开学发言稿:激励学生以积极心态迎接新学期.docx
《开学发言稿:激励学生以积极心态迎接新学期.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学发言稿:激励学生以积极心态迎接新学期.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学发言稿:激励学生以积极心态迎接新学期 亲爱的同学们: 又一年的开学季节到来了,我带着兴奋的心情站在这里,向大家发表开学演讲。首先,我要对大家表示热烈的欢迎和衷心的祝福!向你们致以真挚的敬意,感谢你们在这个特殊时期坚守学习的信念。新学期伊始,让我们共同激励学生以积极心态迎接新学期,肩负起自己的责任,抓住机遇,追求卓越。 对于即将展开的新学期,可能我们有些期待,也可能有些忐忑不安,但不管怎样,我希望你们都能保持一颗积极的心态。积极的心态,是一种乐观向上的心态,是“从容、从善、从优”的心态。它能让我们看到希望,并为之奋斗,使我们能够保持平和的心情应对学习中的各种困难和压力。 首先,我们要制定明确的目标。每一个学期,我们都要树立一个可以实现的目标。明确的目标能够让我们更有动力、更有方向地前行。我们可以选择一个学科,在这个学期里取得更好的成绩;我们可以选择一个技能,在这个学期里提高自己;我们还可以选择一个品德,在这个学期里培养自己。无论选择了哪一个目标,只要我们全身心地投入其中,付出努力,必能取得可喜的成果。 其次,我们要培养良好的学习习惯。良好的学习习惯是我们学习中的得力助手。每个人都有自己的学习方法,但是,不论你采用何种学习方法,都应该有规律、有计划地学习。制定一个学习计划表,对每天要学习的内容进行合理安排,遵守时间表,按时完成任务。此外,合理安排间隙时间,既能休息调整,又能充分利用时间。 第三,我们要注重提高自我管理能力。自我管理能力是每个人都要掌握的一项重要技能。我们要学会自觉遵守纪律,做到不拖延、不懈怠、不浪费时间。要自觉坚守学习时间,戒除游戏、电视、手机等娱乐工具对我们学习的干扰。只有牢记时间是一把双刃剑,迅速逝去的时光不会等待我们,我们才能更好地利用每一天、每一小时,逐步成为一个自律的人。 第四,我们要鼓励自己去主动探索和创新。学习是一个全方位的过程,我们要善于提出问题,勇于追问,积极动脑思考。多读书、多听音乐、多观察周围的事物,开阔视野,培养创造力。在实践中学习,在探索中进步。只有不断去尝试新东西,我们才能拥有更广阔的发展空间。 第五,我们要培养积极的人际关系。人际关系对我们来说非常重要,它会影响我们的学习和生活。我们要学会团队合作,懂得与人合作,相互尊重、互相包容。在和同学的相处过程中,要互帮互助,相互鼓励,共同进步。通过和多样的群体交往,我们能够更好地实现自己的人生价值。 第六,我们要保持身心健康。学习生活的压力时有所增加,我们更需要以饱满的精神状态投入其中。保持良好的作息习惯,充足的睡眠和合理的休息是确保身心健康的基础。同时,还要注重饮食均衡、适度运动,使自己身体素质得到提高。 第七,我们要积极参与课余活动。课余活动是我们全面发展的重要途径。通过参加社团、科技创新活动等,我们能培养自己的兴趣爱好,提高自己的综合素质。在平时的学习之余,我们更要多出去走走,拓宽对外界的认知,开阔自己的视野。 最后,我要说的是,积极心态来源于内心的力量。无论遇到什么困难和挑战,我们都要坚信每一个坎都是我们成长的过程。在新的学期里,让我们共同肩负起责任,充满信心和激情,迎接挑战,追求卓越! 让我们携手并肩,相互支持,共同创造美好的未来!谢谢大家!致以最衷心的祝愿! 总结:在新学期的起点,展望着未来的成就,我们要以积极的心态去迎接新的挑战。不论学习环境怎样变化,我们都要坚守初心,培养良好的学习习惯,提升自我管理能力,不断探索和创新,建立良好的人际关系,保持身心健康,积极参与课余活动。相信只要我们始终秉持激励学生以积极心态迎接新学期的信念,我们一定能够创造辉煌的明天!祝愿大家在新的学期里取得优异的成绩!谢谢大家!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 发言稿 激励 学生 积极 心态 迎接 新学期
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文