行教学做合一的教育理念,打造
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