人教版八年级历史备课组计划.doc
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1、2017年2018学年度八年级历史上册备课组计划一、 指导思想 树立“以人为本”,的教育观,以初中部教学工作为指导,适应课改发展要求,改变教学观念,改进教学方法,提高课堂学习时效,促进学生学习态度和学习方式的转变,促进教学质量的提高。 二、教学现状历史教育在人文素质教育中承当着非常重要的功用,可以片面地为人们提供经历与经验。但如今先生的学习办法不恰当,对历史学科不感兴味,缘由次要有“学历史没多大用途”、“历史授课缺乏吸引力”、“历史知识和年代难以记忆”而其中历史授课办法单一、言语单调、观念陈腐等这些要素是先生不喜欢学习历史的次要缘由。三、教学目标1、完成八年级历史上册中国近代史部分的内容,实现
2、学校制定的成绩目标。2、深入学习新课程标准,钻研新教材;转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想;提高教学的质量,增强学生学习历史的兴趣与主动性。3、优化教学情景,激发学生的学习兴趣;开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。四、具体措施 1、八年级学生经过一学期的历史学习,教师要继续要增强学生学习历史的兴趣,加强对学生学习习惯的继续培养,努力提高他们的学习效率。2、上课时落实好每一节课的教学目标:目标统一、准确;以“课程标准”为指导;体现统一要求与鼓励个性发展。使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上回答问题、参与讨论或表演,讲述相关历史故事,挖掘学生的思维潜能,激发学生学习历史的兴趣;同时引
3、导学生自主学习、合作探究,学会积极思考以及与他人交流。保证学生上课注意力集中,加强课堂纪律的管理。 3、听评说课:公开课及听课,课后及时的进行评议互相促进,提高教学的效果。充分发挥优秀教师的引领和示范作用。4、教育科研:鼓励本组教师撰写教学反思,对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓舞教师多参与各级各类教学论文和优质课的评选,并为每位教师提供相关方面的协助。以教学带科研,以科研促教学,推进教研程度的全体进步。5、培优补差:教师要做到思想注重、情感投入、工夫落实、辅导要活、注重检测、反应,及时改进办法,培优任务要分层教学,要统筹布置,确保效果。关于补差任务,更要注重一般辅导,分类评价,及时鼓励,对培优补差任务要交流信息,及时调整改进。6、复习阶段,要认真制定复习计划与供学生复习的复习提纲,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。五、主要工作1、每周备课组活动确定活动时间、地点、活动主题和中心发言人。2、讲方法、学经验;互相学习、交流教学方法,提高教学效果。 3
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