部编版小学五年级语文下册《猴王出世》课件.pptx

西游记西游记是我国四大名著之一，小是我国四大名著之一，小说说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚悟空、猪八戒、沙和尚等，这节课就让我等，这节课就让我们了解一下孙悟空的来历。们了解一下孙悟空的来历。7 7 猴王出世猴王出世 吴承恩吴承恩(15001582)(15001582)字汝忠，字汝忠，号射阳居士号射阳居士。5050岁左右，他写了岁左右，他写了西游记的前十几回，后来因故西游记的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成西游到故里，他才得以最后完成西游记的创作。记的创作。西游记西游记中国古典神话小说，是一部中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，猴王出世选自第一回。这部共一百回，猴王出世选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。望，寄托了古代人民征服自然的理想。走进背景林走进背景林朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 默读课文，圈画出课后生字，遇到默读课文，圈画出课后生字，遇到默读课文，圈画出课后生字，遇到默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白语句，可以猜猜大致意思，再不太明白语句，可以猜猜大致意思，再不太明白语句，可以猜猜大致意思，再不太明白语句，可以猜猜大致意思，再继续读。继续读。继续读。继续读。圈圈画画圈圈画画圈圈画画圈圈画画zhzhsu bn nmmy yqi i我会认我会认我会认我会认芝芝麻麻 遂遂心心迸迸发发猕猕猿猿耶耶挈挈提提涧涧瞑瞑山山目目ji jin nmmn n窍窍獐獐门门zhzhn ngqi io是是ki i楷楷模模镌镌刻刻j jun nn noli li抓抓耳耳 腮腮劣劣势势挠挠呵他平时总是笑他平时总是笑呵呵呵的。呵的。多音字多音字hh列位列位呵呵，“人而无信，不知其可人而无信，不知其可”。名曰：名曰：名曰：名曰：名字叫作。名字叫作。名字叫作。名字叫作。石窍：石窍：石窍：石窍：石头边隙。石头边隙。石头边隙。石头边隙。镌：镌：镌：镌：刻。刻。刻。刻。喜不自胜：喜不自胜：喜不自胜：喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。词语解释词语解释词语解释词语解释拱伏无违：拱伏无违：拱伏无违：拱伏无违：抓耳挠腮：抓耳挠腮：抓耳挠腮：抓耳挠腮：力倦神疲：力倦神疲：力倦神疲：力倦神疲：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。乱抓耳朵和腮帮子。形容焦乱抓耳朵和腮帮子。形容焦乱抓耳朵和腮帮子。形容焦乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施急、忙乱或苦闷得无计可施急、忙乱或苦闷得无计可施急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。的样子。的样子。的样子。太累了而全身无力，精神不好。太累了而全身无力，精神不好。太累了而全身无力，精神不好。太累了而全身无力，精神不好。课文课文主要写了一件什么事？主要写了一件什么事？整体感知整体感知课文叙述了石猴成为猴王课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。的一段经历。互动课堂互动课堂 读课文，想想石猴是从哪里读课文，想想石猴是从哪里读课文，想想石猴是从哪里读课文，想想石猴是从哪里来的，又是如何成为猴王的？来的，又是如何成为猴王的？来的，又是如何成为猴王的？来的，又是如何成为猴王的？盖自开辟以来，每受盖自开辟以来，每受盖自开辟以来，每受盖自开辟以来，每受天天天天真地秀真地秀真地秀真地秀，日精月华，感之既，日精月华，感之既，日精月华，感之既，日精月华，感之既久，遂有久，遂有久，遂有久，遂有灵通灵通灵通灵通之意。内育之意。内育之意。内育之意。内育仙仙仙仙胞胞胞胞，一日迸裂，产一石卵，一日迸裂，产一石卵，一日迸裂，产一石卵，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作似圆球样大。因见风，化作似圆球样大。因见风，化作似圆球样大。因见风，化作一个石猴。一个石猴。一个石猴。一个石猴。花果山顶上，有一块花果山顶上，有一块花果山顶上，有一块花果山顶上，有一块仙仙仙仙石石石石。仙石出世仙石出世 有感情地朗读这段话，有感情地朗读这段话，有感情地朗读这段话，有感情地朗读这段话，说说你的理解。说说你的理解。说说你的理解。说说你的理解。这一段以极其精练的语言写出了石猴的出这一段以极其精练的语言写出了石猴的出这一段以极其精练的语言写出了石猴的出这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴石猴石猴石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的仙石瞬不比其他众猴，是一块饱受日月精华的仙石瞬不比其他众猴，是一块饱受日月精华的仙石瞬不比其他众猴，是一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书，写孙悟空的神通广大、降妖为后文甚至全书，写孙悟空的神通广大、降妖为后文甚至全书，写孙悟空的神通广大、降妖为后文甚至全书，写孙悟空的神通广大、降妖伏魔伏魔伏魔伏魔埋下了伏笔埋下了伏笔埋下了伏笔埋下了伏笔。点击图片观看石猴出世点击图片观看石猴出世点击图片观看石猴出世点击图片观看石猴出世 那猴在山中，却会那猴在山中，却会行走行走跳跃跳跃，食食草木，草木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果；与狼虫树果；与狼虫为伴为伴，虎，虎豹豹为群为群，獐鹿，獐鹿为友为友，猕猿，猕猿为亲为亲；夜宿石崖之；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。下，朝游峰洞之中。顽皮可爱逍遥快活 好水！好水！好水！好水！原来此处远通山脚原来此处远通山脚之下，直接大海之之下，直接大海之波。波。那一个有本事的，那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即不伤身体者，我等即拜他为王。拜他为王。我进去！我进去！我进去！我进去！成为猴王成为猴王 他瞑目他瞑目蹲蹲身，将身一身，将身一纵纵，径，径跳跳入入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。机智机智勇敢勇敢敏捷敏捷花果山福地水帘洞洞天里面且是宽阔，容得千里面且是宽阔，容得千百口老小。百口老小。我们都进去我们都进去住，省得受老天之气。住，省得受老天之气。大公无私大公无私点击图片观看石猴进出水帘洞点击图片观看石猴进出水帘洞点击图片观看石猴进出水帘洞点击图片观看石猴进出水帘洞 你们才说有本事你们才说有本事进得来，出得进得来，出得去去，不伤身体者，就，不伤身体者，就拜他为王拜他为王。我。我如今进来又出去，出去又进来，寻如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位了这一个洞天与列位安眠稳睡，各安眠稳睡，各享成家之福享成家之福，何不拜我为王？，何不拜我为王？从这段话看出：从这段话看出：众猴进入水帘洞后猴性大发，众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的为王。从他说的话中可以看出石猴的聪明聪明、机敏、机敏、爽朗、坦率爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。头目的材料。众猴听说，即众猴听说，即拱伏无违拱伏无违。一。一个个个个序齿排班序齿排班，朝上礼拜，都，朝上礼拜，都称称“千岁大王千岁大王”。这石猴因穿越水帘洞的壮举这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。拥戴为王。自此，石猴高登王位，将自此，石猴高登王位，将“石石”字字隐了，遂称美猴王。隐了，遂称美猴王。你能用自己你能用自己你能用自己你能用自己的话，说说石猴的话，说说石猴的话，说说石猴的话，说说石猴是怎么出世，后是怎么出世，后是怎么出世，后是怎么出世，后来又是如何成为来又是如何成为来又是如何成为来又是如何成为猴王的吗？猴王的吗？猴王的吗？猴王的吗？学学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？勇敢勇敢机智机智活泼活泼 你还知道关于猴王的哪些故事，能体现出他的这些特点？根据下面的图片和简单的文字，根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。说说与它相关的故事。讲讲一一讲讲官封弼马温官封弼马温 悟空弃官回山悟空弃官回山 大战红孩儿大战红孩儿 真假美猴王真假美猴王三打白骨精三打白骨精 孙悟空的各种孙悟空的各种特点在特点在三打白骨三打白骨精精中体现得淋漓中体现得淋漓尽致，喜欢的同学尽致，喜欢的同学可以自主阅读。可以自主阅读。仙石出世仙石出世聪聪明明伶伶俐俐猴王猴王出世出世 结构梳理结构梳理成为猴王成为猴王勇勇敢敢机机智智大大公公无无私私主题概括主题概括 勇敢勇敢顽强，能屈顽强，能屈能伸，无所畏惧，大公无私能伸，无所畏惧，大公无私 本课是我国古典小说西游记中的本课是我国古典小说西游记中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历段经历，表现出，表现出石猴石猴（_ _）的品质。的品质。拓展延伸拓展延伸 唐僧唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过芭蕉扇扇灭火后才能通过。三借芭蕉扇三借芭蕉扇孙悟空把孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒情，给他一粒“定风丹定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三第三次，悟空变成牛魔王模样，次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。灭山火，师徒四人继续西行取经。涧（）镌（）挠（）间（）携（）浇（）一一、辨字组词。、辨字组词。山涧山涧房间房间镌刻镌刻携手携手挠痒挠痒浇花浇花课堂演练课堂演练 二、看有关孙悟空的电影，进一步了二、看有关孙悟空的电影，进一步了解孙悟空的形象。解孙悟空的形象。第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时1414 要下雨了要下雨了 读课文要求不添字、不漏字，做到读读课文要求不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出本课的生字，再标出自然正确，并圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。想一想，圈一圈，这个故事中段的序号。想一想，圈一圈，这个故事中讲到了哪些动物？讲到了哪些动物？初读课文初读课文小燕子小燕子小鱼小鱼蚂蚁蚂蚁小白兔小白兔 再读课文，思考：小白兔看到了哪再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画出相关语句。都干了什么？边读边画出相关语句。腰腰 坡坡 沉沉 伸伸 潮潮 湿湿呢呢 空空 闷闷 消消 息息 搬搬 响响shnshnyoyoppchnchnchochoshshknknmnmnxioxioxxbnbnxinxinnene潮潮沉沉湿湿偏旁都是三点水，偏旁是三点水的偏旁都是三点水，偏旁是三点水的字与水有关。字与水有关。消消要要腰腰月月申申伸伸亻亻般般搬搬扌扌加一加加一加空空knkn（）（）（）（）（）knkn（）（）（）（）（）有空有空天空天空多音字多音字空闲空闲填空填空空间空间空气空气直直呀呀边边呢呢 吗吗 吧吧 加加 “呀、呢、吗、吧呀、呢、吗、吧”4 4个字左边小口个字左边小口在左上格，封口压横中线；在左上格，封口压横中线；“加加”字右字右边小口略大，位置居中。边小口略大，位置居中。书写指导：书写指导：字不能写得太宽，中间的字不能写得太宽，中间的三个短横间距均匀，且不能三个短横间距均匀，且不能碰到横折。末笔长横要写得碰到横折。末笔长横要写得长而稳。长而稳。直直书写指导：书写指导：“力力”字偏右，横折钩的横字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之的书写重点注意平撇不要走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边写得太斜或太短，要托住右边的的“力力”字。字。边边理解词义理解词义 小白兔弯着腰在小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。子，伸了伸腰。沉沉 阴沉沉：阴沉沉：天色阴暗。天色阴暗。在小白兔做的动作中，在小白兔做的动作中，有两个相反的动作，你有两个相反的动作，你们看出来了吗？们看出来了吗？阴沉阴沉 小白兔大声喊：小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？什么飞得这么低呀？”与燕子对话：与燕子对话：情景对话情景对话第第2 2课时课时潮湿潮湿两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？偏旁是三点水的字大多和水有关。空气偏旁是三点水的字大多和水有关。空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。齐读第齐读第3 3自然段，学习自然段，学习“潮湿潮湿”。阴雨天的时候在哪些地方能看到小水珠？阴雨天的时候在哪些地方能看到小水珠？瓷砖上冒瓷砖上冒“汗汗”、车玻璃上写字、地板、车玻璃上写字、地板湿滑湿滑出现小水珠的原出现小水珠的原因就是因就是空气很空气很潮湿。潮湿。燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下雨了，空气很要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！我正忙着捉虫子呢！”燕子为什么要低飞？燕子为什么要低飞？u要下雨了要下雨了u虫子飞不高虫子飞不高u虫子的翅膀沾了小水珠虫子的翅膀沾了小水珠u空气很潮湿空气很潮湿u燕子忙着捉虫子燕子忙着捉虫子创设情景创设情景用用“因为因为所以所以”说说燕子低飞说说燕子低飞的原因？的原因？因为空气很潮湿，虫子的翅膀上都因为空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高，燕子忙着捉虫子，是小水珠，飞不高，燕子忙着捉虫子，所以飞得很低。所以飞得很低。下雨前燕子在干什么呢？下雨前燕子在干什么呢？燕子低飞。燕子低飞。学以致用学以致用与小鱼对话：与小鱼对话：小鱼，小鱼，小鱼，今天小鱼，今天怎么有空出怎么有空出来呀？来呀？要下雨了，水里闷要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。回家吧，小心淋着雨。用用“因为因为所以所以”的句式说说小的句式说说小鱼为什么要到水面上来透气。鱼为什么要到水面上来透气。因为要下雨了，水里闷得很，所以因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼到水面上来透透气。小鱼到水面上来透透气。下雨前小鱼在干什么呢？下雨前小鱼在干什么呢？小鱼浮出水面小鱼浮出水面透透气。透透气。听完了小鱼的话，小白兔相信要下听完了小鱼的话，小白兔相信要下雨了吗？你是从哪里看出来的？雨了吗？你是从哪里看出来的？小白兔连忙挎起篮子往家跑。小白兔连忙挎起篮子往家跑。完全相信要下雨了完全相信要下雨了 他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的雨的 消息告诉了蚂蚁。消息告诉了蚂蚁。是要下雨了，我是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！们正忙着搬东西呢！与蚂蚁对话：与蚂蚁对话：用用“因为因为所以所以”的句式说说为的句式说说为什么蚂蚁要搬东西。什么蚂蚁要搬东西。因为要下雨了，所以蚂蚁忙着搬东西。因为要下雨了，所以蚂蚁忙着搬东西。下雨前蚂蚁在干什么呢？下雨前蚂蚁在干什么呢？蚂蚁在搬东西。蚂蚁在搬东西。拓展提升拓展提升 小白兔加快步子往家跑。他一边跑小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！妈妈，妈妈，要下雨了！”轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！哗，哗，大雨真的下起来了！多幸运的小白兔啊！有那么多的好多幸运的小白兔啊！有那么多的好朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就朋友告诉他要下雨的消息，要不然他就会被大雨淋湿了。在自然界中，还有哪会被大雨淋湿了。在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们些动物朋友会告诉我们“要下雨了要下雨了”这这个消息呢？个消息呢？蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出进蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出进行觅食、喝水、蜕皮等活动，但蛇在天气特别行觅食、喝水、蜕皮等活动，但蛇在天气特别潮湿、闷热时白天也会被迫出洞。因此，白天潮湿、闷热时白天也会被迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初，天气蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初，天气已冷，大蛇出洞，过一两天就会下雨。所以有已冷，大蛇出洞，过一两天就会下雨。所以有“大蛇出洞，大雨咚咚大蛇出洞，大雨咚咚”“”“蛇过道，雨来到蛇过道，雨来到”的说法。的说法。鸡。鸡。“鸡宿迟，兆阴雨。鸡宿迟，兆阴雨。”鸡没有汗鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就热。夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿、闷热，鸡粪也会发出一股难闻的气潮湿、闷热，鸡粪也会发出一股难闻的气味，所以鸡就不愿意回窝。味，所以鸡就不愿意回窝。板书设计板书设计低飞低飞捉虫捉虫浮出水面浮出水面透气透气搬家搬家运东西运东西多多观观察察，勤勤思思考考大大自自然然，真真奇奇妙妙要下雨了要下雨了