部编人教版四年级语文下册期末考试卷(通用).doc
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部编人教版四年级语文下册期末考试卷(通用) (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 看拼音,写词语。 qián kūn fú róng pōu fù jiàn kāng pì rú yōu lǜ qiāng diào kāi pì 二、 给下列加点字选择正确的读音,画“√”。 鸟巢(cháo guǒ) 俗话(shú sú) 押送(jiā yā) 拯救(zhěng chéng) 磕头(kē kēn) 泡沫(wèi mò) 三、 形近字组词。 操(_________) 嫩(_________) 叠(_________) 茎(_________) 澡(_________) 懒(_________) 桑(_________) 经(_________) 四、 把下列词语补充完整。 无(____)无(____) 耀武(____)(____) 从(____)不(____) (____)(____)如也 (____)丝(____)苟 (____)人(____)目 五、 选词填空。 明亮 柔和 1.月儿是那样(___________),月光是那样(___________)。 铺满 洒满 2.阿妈喜欢领着我,在(___________)月光的小路上漫步。 佩着 佩戴 3、小男孩的头上(_________)一顶帽子。 4、姑娘的胸前(_________)一朵漂亮的玫瑰花。 六、 按要求完成句子。 1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。(缩句) ___________________________________________ 2.火神不敢违抗宙斯的命令。(改成反问句) ___________________________________________ 3.大力神经过高加索山,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。(改为“把”字句) _______________________________________________________ 4.普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。普罗米修斯就是不向宙斯屈服。(用关联词语合并句子) _______________________________________________________ 七、 课文精彩内容回放。 1.《清平乐·村居》的作者是宋代词人____________。词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿子等这些平常的景象,把乡村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人__________________的思想感情。 2.《天窗》叙述的是孩子们借助自家的那一方______观看屋子________________,并由此产生了无穷无尽的遐想,表达了孩子们渴望接触和了解________________的强烈愿望。 3.《______________》向我们展示了一幅美丽的____________图,文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”,抒发了作者对__________的喜爱和赞美之情。 八、 阅读短文,完成练习。 陀螺(节选) 奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧! 我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。 1.文中的______、______(词语)描写出了“我”的陀螺的外形特点。 2.文中的“丑小鸭”是指______,“丑鸭蛋”是指______。 3.第一自然段中,把描写“我”的小陀螺在比赛里出色表现的语句用“ ”画出来,并在下面写出你的批注。 你是从 角度写的批注。 4.请说说你对文中“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。 ____________________________________________________ 九、 快乐习作。 “尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。它可能会成功,也可能会失败。但是,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请你选择在生活中经历过的一次尝试,写一篇记叙文。题目自拟,不少于450字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、乾坤 芙蓉 剖腹 健康 譬如 忧虑 腔调 开辟 2、cháo sú yā zhěng kē mò 3、操场 嫩茎 重叠 草茎 洗澡 懒惰 桑树 经过 4、缘 故 扬威 容 迫 空空 一 不 引 注 5、明亮 柔和 洒满 佩戴 佩着 6、他的气息变成了风和云。 火神怎么敢违抗宙斯的命令呢? 大力神经过高加索山,便挽弓搭箭,把那只鹫鹰射死了。 尽管普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦,但就是不向宙斯屈服。 7、辛弃疾 热爱田园生活 天窗 外面的世界 外面的世界 三月桃花水 乡村春水 桃花水 8、 1. 个头小 圆头圆脑 2. 小木头块 陀螺 3.我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。 这句话运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了作者的陀螺在比赛中的出色表现。 写作方法 4.评价人或事物不能只看外表。 9、一次成功的尝试 在生活中有许多的尝试,或失败,或成功,它都会使我有所发现,有所感悟。有一件事,令我终身难忘。 四年级的时候,学校安排了一个实践活动,让我们为家人做一次饭。做什么好呢?是番茄蛋汤、是炒肉丝、还是炒马铃薯呢?最后,我决定做一碗蛋炒饭。回到家,我请教了咱家的大厨——奶奶。先把火腿肠和胡萝卜切丁,起锅烧油,打入鸡蛋液;说时迟那时快,只听锅里发出放爆竹般的声响,吓得我拔腿就跑。奶奶走进厨房,用锅铲翻来翻去,她手法十分娴熟,油霎时间变成了乖巧的孩子,我又重回“战场”。然后加入又白又嫩的熟米饭,倒入火腿肠丁和胡萝卜丁,再放入盐和味精。呀,我把糖当成盐放了进去!随即放入别的调味料,我希望能改变味道…… 经过长时间的翻炒,香喷喷的蛋炒饭终于出锅了,刚好爸爸妈妈下班回家,我请他们品尝并评价一下。爸爸说:“味道有点甜,还不错,再接再厉。”妈妈给出了类似的评价,大家津津有味的吃了起来,我心里甜滋滋的,比吃了糖还要甜。 那是一次成功的尝试,让我感悟到,简简单单的一碗饭,却充满了心意。 6 / 6- 配套讲稿:
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