部编版三年级语文下册《纸的发明》.ppt
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1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 我国古代我国古代的的四大四大发发明明对对世界文明世界文明的的发发展有着深展有着深远远的的影响影响,你,你知道四大知道四大发发明明指指的是的是什么什么吗吗?造纸术、指南针、火药、印刷术。造纸术、指南针、火药、印刷术。1010 纸的发明纸的发明 今今天天我我们们要学要学习习的的课课文就文就是是纸纸的的发发明明。你。你知道知道一一些关于些关于纸纸的的知知识吗识吗?把把自自己从己从书书上或网上上或网上查查到到的的资资料与大家料与大家交流分享交流分享。初初读课读课文文 请请大家大声地大家大声地自自由朗由朗读课读课文文,注注意意读读通、通、读顺读顺,
2、碰到碰到难读难读的的地方多地方多读读几遍几遍。创创 携携 存存 制制 麻麻 蔡蔡 伦伦 累累 切切 便便鲜鲜 欧欧 洲洲 社社chuhu n nxi ic n nzhzh ml l n nl li iqi iu uzhzhu ushsh c i ipi in nxinin造纸术造纸术 伟大伟大 记录记录 保存保存 大约大约 吸收吸收 经验经验 原料原料 满足满足 朝鲜朝鲜 半岛半岛 日本日本 阿拉伯阿拉伯 欧洲欧洲 社会社会鲜鲜xininxinin()()鲜艳鲜艳朝鲜朝鲜 朝朝鲜鲜()族)族的的民族服装色彩民族服装色彩鲜鲜()艳艳,宽宽松舒适松舒适又又不失女性魅力不失女性魅力。xininxin
3、in累累l li il li i()()l l i i()积累积累果实累累果实累累劳累劳累l li il li il l i i 他不怕他不怕劳劳累(累(),用用自自己己积积累(累()的的经验经验辛勤侍弄果园辛勤侍弄果园,到了丰收到了丰收的的阶级阶级,果园里果果园里果然然果果实实累(累()累)累。p默默读课读课文文,想想想想课课文主要文主要讲讲了什么了什么。在蔡伦没有改进造纸术之前,人们记在蔡伦没有改进造纸术之前,人们记录文字很不方便。到了西汉时期,人们造录文字很不方便。到了西汉时期,人们造出了(出了(),但是这种纸比较粗糙,不),但是这种纸比较粗糙,不便书写。到了东汉时期,蔡伦制成了既(便书
4、写。到了东汉时期,蔡伦制成了既()又()又()的纸,促进了人类社会的进)的纸,促进了人类社会的进步和文化的发展。步和文化的发展。麻纸麻纸轻便轻便好用好用p想想每个想想每个自然段的自然段的意思意思,再照再照样样子填写子填写图图表表。造纸术发造纸术发明以前明以前西汉时代西汉时代东汉时期东汉时期后来后来在龟甲、兽骨、在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、青铜器、竹片、木片上刻字,木片上刻字,在帛上写字。在帛上写字。蔡伦改进造纸术,蔡伦改进造纸术,用树皮、麻头、用树皮、麻头、稻草、破布等原稻草、破布等原料造纸。料造纸。造纸术传到了造纸术传到了全世界,极大全世界,极大地促进了文化地促进了文化的发展。的发展。用用麻
5、麻来来造造纸纸。借助借助图图表表说说一一说说造造纸术发纸术发明明的的过过程程。p默默读课读课文文,自,自主梳理主梳理。时时间间记录记录文字文字的的物体物体优优点点不足不足造造纸术纸术发发明以明以前前起先起先后来后来再后来再后来西西汉汉研研读课读课文文p默默读课读课文文,圈画出圈画出记录记录文字文字的的物体物体。p快速快速读课读课文文,找出找出这这些些记录记录文字文字的的物体物体的的优优点或者不足点或者不足。p理解重点字理解重点字词词。“甲骨文甲骨文”。古代刻在古代刻在龟龟甲和甲和兽兽骨上骨上的的文字就文字就是是“甲骨文甲骨文”。“铸铸刻刻”。“铸铸”是是把金属熔化后倒把金属熔化后倒进进模具里模
6、具里,冷却冷却凝固后制成器物凝固后制成器物。“学富五学富五车车”。形容形容读书读书多多,学学问问大大。“帛帛”。由由“白白”和和“巾巾”组组成成,表示白色表示白色的的绢绢或或绸绸。帛帛,甲骨文甲骨文“”“”(白(白,无无色)色)“”(巾(巾,绸绸布)布),表示白色表示白色的的绸绸布布,金文金文“”、篆文、篆文“”承承续续甲甲骨文字形骨文字形。p汇报汇报交流交流,完成表格完成表格。时时间间记录记录文字文字的的物体物体 优优点点不足不足造造纸术纸术发发明以明以前前起先起先后来后来再后来再后来西西汉汉龟甲、兽骨和龟甲、兽骨和青铜器青铜器竹片和木片竹片和木片需要用刀刻,需要用刀刻,笨重,阅读、笨重,阅
7、读、携带、保存携带、保存不便不便帛帛轻便轻便价钱贵,只有价钱贵,只有少数人用得起少数人用得起麻纸麻纸便于便于携带携带粗糙,不粗糙,不便书写便书写时时间间记录记录文字文字的的物体物体 优优点点不足不足造造纸术纸术发发明以明以前前起先起先后来后来再后来再后来西西汉汉龟甲、兽骨和龟甲、兽骨和青铜器青铜器竹片和木片竹片和木片需要用刀刻,需要用刀刻,笨重,阅读、笨重,阅读、携带、保存携带、保存不便不便帛帛轻便轻便价钱贵,只有价钱贵,只有少数人用得起少数人用得起麻纸麻纸便于便于携带携带粗糙,不粗糙,不便书写便书写p借助表格借助表格,说说汉说说汉字字书书写写载载体体的的演演变过变过程程。术术 伟伟 录录 册
8、册 保保 存存“术术、册、册”是是独体字独体字。“伟伟、保、保”是是左右左右结结构构,左窄右左窄右宽宽。“存存”是是半包半包围结围结构构。“录录”是是上下上下结结构构,下面不下面不是是“水水”,第,第六六笔笔是是提提,第,第七笔七笔是是撇撇。书书写写汉汉字字第第2 2课时课时p默默读课读课文文,抓住重点抓住重点词语词语,小,小组讨论组讨论,将将课课后后习题习题的的图图表表补补充完整充完整。p小小组讨论组讨论后后,选选出本出本组发组发言人言人汇报汇报。品品读课读课文文p再次默再次默读读第第4 4自然段,自然段,解决解决问题问题。(1)把描写蔡)把描写蔡伦伦改改进进造造纸术纸术的的动词动词画出来画
9、出来。剪碎、切断、浸、捣、捞、晒剪碎、切断、浸、捣、捞、晒(2)回)回归课归课文文段段落落,自,自由朗由朗读课读课文文。(3)从)从这这些些动词动词中中你你可以体会到蔡可以体会到蔡伦伦是一是一个个 什么什么样样的的人?人?具有聪明才智的人。具有聪明才智的人。p概括大意概括大意,提提炼炼学学习习方法方法。(1)课课文文第第4 4自然段自然段共有几句共有几句话话?每?每一一 句写了什么?句写了什么?大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原
10、料剪碎或切断,他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。(2)默)默读课读课文文,自,自主填写思主填写思维导图维导图。第第4 4自自然段然段第一句:介绍第一句:介绍谁在什么时候谁在什么时候改进了造纸术改进了造纸术时间时间 一千九百年前的东汉时代一千九百年
11、前的东汉时代谁谁 (蔡伦)(蔡伦)第二句:介绍第二句:介绍他怎样造纸他怎样造纸剪碎、切断剪碎、切断(浸在水里捣烂成浆)(浸在水里捣烂成浆)(晒干)(晒干)第三句:介第三句:介绍这种造纸绍这种造纸术的好处术的好处原料容易得到原料容易得到(可以大量制造)(可以大量制造)(价格便宜)(价格便宜)(能满足多数人的需要)(能满足多数人的需要)(3)拓展)拓展训练训练:借助思借助思维导图维导图,说说为说说为什么只什么只 有蔡有蔡伦伦改改进进的的造造纸术传纸术传承下来了?承下来了?(4 4)组组内内练习练习,全班交流全班交流。(5)提)提炼炼学法学法:第:第4 4自然段是自然段是围绕围绕“为为什么只什么只
12、有蔡有蔡伦伦改改进进的的造造纸术传纸术传承下来了承下来了”来写来写的。的。1.齐读齐读第第1自然段,自然段,思考思考:为为什么什么说说“造造纸纸术术的的发发明明,是,是中国中国对对世界文明世界文明的的伟伟大大贡贡献之献之一一”?2.齐读课齐读课文文第第5自然段。自然段。拓展延伸拓展延伸p补补充充资资料料。(1 1)造纸术发明以前,世界各国的书写材)造纸术发明以前,世界各国的书写材料,有的坚硬,有的笨重,有的价格昂贵,它料,有的坚硬,有的笨重,有的价格昂贵,它们都不是理想的书写材料,不利于文化的传播。们都不是理想的书写材料,不利于文化的传播。(2 2)造纸术的发明,引起了书写材料的一)造纸术的发
13、明,引起了书写材料的一场革命,特别是蔡伦改进的造纸术,提高了纸场革命,特别是蔡伦改进的造纸术,提高了纸的质量和产量,使纸成为普遍的书写材料。的质量和产量,使纸成为普遍的书写材料。(3 3)造纸术的对外传播,促进了文化)造纸术的对外传播,促进了文化的交流和教育的普及,极大地推进了世界的交流和教育的普及,极大地推进了世界文明的发展。造纸术的发明,是中国对世文明的发展。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。界文明的伟大贡献之一。纸纸的的家家族族书写纸:主要用来制作练习书写纸:主要用来制作练习本、记录本等。本、记录本等。复印纸:用来复印、打印。复印纸:用来复印、打印。包装纸:用来包装物品。包装
14、纸:用来包装物品。餐巾纸:吃饭时用来擦手、擦嘴等。餐巾纸:吃饭时用来擦手、擦嘴等。l废纸被回收后重新造的纸,叫作再生纸。废纸被回收后重新造的纸,叫作再生纸。l越来越多的书籍、公文有了数字化形式,越来越多的书籍、公文有了数字化形式,纸用得越来越少了。纸用得越来越少了。1.展示收集展示收集的的材料材料。本本单单元元的的综综合合实实践活践活动动是是收集收集传统节传统节日日的的资资料料,交流交流节节日日的的风风俗俗习惯习惯,写写一一写写过节过节的的过过程程。2.讨论还讨论还需需补补充充的的材料材料。综综合合实实践践3.尝试尝试模仿介模仿介绍绍一一种事物种事物。以以“某某某某的的来来历历(或(或发发明)
15、明)”为题为题,对对这一这一事物事物进进行追根求行追根求源源。仿照仿照纸纸的的发发明明一一文文的的写法写法,用用图图文并茂文并茂的的方式写方式写一一篇文章篇文章,介介绍绍这这个事物个事物是是怎么怎么发发明出来明出来的。的。约约 验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社 观观察察结结构构:仔仔细观细观察察这这几个字几个字,有有什么什么发现发现?左右结构左右结构书书写写汉汉字字 交流交流书书写要点写要点。注意关注左右注意关注左右结结构构的的占位及笔画占位及笔画间间的的互相避互相避让让。“验、阿、洲、社验、阿、洲、社”为左窄右宽的为左窄右宽的字;字;“约、欧约、欧”为左右等宽的字。洲:为左右等宽的字。洲:右边的
16、第一笔为点,第二笔为撇,撇和右边的第一笔为点,第二笔为撇,撇和后面的两竖间距要均等。后面的两竖间距要均等。纸纸的的发发明明伟大贡献伟大贡献西汉西汉社会进步社会进步文化发展文化发展影响世界影响世界发明纸前发明纸前龟甲、兽骨、青铜器龟甲、兽骨、青铜器(费时费力)(费时费力)竹片、木片(重)竹片、木片(重)帛(贵)帛(贵)发发明明过过程程麻纸(粗糙、不便书写)麻纸(粗糙、不便书写)东汉东汉蔡伦造纸(轻便、好用、蔡伦造纸(轻便、好用、便宜)便宜)造纸术的传播和影响造纸术的传播和影响板板书设计书设计猜一猜:猜一猜:方形小洞,方形小洞,开在屋顶。开在屋顶。你知道这是什么吗?你知道这是什么吗?天窗天窗 今天
17、今天我们一起走进著名作家茅盾的天我们一起走进著名作家茅盾的天窗窗,看看他关于天窗的记忆是怎样?,看看他关于天窗的记忆是怎样?第一课时第二课时 3 3 天窗天窗 茅盾茅盾(1896 61981年)年)原名原名沈德沈德鸿鸿,字雁冰字雁冰,笔名茅盾笔名茅盾。浙江省嘉浙江省嘉兴兴市桐市桐乡乡市人市人。中国中国现现代著名作家、文学代著名作家、文学评论评论家、文化家、文化活活动动家以及社会活家以及社会活动动家家。代表作代表作:小:小说说子夜春子夜春蚕蚕等等。第一课时 wiji朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍慰慰 藉藉bb卜卜落落卜卜落跳落跳我会认我会认我会认我会认藉天窗是孩子们唯一的慰天窗是孩子们唯一的
18、慰藉藉。多音字多音字ji聚会后的餐厅一片狼聚会后的餐厅一片狼藉藉。j滩滩蝠蝠 霸霸 鹰鹰烁烁wijibtnshufbyng蝙蝙bin我我我我会写会写会写会写帐帐zhng卜卜慰慰 藉藉锐锐ru左右左右 结构结构上下上下 结构结构慰慰滩滩烁烁霸霸蝙蝙锐锐藉藉帐帐鹰鹰半包围结构半包围结构蝠蝠卜卜独体独体 结构结构识字方法识字方法加一加:虫+扁=蝙 虫+畐=蝠字谜识字:长长的围巾长长的围巾 帐帐鹰里面是两个里面是两个“”组词:雄组词:雄鹰鹰 老老鹰鹰造句:造句:雄鹰雄鹰在天空中展翅飞翔。在天空中展翅飞翔。yng重重难点字书写指导难点字书写指导藉ji巧巧记记:心花怒放(慰藉)。部首是部首是“艹艹”识字游
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