五年级语文下册《清贫》课件.pptx

千秋青史永留红，百代难忘正学功。千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方志敏的一首诗，那么方志敏究竟是怎样的一个人？今志敏的一首诗，那么方志敏究竟是怎样的一个人？今天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章清贫清贫，了解一个普通共产党人的清廉自洁的崇高品质。，了解一个普通共产党人的清廉自洁的崇高品质。1212清清 贫贫 方志敏方志敏：江西人，我国早期革江西人，我国早期革命领导人之一命领导人之一,中国共产党江西省组中国共产党江西省组织创始人之一织创始人之一,闽浙赣革命根据地和闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。由于叛徒的出卖，红十军的创造者。由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，写下了方志敏同志被捕，在狱中，写下了传世之作传世之作清贫清贫和和可爱的中国可爱的中国等，成为教育后代的生动教材等，成为教育后代的生动教材 。集集chchu ujnjnfzhuzhuh h朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍筹筹矜矜持持俘俘金金镯镯吓吓威威dngdng裆裆裤裤q q 企企望望被被b b彼彼此此gugu褂褂子子ww 坞坞船船我会认我会认我会认我会认吓一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓吓地地吼道吼道多音字多音字h h你这个奇怪的发型你这个奇怪的发型吓吓了我一跳。了我一跳。xi xi矜持不苟：不苟：不草率。不苟：不草率。端庄端庄严谨，毫不马虎严谨，毫不马虎,态度认真态度认真,一丝一丝不苟不苟。本文本文指约束自己，恪守清指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。贫，不随便放弃操守。矜持矜持不苟不苟，舍己为公，是每个共产党员具备，舍己为公，是每个共产党员具备的美德。的美德。词语解释词语解释词语解释词语解释王二小面对敌人的王二小面对敌人的威吓威吓，毫不畏惧，把敌人，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。带进八路军的埋伏圈。威吓威吓：指用武力或威风使对方恐指用武力或威风使对方恐惧或产生惧或产生自卑感自卑感的方法或的方法或手段。手段。文中指一个士兵拿出用手榴弹吓文中指一个士兵拿出用手榴弹吓唬方志敏。唬方志敏。本文主要记叙了一件什么事？表现了方志敏怎样的品质？本文记叙了方志敏在被捕当天，敌人在他的本文记叙了方志敏在被捕当天，敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。表现了他甘于清身上一个铜板都没有搜出的事。表现了他甘于清贫的品质。贫的品质。整体感知整体感知一起来梳理课文脉络方志敏同志一向过着清贫的生活，矜持不苟、舍己为方志敏同志一向过着清贫的生活，矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。公是每个共产党员具备的美德。方志敏被俘后，两个兵士企望从他身上得到意外之财，方志敏被俘后，两个兵士企望从他身上得到意外之财，最终却失望了。最终却失望了。方志敏介绍自己的唯一的财产方志敏介绍自己的唯一的财产汗裤褂和线袜。汗裤褂和线袜。再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。清白清白清廉清廉贫穷贫穷清贫精神精神物质物质互动课堂互动课堂方志敏的“贫”是为什么？在这长期的奋斗中，我一向是过着在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过朴素的生活，从没有奢侈过。经手经手的款项，总在数百万元；但为的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业于革命事业。“长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。“一点一滴”表明他把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。产党员具备的美德。这句话通过对比说明不仅方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。朗朗读读这这一一段段的的时时候候，语语调调平平缓缓，其其中中“一一向向、从从没没有有、一一点点一一滴滴”要要着着重重朗朗读读，强强调调共共产产党党人人的的清清贫贫，清清廉廉的的生生活活。“颇颇似似奇奇迹迹，或或认认为为夸夸张张”声声调调要要上上扬扬，读读出出对对比比。从从而而衬衬托托出共产党的出共产党的廉洁、朴素廉洁、朴素。朗读朗读指导指导找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。哪哪知知道道从从我我上上身身摸摸到到下下身身，从从袄袄领领捏捏到到袜袜底底，除除了了一一只只时时表表和和一一支支自自来来水水笔笔，一一个个铜铜板板都都没没有有搜搜出出。“摸”“捏”等动作表现了国方兵士的贪婪。“激怒”刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶的嘴脸。他他们们于于是是被被激激怒怒起起来来，猜猜疑疑我我是是把把钱钱藏藏在在那那里，不肯拿出来里，不肯拿出来。“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写，“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士兵的凶恶。他他们们之之中中有有一一个个，左左手手拿拿着着一一个个木木柄柄榴榴弹弹，右右手手拉拉出出榴榴弹弹中中的的引引线线，双双脚脚拉拉开开一一步步，做做出出要要抛掷的姿势，用凶恶的抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我眼光盯着我，威吓地吼道：，威吓地吼道：“赶赶快快将将钱钱拿拿出出来来，不不然然就就是是一一炸炸弹弹，把把你你炸死去炸死去!”!”“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定。“哼哼!你你不不要要作作出出那那难难看看的的样样子子来来吧吧!我我确确实实一一个个铜铜板板都都没没有有存存，想想从从我我这这里里发发洋洋财财，是是想想错错了。了。”我微笑着，淡淡地说。我微笑着，淡淡地说。“弓着背”“过细地捏”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。“你你骗骗谁谁!像像你你这这样样当当大大官官的的人人会会没没有有钱钱!”!”拿榴弹的兵士拿榴弹的兵士坚决不坚决不相信。相信。“绝绝不不会会没没有有钱钱的的，一一定定是是藏藏在在哪哪里里，我我是是老老出出门门的的，骗骗不不得得我我。”另另一一个个兵兵士士一一面面说说，一一面面弓弓着着背背将将我我的的衣衣角角裤裤裆裆过过细细地地捏捏，总总企企望望着着有有新的发现。新的发现。“你你们们要要相相信信我我的的话话，不不要要瞎瞎忙忙吧吧!我我不不比比你你们们国国民民党党当当官官，个个个个都都有有钱钱，我我今今天天确确实实是是一一个个铜铜板板也也没没有有，我我们们革革命命不不是是为为着着发发财财!”!”我我再再向向他他们解释们解释。“不是为着发财”与国民党当官的形成很鲜明的对比。等等他他们们确确知知在在我我身身上上搜搜不不出出什什么么的的时时候候，也也就就停停手手不不搜搜了了；又又在在我我藏藏躲躲地地方方的的周周围围，低低头头注注目目搜搜寻了一番，也毫无寻了一番，也毫无所得。他们所得。他们是多么失望啊是多么失望啊!“又”“低头注目”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。衬托出方志敏同志的清廉。那那个个持持弹弹欲欲放放的的兵兵士士，也也将将拉拉着着的的引引线线，仍仍旧旧塞塞进进榴榴弹弹的的木木柄柄里里，转转过过来来抢抢夺夺我我的的表表和和水水笔笔。后后来来彼彼此此说说定定表表和和笔笔卖卖出出钱钱来来平平分分，才才算算无无话话。他他们们用用怀怀疑疑而而又又惊惊异异的的目目光光，对对我我自自上上而而下下地地望望了了几几遍遍，就同声就同声命令：命令：“走吧！走吧！”兵士搜不到东西，很是失望。“怀疑而又惊异”的目光衬托出方志敏同志的清廉。整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样的变化？的变化？热望热望搜出一千或八百大洋、金镯金戒指失望失望抢夺表和水笔企望企望有新的发现贪婪贪婪 分角色读课文，读出方志敏同志的蔑视、不屑和国民党兵士的凶恶、贪婪。朗读朗读指导指导她又看见了一只蝴蝶，便调皮她又看见了一只蝴蝶，便调皮地地_过去过去，蝴蝶上下飞舞，她，蝴蝶上下飞舞，她目目不转睛不转睛_着着蝴蝶，终于蝴蝶，终于蝴蝶蝴蝶_在在了一朵花上，了一朵花上，她弓着她弓着背，手中间背，手中间隔着点空隙，脚尖隔着点空隙，脚尖小心翼翼小心翼翼_着着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚蹑脚地地_到到蝴蝶旁，猛地蝴蝶旁，猛地一弯腰一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶双手把花朵上的蝴蝶一一_。填上合适的动词。奔奔盯盯停停踮踮走走捧捧去年暑天去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在在深山深山坞坞里里保藏保藏着着怕国军进攻怕国军进攻时，时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿；穿；那些那些就算是我唯一的财产了。就算是我唯一的财产了。”进一步交代了自己的财产，使得进一步交代了自己的财产，使得“清贫清贫”真实可信，使文真实可信，使文章表述的观点有充分的说服力和感染力，同时也深化了主题。章表述的观点有充分的说服力和感染力，同时也深化了主题。这一段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？清贫、清贫、洁白朴素洁白朴素的生活，的生活，正是我们革命者能够战胜许多正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！困难的地方！“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。你怎样理解课文的你怎样理解课文的最后一句话？最后一句话？有人说方志敏烈士有人说方志敏烈士“清清”而不而不“贫贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。你同意吗？请谈谈你的理解。我认为方志敏清而不贫，我认为方志敏清而不贫，他他“清清”是因为常常有几百万元经过他的是因为常常有几百万元经过他的管理，但他没有贪污一点一滴；他管理，但他没有贪污一点一滴；他不不“贫贫”是因为他虽然不富裕，但是因为他虽然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一个人最他有高尚的品德，品德是一个人最大的财富。大的财富。今天我们虽然生活富裕了，今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。因此，我们仍然需神不能丢。因此，我们仍然需要要“清贫清贫”这种精神。这种精神。结合全文，说说今天我们要不要保持结合全文，说说今天我们要不要保持“清贫清贫”？清贫朴素清贫朴素舍己为公舍己为公 清清贫贫经手款项之巨，生活依旧朴素经手款项之巨，生活依旧朴素国国方兵士搜身，结果方兵士搜身，结果一无所获一无所获兵士兵士威逼恐吓，抢走表和威逼恐吓，抢走表和水笔水笔汗褂汗褂裤与线袜，是唯一的财产裤与线袜，是唯一的财产结构梳理结构梳理本文是无产阶级本文是无产阶级革命家革命家_同志同志于于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述叙述了了_的的情情景，表现了景，表现了共产党人共产党人_革命革命信念和信念和_高尚高尚的革命情操。的革命情操。方志敏方志敏主题概括主题概括自己被俘后国民党士兵搜身时自己被俘后国民党士兵搜身时坚定坚定的的矜持不苟、舍己为公的矜持不苟、舍己为公的方志敏同志诗一方志敏同志诗一首首敌人只能砍下我们的头颅，敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！那是我们十分情愿的啊！拓展延伸拓展延伸一、下列一、下列读音、字形完全正确的一组是（读音、字形完全正确的一组是（）。）。A.筹筹(sh hu u)集集裤裆裤裆彼此彼此惊异惊异B.矜矜(jnjn)持持企望企望 清贪清贪线袜线袜C.金镯金镯(zhuzhu)保藏保藏 朴素朴素奢侈奢侈 C课堂演练课堂演练二、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.两个士兵在方志敏身上没搜到钱，是因为方志敏今天两个士兵在方志敏身上没搜到钱，是因为方志敏今天没有带钱。没有带钱。（）2.方志敏一直都是坚持清贫、朴素的生活。方志敏一直都是坚持清贫、朴素的生活。（）3.“不要瞎忙吧不要瞎忙吧”写出方志敏对敌人的蔑视。写出方志敏对敌人的蔑视。（）三、读句子，体会人物特点。“绝不会没有绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得是老出门的，骗不得我我。”另一个兵士一面说，另一个兵士一面说，一面弓着一面弓着背将背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。着有新的发现。这句这句话用了（话用了（）描写，）描写，表现表现了国民党士兵（了国民党士兵（）。）。语言、动作语言、动作贪婪、腐败贪婪、腐败第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入 江南可采莲，莲叶何田江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。南，鱼戏莲叶北。江南江南第第1 1课时课时1313 荷叶圆圆荷叶圆圆荷荷叶叶圆圆圆圆的的，绿绿绿绿的的。读课文，说一说：你印读课文，说一说：你印象中的荷叶是什么样子的？象中的荷叶是什么样子的？自己读课文，把课后要求认识的生字自己读课文，把课后要求认识的生字圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍，圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍，把要求会写的字也圈出来，多读几遍。把要求会写的字也圈出来，多读几遍。初读课文初读课文珠珠 摇摇 躺躺 晶晶 停停 机机展展 透透 翅翅 膀膀 唱唱 朵朵zhzhyoyotntnjnjnzhnzhntntnjjtutuchchbnbn chnchndudu亮亮 机机 台台 放放 鱼鱼 朵朵 美美摇、停、唱摇、停、唱 把手掌当作床，摇动手掌，把手掌当作床，摇动手掌，感受感受“摇摇”的动作和手有关。的动作和手有关。展、透、展、透、翅、膀翅、膀 “展开展开展开翅膀展开翅膀展展开透明的翅膀开透明的翅膀”边做动作边识记。边做动作边识记。躺躺 “身字旁身字旁”的字一般跟身体有的字一般跟身体有关。关。“躺躺”可以通过组词可以通过组词“平躺、平躺、躺下、躺椅躺下、躺椅”等来识记。等来识记。课文给我们介绍了哪几个小伙伴？课文给我们介绍了哪几个小伙伴？小蜻蜓小蜻蜓小鱼儿小鱼儿小水珠小水珠再读课文再读课文小青蛙小青蛙小水珠把荷叶当作了什么？小水珠把荷叶当作了什么？摇篮摇篮小蜻蜓把荷叶当作了什么？小蜻蜓把荷叶当作了什么？停机坪停机坪小青蛙把荷叶当作了什么？小青蛙把荷叶当作了什么？歌台歌台小鱼儿把荷叶当作了什么？小鱼儿把荷叶当作了什么？凉伞凉伞 四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩耍的？是怎样在荷叶上玩耍的？xioxio shushu zhzh shuhshuh yy shsh ww dede yoyo lnxiolnxio shushu zhzh tnzitnzi hh yy shnshn zhzh zhezhe linlin jnjn jnjn dede ynyn jinjin 小小 水水 珠珠 说：说：“荷叶荷叶 是我的是我的 摇篮。摇篮。”小小 水水 珠珠 躺躺 在在 荷叶荷叶 上，上，眨眨 着着 亮亮 晶晶 晶晶 的的 眼眼 睛。睛。xioxio qnqn tntn shuhshuh yy shsh ww dede tntn j j pnpnxioxio qnqn tntn l l zizi hh yy shnshn zhnzhn kiki tutu mnmn dede chch bnbn 小小 蜻蜻 蜓蜓 说：说：“荷叶荷叶 是是 我的我的 停停 机机坪。坪。”小小 蜻蜻 蜓蜓 立立 在在 荷叶荷叶 上，上，展展 开开 透透 明明 的的 翅翅 膀。膀。xio xio qnqn ww shushu hh yy shsh ww dede titi xioxio qnqn ww dndn zi hzi h yy shnshn uu uu dede fnfn shnshn chnchn 小小 青青 蛙蛙 说：说：“荷叶是荷叶是 我的我的 歌台。歌台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在荷在荷 叶叶 上，呱上，呱 呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。xioxio yy rr shuhshuh yy shsh ww dede linlin snxiosnxio yy rr zizi hh yy xixi xioxio x x x x dede yuyu lili yuyu qq pnpn qq y y dudu duhnduhn mimi hnhn mimi dede shushu huhu 小小 鱼儿鱼儿 说：说：“荷叶荷叶 是是 我的我的 凉凉 伞。伞。”小小 鱼鱼 儿在儿在 荷叶荷叶 下下 笑笑 嘻嘻 嘻地嘻地 游游 来游来游 去，捧去，捧 起一起一 朵朵朵朵 很很 美美 很很 美美 的的 水水 花。花。亮亮机机朵朵仔细观察，找一找有相同部件的字。仔细观察，找一找有相同部件的字。亮亮“几几”在下方略扁在下方略扁机机“几几”在右边略瘦窄在右边略瘦窄朵朵“几几”在上方略扁，在上方略扁，最后一笔无钩。最后一笔无钩。鱼鱼“鱼鱼”是象形字，斜刀头是是象形字，斜刀头是“鱼头鱼头”，“田田”就是就是“鱼身鱼身”，最后一笔长横就是，最后一笔长横就是“鱼尾鱼尾巴巴”。书写指导：书写指导：“口口”要写得上宽要写得上宽下窄。下窄。台台美美书写指导：书写指导：“美美”的的“羊字头羊字头”上上方点、撇较小，靠近竖中方点、撇较小，靠近竖中线，竖不出头，四横中第线，竖不出头，四横中第三横最长，撇、捺舒展。三横最长，撇、捺舒展。上下结构上下结构放放书写指导：书写指导：左右结构，反文旁的第一左右结构，反文旁的第一笔撇和第二笔横不宜太长，笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。捺要写得舒展。巩固知识巩固知识珠珠 摇摇 躺躺 晶晶 停停 机机展展 透透 翅翅 膀膀 唱唱 朵朵第第2 2课时课时 这些生字出现在课文的哪些词语中呢这些生字出现在课文的哪些词语中呢？请同学们快速读课文，把这些词语找出？请同学们快速读课文，把这些词语找出来。来。小水珠小水珠 摇篮摇篮 亮晶晶亮晶晶 停机坪停机坪 展展开开 透明透明 翅膀翅膀 歌唱歌唱 一朵朵一朵朵课文精读课文精读读课文，连一连。读课文，连一连。小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿停机坪停机坪 歌台凉伞摇篮歌台凉伞摇篮 读第读第2 2自然段，体会文中描写小水珠自然段，体会文中描写小水珠躺在荷叶上的情趣。躺在荷叶上的情趣。想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去的情景。快活地滚来滚去的情景。荷叶是我的摇篮。荷叶是我的摇篮。参照想象小水珠在荷叶上的情景，选参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是，你的心情是怎样的？，你的心情是怎样的？荷叶是我的停机坪。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。荷叶是我的凉伞。拓展延伸拓展延伸 别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。小青蛙、小鱼儿。还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成什么？它们会有怎样的表现呢？什么？它们会有怎样的表现呢？荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果苹果_，_。大大的大大的红红的红红的读一读，写一写读一读，写一写。板书设计板书设计停机坪停机坪小蜻蜓小蜻蜓小水珠小水珠小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮凉伞凉伞歌台歌台