部编版六年级语文下册《习作：家乡的风俗》配套课件.pptx

说一说：这是哪个节日？说一说：这是哪个节日？展现了什么风俗？展现了什么风俗？春节拜年春节拜年端午赛龙舟端午赛龙舟元宵赏花灯、猜灯谜元宵赏花灯、猜灯谜中秋吃月饼、赏月、赏桂花中秋吃月饼、赏月、赏桂花过年贴福字过年贴福字重阳登高、重阳登高、插茱萸插茱萸端午节包粽子端午节包粽子家乡家乡的的 风俗风俗审题指导审题指导习作内容习作内容二、写参加二、写参加一次风俗一次风俗活动的经历活动的经历一、介绍一、介绍一一种风俗种风俗说明文说明文记叙记叙文文一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点 说说一一说说：你你的的家家乡乡有有哪哪些些风风俗俗习惯？习惯？贴春联贴春联闹花灯闹花灯赛龙舟赛龙舟扭秧歌扭秧歌拜年拜年 吃粽子吃粽子包饺子包饺子 赏月赏月 想想一一想想：我我们们可可以以从从哪哪些些方方面面来来介介绍绍一一种种风风俗俗呢？呢？闹花灯闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子拜年拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情包饺子包饺子怎么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗怎么煮饺子吃饺子的情景 你你想想重重点点介介绍绍哪哪个个方方面面？怎怎样样把把重重点点部部分分写写具具体体呢？呢？回顾课文回顾课文开始开始 腊月的初旬腊月的初旬彩排彩排高潮高潮腊月二十三腊月二十三北北京京的的春春节节除夕除夕初一初一元宵节元宵节重点重点结束结束 正月十九正月十九我们一起来我们一起来看看看看老北京的春节老北京的春节是怎样具是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。体描写元宵节闹花灯的习俗的。正月十五正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。更多。处处张灯结彩处处张灯结彩几百盏几百盏灯，灯，各形各色各形各色灯一悬起，人人可参观灯一悬起，人人可参观玻璃的玻璃的牛角的牛角的纱灯纱灯彩绘彩绘 这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。花灯这一风俗。琳琅满目琳琅满目的花灯使的花灯使人人眼花缭乱、目不暇接眼花缭乱、目不暇接！那！那漂亮漂亮的兔的兔灯，灯，那那桃灯桃灯，。还有还有那那 红艳艳的红艳艳的“五角星五角星”、会动的会动的“小鸡小鸡”粉红色粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐祝你们元宵节快乐！”粉红粉红的底色，桃尖儿的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单 老北京的春节老北京的春节一文一文中还重点中还重点写写了除夕的情景，它是怎样写的？了除夕的情景，它是怎样写的？除夕真除夕真热闹。家家热闹。家家赶做年菜赶做年菜，到处是酒肉的香味。，到处是酒肉的香味。男女老少都男女老少都穿穿起新衣起新衣，门外，门外贴上了红红的贴上了红红的对联对联，屋里，屋里贴贴好了各色好了各色的的年画年画。除夕夜家家。除夕夜家家灯火灯火通宵通宵，不许间断，不许间断，鞭鞭炮声日夜炮声日夜不绝不绝。在外边做事的。在外边做事的人人，除非万不得已，必定，除非万不得已，必定赶回赶回家家来吃来吃团圆饭团圆饭。这一夜。这一夜，除了很小的孩子，没有什，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要么人睡觉，都要守岁守岁。除夕真除夕真家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭、守岁 这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。通过重点描写人们的活动，你来具体写一通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。写人们是如何守岁的吧。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人会，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。关关于于家家乡乡的的风风俗俗，你你了了解解到它的哪些资料？到它的哪些资料？关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很很久以前久以前，有，有一只神鸟因为迷路而降落人间一只神鸟因为迷路而降落人间，被，被不知情的不知情的猎人射猎人射死了。死了。天帝知道天帝知道后震怒后震怒，便下令便下令让天兵于让天兵于正月十五到正月十五到人间放火，将人畜和财物通人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的通烧光。天帝的女儿不女儿不忍心让百姓无辜受难，忍心让百姓无辜受难，便偷偷便偷偷驾着祥云来到人间，驾着祥云来到人间，把把这件事这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有。有个老人想出个法个老人想出个法子：子：“在正月在正月十四、十五、十六这三天十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五分头准备。到了正月十五这天晚上这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就就禀告天帝不用下凡放火禀告天帝不用下凡放火了。了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的激天帝之女的善心，从此善心，从此每年每年的这三天的这三天，家家户户都要，家家户户都要张灯结彩张灯结彩，点焰火，点焰火，放放爆竹。爆竹。屈原屈原是我国伟大的爱国主义诗人是我国伟大的爱国主义诗人，他，他的的意见意见不被国君采纳不被国君采纳，反而被罢了，反而被罢了官。楚国官。楚国快要灭亡时，快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原。屈原投投江后，楚国江后，楚国人民往人民往江里投好吃的江里投好吃的食物、划食物、划龙舟驱龙舟驱散江中之鱼散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。以免鱼吃掉屈原的身体。这样这样年复年复一年一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节端午节吃吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。拜年的习俗，传说与拜年的习俗，传说与一一种种叫叫“年年”的怪兽的怪兽有关。有关。传说怪兽传说怪兽“年年”头顶头顶长独角，长独角，口似血口似血盆。盆。每逢腊月三十晚上，它每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，上，躲在家里，直到初一早晨，“年年”饱餐后扬长而去，人们才开门饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。相见，作揖道喜，互相祝贺。过年包饺子过年包饺子时时，人们，人们常常常常将糖将糖、花生、枣和栗子、花生、枣和栗子等等包包进馅里。吃进馅里。吃到糖到糖的人，来年的日子更甜美，吃的人，来年的日子更甜美，吃到花生到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。子。怎怎样样把把这这些些故故事事写写进进我我们的习作里呢？们的习作里呢？我我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？呢？妈妈妈妈告诉我告诉我 我查资料得知，元宵象征着我查资料得知，元宵象征着 据说据说 还是还是从从西藏那个僧人唐东杰布西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起的传奇故事讲起吧。吧。那时候那时候回顾课文回顾课文 关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有有什么好的想法吗？什么好的想法吗？习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。达得清楚、有条理。二、二、写参加一次风俗写参加一次风俗活动的经历活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受重点描写活动现场的情况和自身的感受，你你能能简简单单说说一一说说你你经经历历的的风俗活动吗？风俗活动吗？正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春春”字形字形的的让人眼花缭乱！让人眼花缭乱！端午节的时候，我观看了赛龙舟端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛比赛。江边江边锣鼓锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。将将自自己己的的活活动动融融入入到到介介绍绍的的风风俗俗中中，就就是是一一次次参参加加风风俗俗活动的经历。活动的经历。闹花灯闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子我的心情我参与闹花灯的经过 写写自自己己参参加加风风俗俗活活动动的的亲亲身身经经历历，我我们们要要重重点点描描写写 ，和和 。现场现场的情况的情况活动活动自己的感受自己的感受 只只听一声令下，龙舟比赛开始啦听一声令下，龙舟比赛开始啦！“咚咚锵、咚锵锵、咚锵”随着急随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去龙舟就飞一样向前冲去 包饺子包饺子喽！喽！我左手我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固我又加固了好几次，一个挺着大了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！哈哈！大胖子来啦！”我虽得意我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。写作提纲写作提纲 你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.要要介绍介绍的风俗的风俗是什么是什么？2.2.它它的主要特点是什么，的主要特点是什么，打算从哪几打算从哪几方面介绍方面介绍？3.3.哪哪一部分作为重点将一部分作为重点将要进行具体要进行具体介绍？介绍？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求1.1.要写的风俗活动是要写的风俗活动是什么什么？2.2.打算打算从哪几从哪几方面方面来描写来描写活动现场？活动现场？3.3.哪哪一部分作为重点将要一部分作为重点将要进行进行具体描写？具体描写？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？介绍一种风俗介绍一种风俗写一次风俗活动的经历写一次风俗活动的经历闹花灯的传说闹花灯的传说元元宵宵闹闹花花灯灯赏花灯赏花灯猜灯谜猜灯谜灯多：兔灯、灯多：兔灯、桃灯桃灯人多：人山人海人多：人山人海兴致盎然兴致盎然比赛前比赛前赛赛龙龙舟舟比赛时比赛时比赛后比赛后激烈的场面激烈的场面队员们的表现队员们的表现比赛盛况比赛盛况陆续离开陆续离开依依不舍依依不舍观众多观众多许多龙舟停泊许多龙舟停泊蒸年粑蒸年粑家家乡乡的的年年粑粑做年粑做年粑尝年粑尝年粑各种形状各种形状一片欢腾一片欢腾洗粳米洗粳米做准备做准备大火烧旺大火烧旺一炷香工夫一炷香工夫诱人香味诱人香味烫坏舌头烫坏舌头 元宵闹花灯元宵闹花灯 我最喜欢的就是元宵节闹花灯。我最喜欢的就是元宵节闹花灯。元宵节的晚上，大街上，公园元宵节的晚上，大街上，公园里里，处处，处处挂满了挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看，让人看得眼花缭乱得眼花缭乱。我我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈妈告诉我，在很久以前妈告诉我，在很久以前，一，一只神只神鸟降落人间被人们鸟降落人间被人们误杀。误杀。天帝知道后震怒天帝知道后震怒，下令正月十五，下令正月十五火烧火烧人间。人间。人们想人们想出个法子出个法子：在：在正月十四、十五、十六这三天，正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成。从此元宵节闹花灯便成为了为了一个风俗一直传到了今天一个风俗一直传到了今天。开门见山开门见山，写写出出元宵节元宵节闹花灯闹花灯这一这一风风俗俗。加入神话传加入神话传说，说明闹说，说明闹花灯这一风花灯这一风俗的由来，俗的由来，充满趣味充满趣味。例文赏析例文赏析 花灯真多啊！琳琅满目花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、的花灯使人眼花缭乱、目不暇接目不暇接！那那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！祝你们元宵节快乐！”那那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳还有那红艳艳的的“五角星五角星”、会动的、会动的“小鸡小鸡”灯灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了条马路都变成了“人行道人行道”，一眼望去看不见人流，一眼望去看不见人流的末尾的末尾。围绕围绕“花灯花灯真多啊真多啊”这这句话，重点句话，重点描写了兔灯描写了兔灯和桃灯，生和桃灯，生动具体动具体。人们人们边赏花灯边猜边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。灯谜，兴致盎然。你看，这你看，这盏灯上写着盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是打一动物。谜底是“兔子兔子”！你！你猜对了吗？猜对了吗？夜渐渐深了，但夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是真是“一一夜花灯醉，只缘春意浓夜花灯醉，只缘春意浓”。写人们不愿离写人们不愿离去，侧面表达去，侧面表达了对这一风俗了对这一风俗的喜爱之情。的喜爱之情。运用比喻手法运用比喻手法，将地上的灯比将地上的灯比作天上的繁星，作天上的繁星，意境优美意境优美。点评点评：这篇这篇习作习作介绍介绍了了“元宵节闹花灯元宵节闹花灯”这这一一风风俗，俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把把闹花灯灯多、人多得闹花灯灯多、人多得热闹场热闹场面面栩栩如生地栩栩如生地展现展现出出来。来。结尾处结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分，十分富富有诗意有诗意。我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午节少不了要举行龙舟比赛。这个节日传统习俗不知道延续了多少年了。今年端午节那天，天空晴朗，艳阳高照，天气很是炎热，可是我们依然兴致勃勃。我早早地吃过早饭，同爸爸妈妈一起来到了湖坝上。没想到，湖坝上早已挤满了前来观看赛龙舟的人们，他们有的撑着花伞，有的戴着太阳帽远远望去，就好像一条蜿蜒的滚动的花龙。家乡端午风俗家乡端午风俗赛龙舟赛龙舟开篇介绍当地开篇介绍当地的民俗的民俗是赛龙是赛龙舟。舟。通过对看龙舟时通过对看龙舟时天气和场面的描天气和场面的描写，烘托出了人写，烘托出了人们对赛龙舟的期们对赛龙舟的期盼的心情。盼的心情。我好不容易从人缝中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼望去，湖面上早已停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长，龙头形态各异，有的张着犄角，睁着眼睛，有的口含珍珠，有的龙头高昂，黑须长飘龙舟一字排开，龙舟上的队员整装待发，穿着一色的红色救生衣，好像一片片红霞飘在水面上。他一个个手持摇板，精神抖擞，好像就是待冲向战场上的战士。只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声，呐喊声，鞭炮混成一遍，好不热闹。那些龙舟你追运用排比手运用排比手法，写出了法，写出了龙头的形态龙头的形态特点。特点。“像离弦的箭像离弦的箭”，运用了比，运用了比喻手法，写出喻手法，写出了龙舟划行速了龙舟划行速度之快。度之快。我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐，随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去这时只听见“咳嗬，咳嗬”的呐喊声响起，一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声“咚、咚”鼓点越来越急，还有力地大喊，“加油，加油”。队员们摇板入水的节奏也在加快湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊，“加油！加油”，龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们本段生动细本段生动细致地描写了致地描写了赛龙舟精彩、赛龙舟精彩、激烈的场面，激烈的场面，让人如闻其让人如闻其声，如临其声，如临其境。境。村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。龙舟比赛结束了，湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。文章收尾自然，文章收尾自然，“依依不舍依依不舍”表达了作者对表达了作者对赛龙舟的喜爱。赛龙舟的喜爱。点评：点评：这这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从次经历，从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺序章按照时间顺序，重点描写了，重点描写了端午节纯朴端午节纯朴的水乡人们的水乡人们“划龙舟划龙舟”时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊！更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 快快写起来吧！快快写起来吧！组内分享修改完善 小组小组内分享，共同修改、完善内分享，共同修改、完善，要要注意内容的主次和详略的安排。注意内容的主次和详略的安排。评价标准评价标准评价项目评价项目 加油加油内容是家乡的风俗按照一定的顺序写能够抓住重点能够写出风俗的特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：介绍一种风俗介绍一种风俗评价项目评价项目 加油加油内容是自己参加的风俗活动风俗的来历穿插合适重点描写活动现场的情况和自身的感受能够写出风俗的特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：写一次风俗活动的经历写一次风俗活动的经历 课下，我们把课下，我们把全班同学的作全班同学的作品汇集在一起，编成一本民俗作品汇集在一起，编成一本民俗作品集吧品集吧！同学们你们都见过什么化同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫好听的名字叫“琥珀琥珀”。今天今天让我们一起走进课文让我们一起走进课文琥珀琥珀，去，去感知感知琥珀琥珀的奇异。的奇异。琥珀 5 5 琥珀琥珀第一课时第二课时 琥珀琥珀是松柏科植物的树脂滴落是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，作用下石化形成，故又被称为故又被称为“树脂树脂化石化石”或或“松脂化松脂化石石”。琥珀的琥珀的形状形状多种多样多种多样，表面常保留着当初树脂流，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。及古老昆虫或植物碎屑。第一课时h h p p朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍琥琥 珀珀wwng wng wngng嗡嗡 嗡嗡我会认我会认我会认我会认松松脂脂拂拂拭拭渗渗出出zhzhshshshshn n前前俯俯后仰后仰一一番番埋埋在在澎澎 湃湃f ff fn nmimipng pipng pi挣挣扎扎zhzh埋有两只小虫被有两只小虫被埋埋在一个松脂球里，被挂在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。在一棵老松树上。多音字多音字mimi永远不要永远不要埋埋怨已经发生的事情。怨已经发生的事情。mnmn怒怒吼吼脂脂 拭拭辣辣 渗渗 挣挣划划nhuzhshhulshnzhng餐餐cn晌晌shng我我我我会写会写会写会写番番埋埋刷刷 测测fnmishuc详详xing左右左右 结构结构上下上下 结构结构怒怒拭拭划划渗渗晌晌脂脂吼吼餐餐番番辣辣挣挣埋埋刷刷 测测详详识字方法识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：一月七日一月七日 脂脂日+向=晌划组词：划船组词：划船 划水划水造句：我们每个周末都到湖上划船。造句：我们每个周末都到湖上划船。hu重难点字书写指导重难点字书写指导此处有一点。此处有一点。辣l组词组词：辣椒 辛辣注意这一笔是撇。注意这一笔是撇。识字游戏识字游戏一起来捡松脂球琥珀琥珀怒吼怒吼挣扎挣扎一番一番松脂松脂渗出渗出澎湃澎湃嗡嗡嗡嗡挣扎：挣扎：竭力支撑或摆脱。竭力支撑或摆脱。文文中指蜘蛛和苍蝇被淹中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。没在松脂里，无法摆脱。暴风雨中，小草拼命暴风雨中，小草拼命地地挣扎挣扎。词语解释词语解释词语解释词语解释澎湃：澎湃：形容波浪猛烈的形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。发出巨大声响的撞击。文文中指波涛汹涌，席卷中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。了海里的泥沙。汹涌汹涌澎湃澎湃的金沙江，像的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。一条摇摆飞腾的金龙。1.1.这块琥珀是由什么形成的？这块琥珀是由什么形成的？2.2.透过琥珀能推测出什么？透过琥珀能推测出什么？3.3.为什么说为什么说“从那块琥珀，我们可从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情以推测发生在几万年前的故事的详细情形形”？整体感知整体感知 默读课文，读完后默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？你能自己试着解决吗？提出问题，试着解决提出问题，试着解决几万前：松脂球几万前：松脂球默读课文，整理思路：默读课文，整理思路：松树上松树上苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇，松蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两脂滴落，包裹了两只小虫只小虫几万年后：琥珀几万年后：琥珀化石化石松脂球变成了松脂球变成了地点：地点：主角：主角：事件：事件：渔民的儿子渔民的儿子被被 捡到捡到琥珀的琥珀的 特点特点和科学价值和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！课堂演练课堂演练一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。zhng zhsng zh（）（）（）（）shn ch（）琥琥 珀珀怒怒 吼吼松松 脂脂渗渗 出出挣挣 扎扎png pi（）澎澎 湃湃h p n hu二、按意思写词语。二、按意思写词语。1.1.竭力支撑或摆脱竭力支撑或摆脱。（。（）2.2.多指液体，向外流出来。（多指液体，向外流出来。（）3.3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。（）挣扎挣扎渗出渗出澎湃澎湃三、说一说文中的琥珀有什么特点？三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的透明的内有蜘蛛和苍蝇内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色的圆环几圈黑色的圆环 上上节节课课，我我们们试试着着默默读读课课文文提提出出了了自自己己的的疑疑问问，并并且且对对课课文文的的思思路路有有了了大大概概的的了了解解，那那么么你你知知道道这这块块奇奇异异的的琥琥珀珀是是怎怎么么形形成成的的吗吗？今今天天让让我我们们跟跟随随作作者者的的思思路路，一起去感受琥珀的奇异吧！一起去感受琥珀的奇异吧！第二课时 默读课文第默读课文第1 1自然段，想一想：这自然段，想一想：这句话中的句话中的“约莫约莫”可以删除吗？可以删除吗？互动课堂互动课堂 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了总有几万年了。不确定不确定 原句表达的意思是原句表达的意思是大概、大概、估计的不确定的数字估计的不确定的数字，是，是科科学家的推测学家的推测，不能去掉。，不能去掉。这个故事发生在很久很久以前，算来总有几这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了千年了。确定确定“约莫约莫”可以换成：可以换成：大概、估计大概、估计 “推测推测”是什么意思？联系是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！据是什么吧！（课后第（课后第3 3题）题）推测：根据推测：根据已经知道的事情来想象不已经知道的事情来想象不知道的知道的事情。事情。这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。晌午的太阳晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出松树渗出厚厚的厚厚的松脂松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。金黄的光。一大滴松脂一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛一齐包在里头一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。它们是一齐被包住。海在很远的地方翻腾海在很远的地方翻腾怒吼怒吼 由由松脂球变成化石，要经过很长时间，松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。被发现，因此推测：需有大海。默读课文，提出不懂的问题，并默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。试着解决。如：课文为什么说如：课文为什么说“从那块琥珀，从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形详细情形”？（课后第（课后第1 1题）题）产生疑问产生疑问合理推测合理推测1.1.这两只小虫是怎样进去的？这两只小虫是怎样进去的？2.2.松脂从哪里来？松脂从哪里来？3.3.一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？大滴，为什么会同时包住？4.4.一滴松脂可以形成松脂球吗？一滴松脂可以形成松脂球吗？5 5.作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？6.6.松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.1.松树林。松树林。2.2.夏天夏天天气炎热到松树流出松脂天气炎热到松树流出松脂。3.3.凑巧凑巧蜘蛛和苍蝇在一起蜘蛛和苍蝇在一起。4.4.松脂不断往下滴。松脂不断往下滴。一只小苍蝇展开柔嫩的绿一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下翅膀，在阳光下快乐地飞舞快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那只小苍蝇停在一棵大树那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。了灰尘。拟人拟人:外貌外貌、动、动作、作、心情。心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？拟拟人人就就是是把把事事物物人人格格化化，将将本本来来不不具具备备人人动动作作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。好好处处是是能能增增强强语语言言的的美美感感，表表现现力力，更更生生动动、形象形象。拟人拟人仿写一句描写花儿的拟人句。仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。答地露出了粉红的笑脸。疑问：作者是如何描写蜘蛛的？疑问：作者是如何描写蜘蛛的？忽然，有个蜘蛛忽然，有个蜘蛛慢慢慢慢爬过来，爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小小心地心地划动长长的腿，沿着树干向下划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。爬，离小苍蝇越来越近了。动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿 问题：问题：松脂松脂球是怎样变成化石的球是怎样变成化石的？1.1.时间漫长；时间漫长；2.2.陆沉水漫；陆沉水漫；3.3.松树腐烂；松树腐烂；4.4.泥沙掩埋。泥沙掩埋。用自己的话说说这块琥珀形成的用自己的话说说这块琥珀形成的过程。过程。（课后第（课后第2 2题）题）琥珀的形成经历了两个阶段：琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石经过几千年的时间，松脂球变成了化石。齐读最后一自然段：说说琥珀的齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。特点和科学价值。在在那块透明的琥珀里，两个小东西仍那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我从那块琥珀，我们可以推测发生们可以推测发生在几万年前在几万年前的故事的详细的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了上就已经有苍蝇和蜘蛛了。特点特点科学价值科学价值 读读课后的读读课后的“阅读链接阅读链接”找出课找出课文中的相关段落，体会它们在表达上文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。的不同。课文运用合理的想象，通过叙述和描课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。的过程。生动、生动、形象、形象、趣味性趣味性语言简明语言简明准确、准确、条理分明条理分明 “阅读链接阅读链接”先是概括写出了树脂形先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。三个阶段。琥琥珀珀故事发生的时间故事发生的时间琥珀的形成过程琥珀的形成过程结构梳理结构梳理琥珀的发现过程琥珀的发现过程琥珀的科学价值琥珀的科学价值丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测 琥珀一课中，作者通过琥珀一课中，作者通过 、具体地记叙了这块奇特的琥珀具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。知识。主题概括主题概括丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测形成的过程形成的过程拓展延伸拓展延伸化石赞（节选）化石赞（节选）你你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨骸骨把平凡的真理回答。肉体把平凡的真理回答。肉体虽早已虽早已腐朽化为乌有腐朽化为乌有，生之灵火却，生之灵火却悄然悄然潜行在地下，黑色的潜行在地下，黑色的躯躯壳裹壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸恐龙、猛犸仿佛在仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你啊，你令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！一、判断下列说法的正误。一、判断下列说法的正误。课堂演练课堂演练1.1.琥珀是松脂球。（琥珀是松脂球。（）2.2.琥珀的形成差不多要一万年。（琥珀的形成差不多要一万年。（）3.3.琥珀里都要有两只虫子。（琥珀里都要有两只虫子。（）4.4.琥珀只可以作装饰品。（琥珀只可以作装饰品。（）5.5.海洋与琥珀的形成有关。（海洋与琥珀的形成有关。（）二、在括号里填上合适的词二、在括号里填上合适的词。()()的波涛的波涛 ()()的翅膀的翅膀 ()()的松脂的松脂 ()()地挣扎地挣扎 ()()地照射地照射 ()()地冲刷地冲刷澎湃澎湃柔嫩柔嫩厚厚厚厚前俯后仰前俯后仰热辣辣热辣辣不断不断 三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石的时间，松脂球变成了化石。四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的形成过程吗？象，推测它的形成过程吗？